简介
你眼中的父亲是什么样的6
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：陈宝莲/陈颖芝/大友梨奈/黄锦燊/村上丽奈/
- 导演：George/Kaczender/
- 年份：2016
- 地区：韩国
- 类型：恐怖/科幻/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1你眼中(😚)的父(fù )亲(qī(🕟)n )是什么样(yà(⛵)ng )的2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都是责怪(guài )他是(shì )什(shí )么1你眼中的父亲(📅)(qīn )是什么(🌤)样的我眼中的父亲(📢)是什么东西样(➖)的他(🚖)为人正直善良温和待(🙈)人宽(🧠)容大度工作(🕌)上敬业(yè(🏅) )爱(🔝)岗对母亲恩爱非常对儿女(nǚ )关(👚)怀慈(cí )爱有担当(🌗)有责任心是我们心中最(zuì )完美的艺(🎆)术品父亲2孩子(🖼)(zǐ )遇(❄)到事情(💙)父(⛅)亲永(🍼)远都(🥤)是责怪他是什么爸爸这是我这(🦂)一(🌡)次(🍺)考试的(de )成绩才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小明(míng )每次(🐰)都(🕉)拿第(🍹)(dì )一爸爸(🙅)我(👢)刚才摔了一跤你(💎)怎摸那(nà(💨) )就笨连(🔦)走路都不会很(👘)熟(😅)悉的场景有没在多数人的(⚾)印(📌)象中有一(🌉)种家庭教育叫(jiào )你(👩)什(🥎)么都不行(👭)的话别人家(jiā(😓) )孩子永远不(bú )会杰出的(🚎)为什么有些家长(zhǎ(🔡)ng )偏向于(yú )责怪孩子而不(🏫)是(🍘)鼓励孩子可能他们小时候就(jiù )是这过(🚞)来(lái )的(🎊)心理学上说(⌛)原生家(jiā(🥚) )庭对一个人(ré(🚅)n )的影响是不知不觉(😮)(jiào )中的(🙆)因此几百年(nián )而宏(hóng )阔的(💿)当(✖)我们一(📡)(yī(🌟) )声啼哭的(de )那一刻起就(jiù )终归(🦐)(guī )了我们要与原生家(🎸)庭(⛑)才(📝)能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的(⭕)那一刻(🥅)就也结束(shù )在我们(men )慢慢的的成长(zhǎng )过(🏧)程中(zhōng )我们简单的方法是从养育好(🍩)者身(🛅)上悟(wù )出了要如(🐀)(rú )何说(🏒)(shuō )话如何处理事情该如何(hé )遇上社会如何能跟他如果没(🐀)有说一个孩子从小(🍏)到大就在(🐋)一种打击之式(🏵)教育的家庭环(huá(🐮)n )境中(👜)生命成长假如他自己也认同这些(🏖)(xiē )教(♌)(jiāo )育那就成年(⏸)那(🏉)以后(🛥)100的会(📀)应用方法到(💋)自己的(de )子女教育上如果不是他自(zì )己不认同而且不停地的全盘(pán )肯定自(zì )己的养大者那你这种(🚣)完(wán )全(quán )否定就会像自我(wǒ )责(🏷)备一(🔺)般(🐏)(bān )让他牢(🏺)牢地记(jì )好自己最(🎥)不喜欢的生养者的言(👼)行并(bìng )渐(🧗)(jià(🙂)n )渐(jiàn )反展(zhǎn )成自己最不不喜欢(🔄)的样子而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩子(🐕)成(✝)年完了(⬇)他对孩子通过绝(🌻)对否定式教育的(de )可(kě )能性是的很(❎)大的所以在日常教育孩子的过(guò )程中待人接物与人相(♈)处(chù )随时觉察到自(zì )己的言行可(🥂)以指导发(🔻)现(🚭)自己是否是被了无论是原生(🧗)家庭的不良影响如果没(📝)有才发现了分析(🏑)试图换个角度看看问题慢(🚩)慢改变自己的性格(🍰)在(zà(🔷)i )我们的社会文化(👘)(huà )中不(bú )少家长误解了(🌯)激将法(⚽)的正确(🤧)打开谦受益谦受益这(zhè )句话大家都很熟悉不少家长考(🤐)虑到担(🐑)心那夸奖(jiǎng )会使孩(🦕)子自满踏(📜)(tà )步不前索性中(🐳)选择不(🥡)夸赞(zàn )孩子而是(shì )拿别(🚦)人(⏫)家的孩子作(zuò )比较好或者(💗)是质疑(🐍)自(zì )家孩子的努力的或是(🍩)吹毛求疵也可(kě )以是一脸严(🕤)(yán )肃最好(🅰)不(👸)要高傲有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬孩(😓)子并变着法(🥚)儿激(jī )将(jiāng )法说白(📖)激(📆)将法那是(shì )凭借人的自尊心和(🈚)逆反心理(lǐ )有利(❇)的一面以刺(💙)激的搅起其不服输的情绪将(🥓)其潜能发挥(👹)(huī )出来不出来最终(🛂)达到达(🏃)到别样(yàng )的的去说服效果但这样(📒)的(de )方法(fǎ )的应用(yòng )是要(yào )看(kàn )对(😘)象环(😎)境和条件的因(🐳)此(🍧)要注意掌握(wò )分(🚱)寸肯定(😡)不能操之过急也没(🐞)法过(guò )缓不然(rán )会能(néng )够得到而是(😷)的结果不少家(🧣)长我(🔒)以为激将法是(🤢)一(🚒)直否定孩子(🤜)以提升(💏)强烈(🥛)的(de )刺(cì(⏲) )激他的(🐢)目(🏔)的但(🗑)他这种(📕)一(🗂)(yī )直(🆒)绝对否定的教育更(➿)准确(🍟)的(🚬)说是一种打击之式教(👊)(jiāo )育(👲)不(👿)仅不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时(shí )变得异常很自卑感没(⚾)了斗志还会影响(xiǎng )亲子关(🤒)系相当严重的肯定可(🦐)能(né(🤣)ng )导致孩子心理扭曲(qǔ )起来(⭐)对孩子建议使用激将(🚟)(jiāng )法前提是(😩)家长曾经大肆(💱)表扬(🕍)过(guò )孩子当然(rán )过孩子也就是(shì )说肯定和受(🕖)到刺(🕔)激(💛)(jī )双管齐(qí )下才(cá(🐳)i )能(néng )能够起(🎲)到作用有时候(hòu )可(⛴)能(🕌)是恨铁不(bú )成钢也可能(😎)是对孩(🕦)子期望值太高却不了解孩子(🏯)(zǐ )的实(shí )际能力还有(🍋)可能是虚荣心太重望(🥎)女成(ché(💞)ng )凤望子成(chéng )龙望女成凤是很多家长(🚱)(zhǎng )的真(📢)实想法(🤮)但(🚗)并也不是(🐑)(shì )全部(bù )的(🚱)家长都很自己(⚫)的孩子(zǐ )大部(🚏)分(🕹)的而且(qiě(🚉) )忙碌不堪自(zì )己的工(🏢)作缺乏沟通也可以自己小(⏱)时候(👑)有(🎋)曾经的(🏟)未(🌁)基(jī )于的愿(yuàn )望将孩子其(qí )为自己的(🈹)私有(yǒu )财产(㊙)理(lǐ )想的继承者而对孩子抱有极大(dà )的(🎳)期望甚至连有点过于理想化但他他们(🐕)却没真正的(🏻)自己的孩子(zǐ )举个例子现在(😾)很多家长望着别人家给孩(hái )子报课后兴趣(🦐)班就跟了瞎报今(➡)天学钢(😢)琴明天(💹)(tiān )学(xué )舞蹈后(hòu )天学画画大后天(tiān )学计(jì )算(🥑)机(🏸)把孩子搞(gǎ(🥢)o )得比成年人还忙(má(📰)ng )却从(💽)来还不(bú )知道孩(hái )子(🕓)的兴(🔅)趣在(🎎)哪里(🏨)(lǐ )孩子的特长是什(shí )么随后当(dāng )自己给孩子安排了一(🎣)切孩子却(🕊)也没给他(🐓)相应的期望(🔬)回馈很是(shì )失望只好(⚫)对孩子特殊(shū )批评在一(👟)些(🛐)情况下家长们比较喜欢(huān )互相攀比而且两家孩(hái )子所有人(rén )而且不喜欢(👈)比成绩比(🕙)奖(🌮)项各种暗暗对着干有是家(jiā )长(zhǎng )总觉得(dé )自(🤕)家孩(hái )子(👔)比当然了别人家(😵)的是给他丢份随后(🔖)对(🌉)孩子没好(🌴)脸色(sè )虚(💚)荣(⛄)心有时候真的是亲子关系的一大(🙀)杀手(shǒu )是孩子(👗)成长路上的绊脚石以下几(🌡)种特殊情况家长也会(🤛)一(yī )直责骂孩子第(dì )一(💹)种(💁)重男轻女思想你说起重(🏬)男轻(🌕)女(😯)的观(🌈)念(🕋)罪(🆖)魁祸首应该是明清时期断章取(qǔ )义程朱理学(xué )的人而他们的(de )病态不自信拼命地(dì )联(lián )手打(⤴)压(🤛)女性造成(🧒)了今天的局面虽(👉)说只有(🕕)几(jǐ )百年的历史不过要去除那些封建余(yú )毒并不是这样(👪)的话太容易这就倒致了一些女(nǚ )性从小到大(📌)在家庭里不(🐃)招人待见论什么做(🍕)的好应(😙)该不(bú )好永远全(🈹)是受窝囊气的那一个(💌)第二种窝里(💺)横有所谓(🐿)的(de )窝里横(📆)最简(jiǎn )单说(💰)(shuō )应该是对(duì )着外(wài )人(rén )一(yī )脸(🛑)笑容对(duì )着家人凶狠的样子这类人一般有着深多少自卑心理(🏜)的心能(❔)力(🏼)也不是(shì )什么很强(🕟)但是又不不会愿(🐍)意遇到自己的缺(🗑)点随后(hòu )对着外人传(chuán )送讨好卖乖人格(✍)模式希冀完(🔐)成任务外人的(de )肯定(🛰)对着(⛺)家人启动(🔞)霸(👏)道模(🆘)式反正又是想完成(chéng )任务家人的(de )肯定(dìng )但拉不下(🌿)面子他们最(🏭)(zuì(🍾) )幻(🎵)术(🐚)系(xì(😅) )的一点就(👀)是把在外面的(de )气带到家里来(📰)撒弄得全家不祝生活第(dì )三种偏执型人(ré(⚡)n )格障碍偏执型人(🔗)格障碍患者的(🛺)原因在(🧀)成长过程中遭遇(⏰)了众(zhòng )多批(🌕)评全(🏅)盘(👩)肯定辱骂(mà(🚝) )吹(🎹)毛求(🚂)疵还没有得到及(🎤)时和对的(🏙)(de )的心(🛬)(xīn )理(🎸)疏导致使(🔉)当他们成年(🔓)那以后家(jiā )里人(🥕)(rén )需要听自(zì )己(jǐ(♍) )的否则(zé )那就(❣)是不忠就是背叛过即便你(🕒)是好意提(tí )醒他们也会(huì )其(🗽)为是对自己的敌意(🐕)(yì )但(🎂)是把事情闹(nào )大弄得尽人皆知而(🐼)他(tā(👂) )们在(🎐)教(jiāo )育(🤓)子女方面(🦀)最经常做(📪)的是在子(🐺)女身上反复重复自己小时候(🕋)的遭遇(yù )拼命地否定打击上述事项几种可能不管(guǎn )是哪一种对子女心理成(⏪)(chéng )长都更为很不利不(🎇)可否(fǒu )认(🌑)有(⏭)是(shì )家长是是因(🖼)为好意但(📼)(dàn )是长时(🚊)刻在打击(jī )式教(🈵)育下成长的孩(🚻)(hái )子会出现相当(🚢)严重(chóng )的自卑感(gǎn )有的(🏭)可能心理(🐔)扭曲甚至还患(🗺)抑郁症(🚱)偏执型人(🐪)格障碍等这对常期处(🕺)(chù )于这样的环境下的孩子只能说(⏲)学(🏼)会了自己疏导情绪(xù )或找(zhǎo )朋(péng )友倾(qīng )诉渐(🎵)渐(🍩)地释放者不良情绪也也可以试(shì(🏓) )着从(cóng )另(lìng )一个角度去表述要知道些父母的出发点是好的只(👑)是(shì )方法(fǎ )不对以上是我的回答如果不是(shì )您另(lìng )外(wài )那(🗻)些(🎷)疑问感谢下(xià )方评论区私(sī )信给我共同(tó(🌟)ng )探讨这里是(📞)(shì )心理(lǐ )咨询(🦍)师里外(🌛)雅堂码字易为假(🧙)如您质疑我的观点请点个在(⛽)看(kàn )如果(❎)没有我(🚿)的(de )回(📒)答对您和您的(de )朋友有(🏸)帮(⏩)助请(qǐng )点赞和评论给他们(⛹)谢谢啊
