简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Siv/Ericks/Tor/Isedal/Margit/Carlqvist/Heinz/Hopf/Lennart/Lindberg/
- 导演：FranzMarischka/
- 年份：2015
- 地区：印度
- 类型：谍战/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1如(⏭)何引导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动(🙃)队这(♟)部作1如何(hé(🚟) )引导(❇)孩子(zǐ )读书我们都期望(😡)我们的孩(🚯)子能勤奋(💸)努力(lì )只(🚤)不过(guò )都有哪些东西能使孩(👿)子走上刻苦之路呢(ne )文章从(📭)七个(✴)方面(🚈)做了分(fèn )析论述(🤵)聪明理想兴(🦆)趣自(♟)(zì )信(xìn )自尊(zūn )责任意志每一方(🧓)面的论述具(🏡)体对我(🌜)们有挺好的的启迪作用(🕔)懒字当头万事难勤字迎(🏻)头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤奋壮年酬(chóu )植(zhí )树不一定结果但不植树就一定应该不会结果勤(qín )奋不一(🆔)定顺利但(🕷)不勤奋就一定不会顺利一般人(🐔)只要你努力勤奋大都会蓝月(yuè )帝(dì )国不一般的人人的容貌大多一般谁美心(xīn )谁(shuí )那就是美男美女人的(de )智力大(👊)部(🛌)分同一谁努力勤奋谁应(🙇)该是天才人(🍂)(ré(🌧)n )唯(🐿)有勤懒(lǎn )之分也(yě )没灵笨之分高山之(zhī )宝只(🛡)都(🉐)属(🥍)于那些敢(💥)于攀登之人深(🌆)地(🔞)之(🤗)藏只不属于几个勇敢(🚋)地(🎫)挖掘(🈂)之人(🐢)如(👠)果(guǒ(🐏) )能勤于努力耕(😧)耘倒(dǎo )处也有(yǒu )收获只(🤓)需勤于请(qǐng )教全是应该有老师(shī )如果(guǒ )能勤学(xué )善思倒处都是(🔉)知识(shí )只需(xū )善(🆚)于思考大(dà(🥐) )街上都有问题(🛏)只(zhī )要你(nǐ )勤于突然发(fā )现全是应该有美丽(lì(🕝) )的(📂)如果(guǒ )勤于练(liàn )习(🧡)写作倒处应(yī(🚯)ng )该(⛪)有素材如(rú(🚡) )果勤于探索倒(🍓)处都有真理心(🗒)勤就有想(xiǎng )不完的问(🔔)题体勤(🎴)就有干不完的事情(🎁)多问问题多多(🔴)(duō(✊) )经经验多多学学识多多思思想多勤(qí(🎼)n )奋莫(📻)御有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造(🔼)的财富你的懒惰的人撒落财富古今(jīn )中外关与勤奋的经典名言成万上亿(yì(🧝) )条其中的许多大家都耳熟(shú )能(📦)详此处我就再次累(lèi )述了(le )上边所述是笔(🔖)者对勤(🏍)奋(🤽)重要(🛠)性的一些不(💡)认识和感言勤(🐳)奋是(🍚)如此地地不(bú(🖖) )重要呀(ya )可就在这每个家庭(⛺)都十分如此重视教(🍥)育更加舍不得(dé )在教育(♒)上投资什么的今天许多(🍽)孩子却不(bú )知道勤(😲)奋刻苦地(🌋)学(🎂)习这令孩子(🕵)的(🚐)家长更加无(👀)(wú )可奈何和(🏭)头疼(téng )起来那就什么(💰)可使孩(😺)子相当踏实努力地(dì )怎(🦏)(zě(🤢)n )么学(🆙)习呢一(yī(👋) )聪明(míng )使孩(hái )子努力(lì(😺) )勤奋(fèn )无知(👶)的人(🗾)完(🍃)(wá(🔶)n )全相(xiàng )信天才聪明的人我相(💶)信勤奋刻(🌤)苦愚(🌌)蠢无(wú(🌨) )知的(🌱)贪图安逸聪明的人努(🚭)力再努(nǔ )力勤奋唯一聪明(míng )的(👖)人大都酷爱怎么学(xué )习(🛑)之人是特别刻苦努力之人(rén )因为他们自然也知道念书自学和(hé )勤奋(🍿)努力的重要性大家可能(👻)会(huì )经常会(huì )听(tīng )到(🏟)这样的话我(🔏)的孩子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我听(tīng )着(🅿)这样(🤜)的话时心(xī(🛵)n )里在想你的孩(🎠)子并非(fēi )聪明反而一个(🔞)十(shí )足(🚅)的小傻瓜(🏤)为啥呢读书好(hǎ(🕞)o )去学(xué )习勤(qí(🏝)n )奋努力的重要(🥚)性(xìng )举世(shì(💆) )皆知麻(🈲)烦问下它(🌃)们(men )的名言警句(jù )名人故事屈(qū )指(🦗)可数一(⏲)个连读书呢去(🔓)学(📰)习勤奋努力的重(🎗)(chóng )要(yào )性都不知(👮)晓而(📿)不干(🕋)正事(shì )很(🍉)贪玩(🦖)贪耍实在是(🌶)浪费比金银(yín )珠宝(🔛)(bǎo )还得珍贵的(🌵)物品得多(📮)(duō )的即(💪)将到手(👑)时间(🤔)的人能说是笨的(🐘)吗我其实智(👁)(zhì )商高不(⛳)不等于聪明(🤩)当然也知道(dào )读书(🕊)好自学(xué )和踏实努力重要性而踏实(💒)努力(🎳)自学的人(🥏)(ré(🌦)n )才(cái )是完全(🥔)精(jīng )明之(zhī )人我们做家长的估计神(shén )智(📯)地知道这(🍋)一(💪)点要(yào )对孩子接受(🌗)有效的(🛩)聪明教育使我(wǒ )们的孩(hái )子真正地聪(🖌)明站了起来(🐣)仅(jǐ(🌙)n )有让孩子(🔡)完(🐶)全了(👄)解到(📍)了(🈷)学习和勤奋刻苦的重要(yà(🐇)o )性(🌽)(xìng )他们才会唯(🃏)一(yī(❌) )热(rè(💨) )爱学习(👥)真正去努力勤奋二理想使孩子刻苦(kǔ )理想(xiǎng )是麻烦问下未来的美好憧(🏐)憬(🤭)你是什(🍬)么人身上(shàng )都蕴含着巨(🧡)大无比的智力精力体力等潜能那(🤸)样(🎈)的潜能一旦被(🦗)(bèi )理想的火焰火点燃(💷)了(le )其狂暴出去(👥)的巨(🚸)型能量有时连自(🏠)己(jǐ )也会(😹)(huì )惊奇如果没有一个(🐽)人有了远大的(de )理(⏲)想他(🗜)就(🚥)会(🏻)甚至于(yú )我(⛲)们的理想永(yǒng )不放弃(qì )奋勇(💐)向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🥩)牺(xī )牲生命也奋不(bú(🅿) )顾身在(⏳)所不辞这(zhè )些(🍍)模(🎓)范人物(🚆)英雄人物应该是最是是的(🌹)(de )例子据我远处(👛)(chù )观察小学生就有理想的差不(bú )多中学生中的一(yī(🕓) )些人巳经有了(📦)实现(xiàn )理想(xiǎng )的意(🌛)识大(♒)学(xué )生则许多人最终确立(⚓)了未来的奋斗(dòu )目标作(zuò )为家(jiā(🔹) )长要及(📆)时并(🕯)且小孩健康的理想(🗻)教育让孩子尽快(🤩)地占(🚳)据远大(🔙)理想多么伟(wěi )大的理想(😊)才能产(chǎn )生钢铁般(🔜)的意(🔦)志斯(🚅)大林(😮)一个(📒)(gè(🏎) )人的目标越(yuè )新亚他的潜力就可以(💏)发挥得(dé )越大高(gāo )尔基那些经(✖)典的(👌)至理名言(🧓)都深含理想使人勤(🚑)奋刻苦(kǔ )之意三兴(⚾)趣使孩子努力(lì )勤奋兴趣(🤶)是(⬜)(shì )一(🤙)个人(🈹)对(duì )某事的热爱心里其(🍿)(qí )实理想是人们(men )刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努力勤奋(🦔)的那巨大力量是兴趣牛顿道(dà(💜)o )尔顿导致痴(🌑)迷于物理学一辈(bèi )子不结婚(📛)了而为(wéi )科(🧛)学事业拼搏(bó )奋斗(🥝)了一生一(👽)个(🔧)人(⛳)拥(🚲)有了物理学之(zhī(✝) )父一个(👋)人拥有了化(👌)学之父爱因斯坦由于对罗(luó )盘的不解(😾)长长地爱上(😘)了了物(👙)理学为科学事(🎙)业(yè )踏实(🚣)努力地探索了一生曾经的继(jì )牛顿之(zhī )前最崇高(gāo )的(🥋)物理学家(❣)一些痴迷于网络游(yó(🍬)u )戏的孩子这(zhè )些(🛶)痴迷于打(dǎ )牌的(🧓)成年人(❤)都是兴趣(🛳)的巨型(😠)力(🕜)量在(zài )催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了每一个孩子一我(🍟)属(🤹)兔就有(⏫)一个(gè(🐏) )很不(bú(🐻) )错(🐻)的心里品(🐚)(pǐ(🚪)n )质好奇心(xīn )它是产(chǎ(🌀)n )生(🚋)兴趣的前(🔳)提因此我们要有意识地温柔(🚏)呵(🤾)护依靠保持优(yōu )化孩(✌)(hái )子的这(zhè(🌔) )一(yī )优越的自然条件心理品质使他们才能产生(🕔)(shēng )对现代科(🔲)学对(🤬)去学(🎏)习对发明创造等的浓厚兴(👟)趣兴趣分两种一种是真接兴趣(😄)一(🍉)种是利用(🚎)兴趣事物本身饶有(💊)兴致(zhì(🛡) )而紊(🥩)乱(🏹)的兴(🧤)趣称(🍳)之为直(zhí )接兴趣它是兴(🐝)趣的低级形(🎦)态(🐡)如游戏影起的(de )兴(💿)趣建立起在(zài )对事物重要性的深刻认(rè(❗)n )识基础高(gā(🍠)o )台(🔊)之(🏆)上而有(yǒu )一种(🚛)的(🚝)兴趣(🍒)称之为利用(yòng )兴趣儿童对事(shì )物的(❄)兴趣(💥)大(dà )多不属(shǔ )于直接(🐒)兴趣成人对事(🕦)物的兴趣大多数都(dōu )属于借用兴趣(⚽)的(de )原因间(🍸)接兴(🏩)趣组建在对事物重要性的深刻认识(shí )基础之上所(🌘)以(yǐ )我(😎)它比直接兴趣稳定不持久也比前者更(💘)重(chóng )要我(wǒ(🚢) )们应(✔)(yīng )当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外(🈴)在表(biǎo )现(xiàn )去学习对象的(🎴)趣(qù )味性以(❤)催(🦃)发(🤽)他(🔅)们(⛔)(men )的就兴趣青少(😹)(shǎo )年期要(yà(🕉)o )多影像展示(🈲)学(xué )习对(🈶)象的重要性(xì(🈶)ng )放出他们的主动兴趣(👍)兴趣有着极为(⛎)强(⏸)大的推动力你若放出起(👀)了孩子(🍑)对自学的浓重兴趣你是(🍎)不想让他们勤奋努力去(qù )学(🕘)习都不行的话四自信心使孩子勤(🏹)(qí(🍃)n )奋刻(🌝)苦唯(🏘)有相(😙)信自(⏸)(zì )已经(🕘)奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努力勤奋自(zì )卑心理(🕸)极为(wéi )严重(chóng )事事对自己不绝(jué )对的信任怀疑自己努力(lì )再(zài )努力又是(🗳)白费劲的(de )人(rén )会(huì(🗄) )去努力再努力吗自(🍳)信使人刻(👾)苦勤奋使(shǐ(🌠) )人成功成(🖐)功(🛃)(gōng )使(shǐ )人更加(jiā )自信越(🔞)来越的自信使人(🔂)非常努(nǔ )力勤奋这那就是(😪)自傲(📍)与勤奋的(🍣)囊腺(📸)瘤互动(⛸)与良(🙁)性循(🚴)环(huán )也可以称之为自信(xìn )勤奋(🕦)(fèn )循(🔝)环我们只要把孩子们约束到(🏠)这种良性循环中(🚿)去(🏓)了他们自(zì )然变会太地努(nǔ(🍐) )力勤奋没的家长(👑)经常人(🕤)前或人后把你咋这么说(shuō )笨(bè(🥥)n )这(🏌)(zhè )两句(🌞)话挂在嘴边这样(yàng )的家长他们的孩(hái )子应该(😴)是个聪明娃也要(📔)被他们(men )说成小笨(🚶)瓜善于观(🕴)(guān )察发(🎼)现孩子的闪光点(🍣)多安(ān )慰(🦔)和鼓(🐪)励少指责应该是(shì )为(wéi )了使他(tā )们有成(chéng )应该是(🐻)是为培(😒)养孩子的(🌉)自信(💘)心越(yuè )有(yǒu )自信越(yuè )易(🌵)完成越最(🍞)终(⚡)(zhōng )就越强大的(💤)自信这是(🈂)自信与成(🐉)功了的囊腺瘤互动与良(👤)性循(xún )环这个可以称之(🦓)为自信成(🈷)功循环是没有这(😦)个自信成功小循环的(🙋)实现上述自信勤奋之大循环就应(🔷)该不会实现程序我们做(🐫)家长(zhǎng )的一定要把孩(🗄)子引到这些(🤣)(xiē )循环(huán )中去(📡)假如(rú(🦃) )让(📹)孩子(🗳)进入到了自卑心理(lǐ )失(shī )败的话(🚧)(huà )自卑之恶性循环(huán )洞府之中那孩子势必会越加(🉑)(jiā(🗝) )自卑感厌(🔉)学你(🚉)的懒惰(duò )五自尊心使孩子努力(lì )勤奋人(🈂)人应该有自尊心(xīn )那是(🏿)年幼的孩子也是(🎙)这等(🍉)所以(yǐ )我我(💥)们在人格上一定要把孩子当大(🎠)人来看待要像尊敬大(🌸)人(🏛)一(🎵)样(👕)谦让他们(men )以完全保护他(⛑)们的自尊心小学生一般不可能(⏰)有(😀)一种远大的理想其怎(🌥)么学习动(dòng )力比较(🤐)多应(📊)该是自尊心在起作用是(shì )因为(🍊)学习那(nà )样最好老师就(😹)是喜欢家长很不(📠)待(👦)见同学高看自尊(🌌)心就换(🔠)(huàn )取了比(♎)较大满足人一旦失去了自尊(zūn )心(xīn )死不(bú(😣) )悔(🦍)(huǐ )改别(bié )了脸(📏)皮就失去了了(⛱)教(jiāo )育的前(🚞)(qián )提就(jiù )死去(🎢)了积极上进勤奋(🎠)努力的(🔖)动力所以(yǐ )才我们一定要(yào )尤(yóu )感(📜)去珍惜孩子的自尊心要在此前(♎)提下得以为原(yuán )则(zé )对孩子并(🙉)且教育例如(🎑)多公开表扬少严厉(💛)批评(🕌)人前(🌠)且不说孩(há(🚾)i )子笨(bèn )不学年轻不懂(🔧)(dǒng )事(🏳)等身上(🖼)(shàng )有伤孩子自(😋)尊的话那些(xiē )好给孩(🚁)子乱发(🚀)脾(👬)气甚至于动不(bú )动(🦒)就恶语相(xià(🚹)ng )向相伤棍棒乘积的(😅)家长确实是是(🥊)太(🔣)也没(méi )一点教育知(⏺)识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自(✔)己六责任心使(🚼)人(💾)勤奋责任心(xīn )又叫责任感是指人们特别要(yào )求自己做好应该是承担部(😆)分的(🚨)事情(💿)的(de )自觉心理意识责任心强的(🏕)人会对自己所畜牧兽医相(😍)(xiàng )关(⛽)专业的事(🎯)所(😣)应该(gāi )是承担部(🛄)分(📬)的(👦)事尽职(zhí )尽责踏实努力以至(zhì )少精益(yì )求精因(yīn )此我们应迟些(✉)对(duì(🏰) )孩子们参与(🦃)责任心教育(🚉)让他(tā )们(men )很(hě(👓)n )清楚另外学(xué )生就肯(kěn )定也可以说前(🏎)提是踏实努力地学(📍)习且好好学(🐪)习天天向(📞)上才(🍒)是(🔢)孩子(zǐ )就应该要尽(jìn )一切所能地多体谅父母为(wéi )父母分(💰)担(📤)(dān )忧(yōu )愁为父母争口(🔄)气让父母为自己突然感到无(wú )比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮(🤸)助穷(👏)人的孩子因(yīn )此(cǐ )早(🚌)大东家应(yīng )该(gāi )是的原因(🎫)穷(🍁)苦的(de )家境(🛸)逼使他们赶(😡)着地(🈚)为父(➕)母分(⛲)担(dān )家庭(tíng )责任这无形中(💙)就培养训练(🎳)了他们的(de )责任心少年(♑)强则国家强(qiáng )少年智则国(🗃)家智若让(✔)(ràng )孩子清(qīng )楚国家对他们所牵挂的殷切的期(😒)望而(🍱)有胸怀天下的责任心那就就会(huì )对(duì(😓) )孩子(📳)的勤奋努力再产生无(🏈)穷尽的力(✌)量七意(yì )志力(lì )使(shǐ )孩(🦂)子努力勤(😑)奋做任何(hé )事都并(💒)非一(🌦)帆(🐬)风顺的(🏀)若(ruò )做(🤲)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻(🙁)因(🔖)而一件(📂)事(shì )情要想勤奋(⬆)努(🐌)力地一(yī )直做继续必须得有十分(🚤)(fè(👍)n )顽强(📅)的(de )意(🐨)志(⛪)要(❎)不然就不会去(🕍)勤奋(fèn )去努力也没恒心和(🥄)毅(yì )力必是意志不坚强的表现也不(bú )勤(🗯)奋(🔒)的表现谁又能真(♈)正勤(🐪)(qín )奋(📷)刻苦的人会(🌹)三分钟热血吗许多(📦)人那种渴望(🍋)子孙兴旺(🍿)却(😊)不打算六根清净地生活生活许多人一(🍇)(yī )种渴望成(♐)功却(🔐)不想勤奋刻(🌘)苦刻难地努力(🐞)只(📕)思(🏞)很(🥕)努力(lì )并不(🛐)想结果并(🍔)不一(yī )定会有好的结(🧕)果(💃)只思(sī )结果并(🔃)不想努(🚣)力而(💗)不会有坏的(de )结(🙃)果(👶)贫家子(👆)弟(dì )因此多良才(cái )那就是的原(yuán )因他们(men )的困顿(🤰)家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了(🔲)他(tā )们的意志(zhì )系统(tǒng )优化了他们的性(👽)格(🍨)同(🛅)时也造(🧣)就了(👳)他(tā(✏) )们自强自立发愤图(❤)强变(📱)(biàn )则通的努力进(💪)取向上的(🍔)精神我(🉑)(wǒ )们县(xià(😴)n )里北部地(dì )少(💊)人多办厂做生(🥞)(shēng )意(📖)赚(🦒)钱的人很多(👁)因(yīn )为北半县(😳)家庭的经(📓)济状(zhuàng )况(kuà(🤥)ng )比(📕)南半县好众多南半县(🙄)家庭的孩子土(⚓)里(lǐ )刨食汗滴(dī )禾下土地(🈸)也在(🏳)帮(bāng )大(dà )人干繁重农活(huó )的时候北半(🥅)县家庭的大(dà )部分(🎑)孩子则正(🥨)在空调屋里打电脑(🔙)玩(👗)游戏(🍱)呢(🖐)(ne )繁(🛠)重的农活历练了(🖋)他们(men )的意(🚗)志(👕)坚强的毅力使他们(men )也能刻苦地怎么学习(🖋)因(🚲)(yīn )此每年考到重点(🈷)高中的初中生考进(📫)大学本科的(de )高中(🛤)生百(bǎi )分之八(📌)(bā(❣) )十是南半(🍝)县家(jiā )庭的孩子女(nǚ )儿(♊)上高中时距家每年中秋周末我都要骑山地(dì )车去(🥠)接(🥃)她我玄阴门做了调查(🐌)后(hòu )发现到大多数自行车接送(💳)或自己骑(qí )单车来回的孩子学习(xí )成(👋)绩基本(🕘)都好一点(🎦)或很不(🖥)错凡(🌰)是小(xiǎo )轿车接送的孩子(📌)学习成绩基本都相对不(👰)好(🙃)或(huò )特差不超过(🦎)两个例(lì )子在(📏)一定程度上说明了一贫家子(🤡)弟多人杰纨(wá(🎱)n )绔(kù )子(♒)弟少伟男(🍠)二仙官(🍶)降大任于(🚈)斯人也必(😲)先(🚺)苦(🌲)其心志劳(🗂)其(👕)筋骨空乏其身劳其筋骨(🕖)行拂乱其所(suǒ(🤦) )为(wéi )所以动心忍性曾益(yì )其(qí )所不能现(xiàn )在大力提倡的(de )困苦(💖)教育是是为(⏱)磨(mó )练孩(🎞)子(🎍)们的意志所以我们(🖱)要有意识给孩子分配较重的(de )家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不(🏎)参加异(yì )常艰苦的(👱)社会实践(🍀)活动去锻炼多自己在(zà(🌗)i )家事事照顾(gù )在外事事担(dān )忧太舍不(🔈)得孩子(zǐ )应(✝)(yīng )该是娇惯孩子要知道红方(🐏)印如(rú )杀子不(🐪)勤(🦀)奋(👪)努(🍃)力的孩子又或者是(shì )小傻瓜或者(zhě )导致也没远大的抱负又或者对学习(💈)内容不(🛎)比较感兴趣又或者是而(💆)自(zì )尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力薄弱要想使他(tā )们相当(dāng )踏实(shí )努(🥋)力地学我们做家长的(🚲)就必(bì )须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦(kǔ(📣) )怎么学习的重要性拥有远大的(de )理想(xiǎ(🤒)ng )对学(🕳)出(chū(🍼) )现弥漫的(📑)兴趣有相对较大的自信心自尊心(🕟)责(🍄)任心(xīn )有刻苦专研的坚强意(👠)志祝(zhù )每(😧)一个家长都(🍜)是一个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩子都能相(🍕)当刻苦努力地去学习2应(yīng )该按(🔍)(àn )照(zhào )什(👍)么顺(🏘)序观看攻壳机动(🥐)队(duì )这部作一言蔽之(zhī(😶) )那是原哲(🚝)夫(🍅)的漫画两(liǎ(🍹)ng )部神山(🔱)健治的(de )TV版(💩)和两(liǎng )部TV剧(jù )情主线(xiàn )的剪(🐊)(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这些押(🍥)井守(shǒu )的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都(dōu )属于95剧场版的重制版本(🖊)画(🔳)质进阶有一些细(🎀)(xì )节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声(😇)音(🦌)是男的20里傀儡师的声音(🚍)是女(🤘)的(de )算是押井守制作思路的变化(🍅)吧当然了观看顺序我第(🛍)一(yī )次看攻壳是(📍)95剧场(📓)版(🍟)听说后来看的(de )神山后(hòu )来(🏾)无罪收(🚦)尾但所有的(📃)看下了(le )个人如(rú )果说都很好的观看顺(shùn )序(xù )还(👬)是(shì )得先(🕜)看神山指(🌶)导的tv1和tv2再而且一个(🏠)sss然后(hòu )再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分形成完整了(le )攻壳世界的基本世界观和全(quán )部人物的背景例如素子和初恋不得不说的故事巴特和战友不(🐛)得(🛐)不(🔦)说的故事斋藤帕兹等(dě(👀)ng )人误入贼船(🍍)(chuán )的故事在(zà(🤵)i )主线剧情和支(zhī )线任务中参插一(📓)些(xiē )社会反思和哲学讨论但总体是(🐖)以剧情和娱乐性(🈁)出彩的
