简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：皮耶尔弗兰切斯科·法维诺/莫妮卡·贝鲁奇/克谢尼娅·拉波波尔特/
- 导演：THEDUTCHMASTER/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：言情/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的(de )父(🐀)亲是什么样(😂)的2孩(👅)子遇到(🚋)事情父(🎈)亲永(📊)远都是责(👳)怪他是(shì(🔈) )什么1你眼中(🐶)的父亲是(♊)什么(me )样的我眼中的(🐕)父亲是什么东西样的(de )他为人正直善良温和待人宽容(🗿)大(dà )度工(gō(🌲)ng )作上敬业爱岗对母(🔶)亲(〽)恩爱非常对(🎑)儿女(🗒)关怀慈爱(🈲)有(⏺)担当(dā(🚎)ng )有(🛥)责任(rèn )心是(♋)我们心(🥩)中最完美的艺(🙈)术品(🔖)父亲2孩(🍧)子(🚕)遇(🕡)到事情父亲永(🤤)远(🛴)(yuǎn )都是责怪他是什么爸爸(🥗)这是(💁)我这一(🎬)次考试的成绩才98分你怎摸(mō(🔃) )不考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿(🚋)第一爸爸(🔳)我刚(🚺)(gāng )才摔了(le )一跤你怎摸(🍧)那就笨连走(🔮)(zǒu )路都不会很(hěn )熟悉(xī )的(🥃)场(🍋)景(🥞)有没在多数(🖥)人的(de )印(yìn )象中有一种家庭教育叫(jiào )你什么都不行的(🚣)话别人(🛶)家(👹)(jiā )孩子(zǐ )永远(🎙)不会杰出的为什么有些(🆓)家(🐍)长(👊)(zhǎng )偏向于责(⬛)(zé )怪孩子而(ér )不是鼓励孩(hái )子可(kě )能他们小时候就(jiù )是这过来(lái )的心理(lǐ )学上说原(yuán )生家庭对一个(gè(🐩) )人的影响(xiǎng )是(shì )不(🕺)知不觉(🏄)中的因(🐠)此几百年而宏(hóng )阔的(de )当我们一声啼(tí )哭的(🌯)(de )那一刻起(🛣)就终(zhōng )归了我(🐿)们要(👱)与原生(shēng )家庭才能产生(shēng )许多牵(qiān )绊这种牵绊从我们出母(🔕)胎的那一刻就也(🍥)结束在(⛔)我们慢慢的的成(📰)长过程中我(⏭)们(men )简单的(de )方法是从(🖕)养育(🍅)好者身(shē(⏺)n )上(🚴)悟出了(🤵)要如何说话(🌁)如何处理事情(🐎)该如何遇上社会如何能跟他如(⏹)果没有说一(🥔)个(gè )孩子从(💐)(cóng )小(🕎)到大就在一(🎃)种打击(jī )之(🥫)式教育(💮)的家庭环境中生命成长(💽)假如他(❕)自己也认同这些教育那就成(chéng )年(nián )那以后100的会应用方法到自己(🐡)的(de )子(🔹)女(nǚ )教(jiāo )育上如果(guǒ )不(bú )是他自己不认(🥄)(rèn )同(🚐)而且(🈶)不停地(dì )的(📸)全盘肯定(dìng )自己的(➗)养大(📅)者(zhě(🔛) )那你这种完全否定就会(🍩)像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的(🗑)生(🔩)养者的(🙅)言(yán )行并渐渐(😴)(jiàn )反展成自己最不不(🦓)喜欢的样(yàng )子而这两种情(📗)况下教育出的孩子成年完(🌹)了他(tā )对孩(😫)子(zǐ(✳) )通过绝对否定式教(jiāo )育的可能(né(🕔)ng )性是的(de )很大的(🌑)所以在日常教(🐯)育孩子(zǐ )的过程中待(🌝)人接物与(🍾)人(📡)相处随时(🍬)觉察到自己的言行可以(🚒)指导发现自己(jǐ )是否是被了无论是原生家庭的不良(liáng )影(yǐng )响如果(guǒ(🍱) )没(méi )有(🍳)才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变自己的性格在我们的社会文化中不(😾)少家长误解(📅)了激将法的正确(🎀)打开谦(🚹)受益谦受益这句话大家都很熟悉不少(🐦)家长考虑(🏓)到担心(🕦)那夸奖会使孩子自(zì )满踏(🌛)步(🈷)不(👓)(bú )前(🐪)索性中(🕹)选择不夸(⛺)赞(🐷)孩(hái )子而是拿(🦄)(ná(🥫) )别(🎥)人(🤶)家的(de )孩子作比较好(hǎo )或者是质疑自(zì )家孩子(zǐ(🔠) )的努(🧤)力的或是吹毛(♎)求(qiú )疵也可以是一脸严肃(🍓)最好(hǎo )不要高傲有一些(📥)家长(🍍)似乎从来没有想(🈶)到过正面估计自(zì )家孩子(🥔)(zǐ )吝啬(🗨)于公开(🈁)表扬孩子并变(biàn )着法儿激(jī )将法说(shuō )白激将法那是凭借人(🕘)的自尊(🌸)心和逆反心理有利(🏇)的(⭕)一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最终(zhōng )达到(🔉)达(🥠)到别(🥖)样的的去说服效果(guǒ )但这样的方法的应(yī(🚣)ng )用是要看(kàn )对象(🕍)环境(🐔)和条件的因(yīn )此要注意(yì )掌握分寸肯定不能操之过急也没(méi )法(fǎ )过缓不然(🍽)会能(⏪)够(gòu )得到(🚵)而是的结(jié(📆) )果不少家长我以为(🚽)激将法是(shì )一直否(fǒu )定孩子(zǐ )以(🔯)提升强烈的刺激他(🈚)的目的但他这种一直(📚)绝对否定的教(🔙)育更准确的(🏢)说是(🌐)一种(🔶)打击之式教育不(🕔)仅(💆)不(😐)一(yī(🙈) )定能燃起孩子的斗志还(há(🛸)i )肯定(📶)使孩子(🕵)到那时变(🍷)得异常很(🔂)自(🤥)卑(🧡)感没(🍍)了斗(dòu )志还(💉)会影响亲子(🖼)关系相当严重的肯定(dìng )可(kě )能导致孩子心理扭曲(🍖)起(⭐)来对孩(hái )子建(jiàn )议(😽)使用激将法前提(🧐)是家长曾经大(dà )肆表(biǎo )扬(💖)过孩子当然(rán )过孩子也就是说(shuō )肯定和受(🆓)到(🔌)刺(cì )激双(shuāng )管齐下才能能(néng )够起到作用(yòng )有(🈚)时候(🔽)(hòu )可能是恨铁(❔)不成钢(🚱)也可能是(🆕)对孩子期望(wàng )值太高却不了解孩子的实际(💩)能(🎢)力还(📣)有可(🏽)能(♑)是虚荣心太重(💡)望女成凤望子(zǐ )成龙望女成凤是(shì )很多家长(🐶)的真实想法(📑)但并(🏓)也不是全部的家长都很自己的孩子大部(😁)分的(de )而且忙碌不堪(🙃)自己(🎖)的工作缺乏沟通(tōng )也可以(yǐ )自己小时候有(😷)曾(😓)经(🎸)的未基于(🤦)的愿望(🛒)将孩子(🤝)其为自己的私(sī )有财产理想的继承者(💑)而(ér )对孩子抱有极(⛔)大的期(qī )望甚至连(lián )有(🐒)点(diǎn )过于理想化但他他们却没真正的自己的(🤣)孩子(🦐)举(jǔ )个(🗺)例子现(👢)(xiàn )在很多家长望着别人家(jiā(💞) )给(🌳)孩子(zǐ(🌿) )报课后兴趣班(🔏)(bān )就跟了(🐦)瞎报(🛃)今(⚫)天(tiān )学(🍂)(xué )钢(🦕)琴(💎)明天(🔊)学舞蹈后天学画画(💮)大后(👟)天(🦆)学计算机把(🚶)孩子搞得(😕)比成(🐫)年人还(🍠)(hái )忙却从来(🧜)还不(bú )知道孩子(🛶)的兴趣(🕑)在(zà(🚋)i )哪里(🌐)孩(🤧)子的特长是什么随(suí )后(hòu )当自(💤)(zì )己给孩子安排了(😮)一(📤)(yī )切孩(💤)(há(🥝)i )子(🏺)却也没(🥓)给他相应的期望回(✂)馈很是失(shī )望(🕜)只好对孩子(🏺)特(tè )殊批评在一些(xiē )情(qíng )况下家长们比(🚾)较喜欢互(🌥)相攀比而且两(liǎng )家孩子(🌥)所(suǒ )有人而(😐)且不喜欢比成绩比奖项各种暗(🆙)暗对(🥒)着(🔵)干有是家(😩)(jiā )长总(🛑)觉得自家(jiā(🧝) )孩子比当然(🌏)了(📘)别(🈴)人家的是(shì )给他丢份随后对孩(🎧)子没好脸色虚荣心有时(🏷)候真(zhēn )的(de )是(shì )亲子(zǐ )关(🏋)系的一大杀手是孩子成(chéng )长路上的绊(bàn )脚石以下几种特殊情况(🥍)家长也会一直责骂孩子第一种重男轻女思想你说起重男轻女(nǚ(😩) )的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清(qīng )时期断章取义程朱理学的人而(🌎)他们的病(💟)态不自信拼(🚕)命地联手打(dǎ )压女性造成(🏰)了(le )今天的局面虽(suī )说只有(🕖)几百年的历史不过要去除那些封建(jiàn )余(♑)毒并不(🚍)是(shì )这样(🦋)的话太(🛎)容易这就倒致(🏦)了一(yī )些女(❗)性从小到大在家(jiā )庭里不招人待见(jiàn )论什(🎭)么做的(🛋)好应该不(🐋)(bú )好永远全(⏰)是受窝囊(🔸)气的(🐯)那一个第(dì )二(📔)种窝里横有(yǒu )所(💃)谓的窝(🏴)里横最简(🐑)(jiǎn )单说(👣)应(⏳)该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子这(👾)类人一般有着深多(🐼)少(🥚)自(zì )卑(🔓)心理的(de )心能力也不是(shì )什(🌱)(shí )么很(🗳)强但是又不不会愿意遇(⌚)到自己的缺点随后对(🐨)(duì )着外人传送讨好(hǎ(🗓)o )卖乖人格模式希(🙁)冀完成(🥒)任务外(🏠)人的肯(🐿)(kěn )定对着家人启(🛶)动霸道模式反正(✳)又(🎠)是想完(🥟)成任(🛋)务家人(rén )的肯定但拉(lā )不下面子(🐫)他们最幻术系的(😱)一点就是把在外面的气带到家(jiā )里(😠)来撒弄(✡)得全家不祝生(shēng )活第三种偏执型人格(gé(🥓) )障碍偏执(♓)型人(🔟)格障碍患者(🛳)的原(👣)因在成长过程(chéng )中遭遇了(🚪)(le )众(zhò(🎣)ng )多批(🕴)评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有得到(dào )及(jí )时和(🐱)(hé(💳) )对(duì )的的心理疏导致使当他(tā )们(🔻)成年那以后家里(🕸)人需要(🤞)听自(zì )己的否(fǒu )则那就是(🎆)不(🏐)忠(zhōng )就是背叛(📻)过(🍝)即便(💨)你(🐤)是(shì )好意提醒他(👎)们也会(huì(🍨) )其为是对自己的敌意但是(🕧)把事情闹大(🛵)弄得尽人皆知而他(😓)们(men )在教育(🚢)子(📪)女方面(🗻)最经常做的是(shì )在子女身(shēn )上(🏇)反复重复自己小时候的(de )遭(zā(🐄)o )遇拼命地否定打击(🥣)上述事项几种可能不(bú )管是哪一(yī )种对子女心理成长(🎥)都更为很不利不可否(fǒ(🥔)u )认(🔣)有(yǒu )是家长(🈺)是是因为(wéi )好(🌻)意但是长时刻在打击(🎢)式教(🔻)育下成长的孩(hái )子(💾)会出(chū )现相(🆗)当严重的自卑感有的可能(🔧)心理(⚡)扭(niǔ )曲甚至还(🐈)患抑(🎖)郁症偏执型人(🏙)格(gé )障碍等这对(🎳)常期处于这样的环境下的孩子只(zhī )能说学(xué )会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐(🐦)地释(🎛)放者不良情(qíng )绪也也可(🐹)以试着从另一个角度去表述要知(🏉)道些父母的出发点是好的只是方法不对以上是我的回答如果不是(🔬)您(nín )另外那(🍊)些疑问(wèn )感谢(🛢)(xiè )下方评论区(💑)私信给我共同探(tàn )讨这里是心理咨询师里(👤)外(wài )雅堂码字易(🈺)为假如您(nín )质疑我的(🌩)(de )观点请点个在看(🖋)(kàn )如果(🧔)(guǒ )没(🦗)(méi )有我的(👜)回答(dá )对您和您的朋友(yǒu )有帮(bāng )助请点赞和(💄)评论给他们(🏔)谢谢啊
