简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：WilliColombini/MarcellaMichelangeli/EdwigeFenech/
- 导演：阿迪娜·平蒂列/
- 年份：2019
- 地区：泰国
- 类型：谍战/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1你(🍁)眼中的(📎)父亲是(🌨)什么样的2孩(hái )子遇到(🏗)事情父亲永远都是责怪他是(⛱)什么1你眼(🚲)中的父(👩)(fù )亲(qīn )是什(💍)么样的我眼中的父亲是什么东西(🍧)样的他为(🕖)人正直(📳)(zhí(🎖) )善良(🎩)温和待(⬜)人宽容(🛤)大度(dù )工作(🥨)上敬业爱(ài )岗对(🤑)母亲恩爱(😄)非常(cháng )对儿女关怀慈(cí )爱有(💦)担(🔵)当有责任心是我们心中(😽)最完美的艺术品(🚧)父亲(qīn )2孩子遇到事情父(🎬)亲永远都是责(zé )怪他是什么(🙎)爸爸这(🚀)是我(wǒ )这一次考试的成绩才98分你怎(🍕)摸(mō(🦌) )不考(⏯)100你看隔壁的小明(⛅)每次都拿第一爸爸我(wǒ )刚才摔了一跤你(nǐ )怎(📞)摸那(🌙)就笨连走路都(♒)(dōu )不会很熟悉的场(🔩)景有没在多数人的印象中有一(yī )种家庭教育叫(jià(🔢)o )你什么(🍵)都不(bú )行的(de )话别人(rén )家(jiā )孩子永远(🥄)不会杰出的为什么有些(🌋)家(🌖)长偏(🦇)向于责怪(guài )孩子而不是鼓励孩子(zǐ )可(♎)能他们小时(shí )候就(jiù )是这过来(🍾)的(de )心理学(🗒)上(🐨)说原生家庭(tíng )对(😶)一个人的影响是不知不觉中的因此几(🕴)百年而宏阔的当我(wǒ )们一声啼哭的那一刻(🐾)起就终(zhōng )归(👣)了(🔤)我们要与原生家庭才(cái )能产生(shēng )许多(duō )牵绊(🚡)这(zhè )种牵(🍁)绊从我(🏚)们出母胎的(📐)那一刻(🗯)就(jiù )也(yě )结束在(😿)我们慢慢的(🔜)的成长过程中我们(men )简单的方(⛄)法(fǎ(🅾) )是(🥛)从(có(🎀)ng )养(💅)育好者身上悟出(🗝)了要如何说话如(🗒)何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果(🤺)(guǒ )没有说一个(🐡)孩子从小到大就(🦏)在一种打击之(🔖)式教育的家(🕷)庭环境中生命成(😌)长假(🎺)如他自己也认同这些(xiē )教育(🤱)那就(🏃)成年(nián )那以后100的会应用方法到自己的子女(🦈)教育上如果不(bú )是他自己(🔹)不认同而(ér )且(qiě )不停地的全盘肯定自己(jǐ )的养大者那你(nǐ )这(🧒)种完全否定就会(🏩)像自我责(🌄)备一般(💝)让(🔴)他(♋)牢牢(🦀)地记好自己最不(bú )喜欢的生养(🦊)者的言行并(🔇)渐渐反展(💞)成自(🚀)己(jǐ )最不不喜欢的样子而这两(🔍)种情(qíng )况下教(jiā(🥠)o )育出的孩子成(🕰)年完了他对孩子通(🛩)过绝(jué )对否定式教育的(🛳)可能性是的很(🍼)(hěn )大(👫)的所(🏟)以在(🏽)日常教育(🥟)(yù )孩(hái )子(🕙)的过(🏤)(guò(😳) )程(🐇)中(zhō(🍴)ng )待人接物与人相处(✝)随时觉察(chá(🛵) )到自(🎶)己(🔘)(jǐ )的言(yá(🌦)n )行可(🏬)以指导发(fā )现自己是否是被(🌞)(bèi )了(🦗)无论(lùn )是原(yuán )生家庭(🏡)(tíng )的(🍔)不(bú )良影(yǐ(🥏)ng )响如果没(🎖)有才发现了分析(xī )试图换个角度(💰)看看(kàn )问题慢慢改变自己的(de )性(xìng )格在(zà(🧦)i )我们的社会(👅)文化中不少家长(🔕)误解了激将(jiāng )法的正确打(👇)开谦受(shò(🤝)u )益(🐚)谦受(🦆)益这句话大家都很熟悉不少家(jiā )长(zhǎng )考虑到(🎢)担(🐟)心那夸奖(jiǎng )会(🐐)使孩(♏)子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩(🏨)子而是拿别人(rén )家的(de )孩子作(zuò )比较好(🈲)或者(👦)是质疑(🤘)自家孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也(yě )可以是一(🍆)脸(liǎn )严肃最(🍈)好不要高(💝)傲有(🔽)一些家长(♈)似乎(💂)从来没有(yǒu )想(xiǎng )到过正(🏈)面估计自家(jiā )孩(hái )子(zǐ )吝啬于公开表扬(🍥)孩子并变着(😈)法儿激(jī )将法说白(⛰)激将法(fǎ(🏹) )那是凭借人的(😹)自尊(zūn )心和逆反心(👉)理有利(🐡)的一面以刺(🏨)激的搅(💼)起(qǐ(👻) )其(🏊)(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不(🔸)出来(lái )最终(zhōng )达到达到别样(🙄)的(de )的(♋)去说(shuō )服效果但这(👫)(zhè )样的(🦊)方法(fǎ )的应(🖕)用是(⛑)要看对象环境和条(tiáo )件的因此要注意掌(🛤)握(🚨)分寸(cùn )肯(📺)定(dì(📋)ng )不能操之过急(😴)也没法过缓不然会能够得到而(🕺)是的(🎀)结果不少家(jiā )长我以(🧕)为激将法(🔂)是(shì )一直否定孩子(zǐ )以提升强(✒)(qiáng )烈的刺(💗)(cì )激他(🌆)的目(🕎)的但他这种一直(zhí )绝(🌛)对(🐳)否定的教(jiā(🐂)o )育(yù )更准确的说是一种打击之式教育(🥝)不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯(kěn )定使孩子(zǐ )到那(➰)(nà(🌚) )时变得异(🗃)常很自卑感(🏦)没了斗志(zhì )还(🤾)会(🐆)影响亲子关系(🤠)(xì )相当严重(📼)的肯(kěn )定可能(🚔)导(dǎo )致孩(🌆)子心理扭曲起来(lái )对孩(👂)子建议使用激(jī )将法前提是家长(🍕)曾经大肆表扬过孩(🚂)子当(🔻)然过孩子也(yě )就是说(🤸)肯定和受到刺(❕)激双管齐下才(🥒)能能够起到作用(✍)有(🛠)时候可能是恨(👐)铁不成(ché(📳)ng )钢也(🚊)可能是对孩(🧓)子期望(wàng )值(🌩)太高却不了解孩子的实际能(néng )力还有可能是虚荣心太重望女(nǚ )成(ché(🐂)ng )凤(fèng )望子成龙望女成凤是很多家(🆕)长的真实想法但(dàn )并也不(bú )是全部的家(jiā )长都很自己(jǐ(🗨) )的(❇)孩子大部分的(💖)而(ér )且忙碌不(🗼)堪自(🔛)(zì )己的工作缺乏沟通(🥤)也可(🔵)以自己小(xiǎo )时候(👖)有曾经(🗽)的未(🍍)基于的愿(yuà(🛴)n )望将(🕞)孩(hái )子其(🦕)(qí )为自己的私(sī )有(🌈)财产理想的(de )继承(🏨)者而对(🙋)孩子抱有极大的期望甚(😼)(shèn )至连有点过(🚃)于(🎊)理想化但他他们却没(méi )真正的自己的孩子(🏻)举个例子现在(❌)很多家长(🚊)望着别人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天(tiān )学(xué(🔈) )画(🆓)画大后天学(🌾)计(📩)算机(jī )把(🍴)孩子搞得(😍)比成年人还(🕞)(hái )忙却(què )从来还不知道(🐸)孩子的(de )兴(♋)趣在哪里孩(🦃)子的特长是什么(me )随(🚕)后当(dāng )自(🗜)己给孩子安(ān )排了一切孩子却也(yě )没给他(🔊)相应的期望(wà(🏦)ng )回(huí )馈很(hěn )是(⛲)失望只(zhī )好对孩子特殊(🐊)批评(píng )在一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子(📬)所有(🔒)人(ré(👑)n )而(ér )且不喜欢比成(👕)(chéng )绩(jì )比(🐄)奖项各种暗(⛽)(àn )暗(🏏)对着(⏸)干有是家(👊)长(zhǎng )总觉得(dé )自家孩子(😻)比当然了别人家(jiā )的是给他丢(🧖)份随(🗜)后对(🥥)孩子没(🐪)好(hǎo )脸色虚荣心有时候真的(🚉)是(shì )亲(qīn )子关系(⌚)的一大杀手是孩子成(🙊)长路上的绊脚石以下几种(🏑)特殊(shū )情况家长也(🌟)会一直责(🐴)骂孩(hái )子第一种重(🔹)男轻女(nǚ )思想你说(🏡)起重男轻女的观念罪魁祸首应该是明(😦)清时期断章取义程朱(zhū )理学的人而他们的病(bìng )态不自信拼命地联(lián )手(🐃)打(dǎ )压女性造成了(le )今天的(🤧)局面虽说只(🚯)有几百年的历史不过要(yào )去除(🔊)那(nà )些封建余毒并不是这(⛄)样的(🍢)话太容易这就(🦋)倒致(zhì )了(le )一些(🦀)(xiē )女(📼)性从(🙅)小到(😇)大在(zài )家庭里不招人待见论什么做的(🤠)好应该(gāi )不好永远全是受(🆒)窝囊气的那(nà )一个第二种窝里横有所谓(wè(🐍)i )的窝里(🌞)横最(zuì(👉) )简单说(shuō )应该是对(🎐)着(🆘)外人一脸(💳)笑(🍕)容对着家(🌃)人凶狠(😒)的样(😿)子这(🚳)类人一(🏎)般有着深多少自卑(bē(🔞)i )心理(lǐ(📇) )的心能力也不是什么很强但(dàn )是又(🏍)不不(👡)会愿意遇到(🎡)(dào )自己的缺点随后对(🚱)着外(💊)人传送讨好卖乖人格模式希冀完(🔠)成任务外(🏺)人的肯定(🐈)对着家人启动霸道模式(🖕)反正又(🤥)是想完成任务家(🅱)(jiā )人的肯定但(🚖)拉(📵)不下面子他们最幻(huàn )术系的一点就是把在外面(🙁)的(de )气带到家里来撒弄得全家不祝生活第三种(zhǒng )偏执型(xíng )人(📊)格障(🈵)碍偏执型(xíng )人(rén )格(gé )障(zhàng )碍患者(zhě(♐) )的原因在成长过(guò )程(🌙)中遭遇(⏬)了众多(duō(👥) )批(🕶)评全盘肯定辱(🍍)骂吹毛求(😪)疵还没有得到及时和对(🦗)的的心理(📧)疏(🛵)导致使当(☝)他(⤴)们成年那(💜)以后家(🥋)里人(🤐)需要听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是好意提醒他(tā(🎀) )们也会其为是对自(💻)己(jǐ(🏛) )的敌意(🚏)但是把事(shì )情闹大弄得尽人皆知而他们(men )在(🏜)教(🐶)(jiāo )育(yù )子(zǐ(🕝) )女(🔁)方(🏗)面最经常做的是(🛳)在子女身上反复(🚱)重(🍤)复自己小时(✴)候的遭遇拼命地否定(🌬)(dìng )打(📅)击上述事(🎺)项几种可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不可否认有是(🍰)家长是是因为好意但(dàn )是长时(shí(👿) )刻在(🤦)打击式教育下(🎑)成长的孩(hái )子会出(🔚)现相当严(yán )重的自卑感有(🥟)的(👗)可能心理扭曲甚(🖊)至还患(huàn )抑郁症偏执(🕠)型人格(🅿)障碍(📔)等这对(🎵)常期处(chù )于(🐄)这样的环境下的孩子只能说(👵)学会了自己疏导(💦)(dǎ(🏽)o )情绪或找朋友倾诉渐渐地释(🛰)放者(🏺)不良情绪(🖥)也(⚓)也可(👛)以试(😭)着从(⬆)另一个角度(👌)去(qù )表(🥘)述要(yào )知(zhī )道些父(fù )母的出(🌄)发(🥖)点是好(hǎo )的只是(😇)(shì(🤦) )方法不对(🍯)以上是我(🈂)的(de )回答(🐬)如果不是您另外那些疑问感(🐻)谢(❕)下方评论区私信(➰)给我共同探讨这里是心理咨询师里外(wài )雅堂(táng )码字易为假如您质疑我(📞)的(🤝)观点(diǎn )请(🥅)点个在看(🔮)如(👞)果没有我的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评(píng )论给他们谢谢啊(🤖)