简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：何家驹/廖启智/郑艳丽/
- 导演：查传谊/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：动作/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如(🛰)何引导孩子读(dú )书2应该按(📏)照什么顺(🥦)序观看攻壳(👬)(ké )机(🦇)动(dòng )队这部(🤒)作1如何引导孩子读书我们(👖)都期望我们的孩子能勤(qín )奋努力只(👭)(zhī )不过都有哪些(⛴)东(dōng )西能使孩(📔)(há(🐚)i )子走(⏫)上刻苦(🚶)之(⌛)路(lù )呢文章从七(🌳)个方面做(⚽)了分析论述聪明(míng )理(⏺)想兴趣自信自尊(📞)责(🛎)任(rèn )意志每(🏬)一方面(miàn )的论述具体对我们有挺好的(😋)的启迪作用懒字(🚵)当头万事难勤(♋)字迎头万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一(yī )定结(🎺)果但不植树就(🥛)一定应(📥)该不会结(🐻)(jié )果勤(qí(🥖)n )奋(🏞)不一(yī )定顺利但(dàn )不勤(💳)奋(♑)就一定不会(huì )顺(🍛)利一般人只要你(😱)努力勤奋(🎃)大都会蓝(🌳)月帝国不(bú )一般(🌪)的人人的容貌大多(duō(🛣) )一般谁美(😟)心谁那就是美男美女(➕)人的智力大部分(🏸)同一谁(⛱)努力勤奋谁应该是天(🆒)才人唯有勤(💍)懒(lǎn )之分也没灵笨之分(🔊)高山之宝只都(🚔)属于(yú )那(⬆)些(💏)敢于(🥖)攀登之人深地之藏只不属于几个(🌵)勇敢地挖掘之人如(rú )果(guǒ(📸) )能(🚤)勤于努(🏻)力耕耘倒(dǎo )处(⛏)也有(🦕)收(⏹)获只需勤(qín )于请教全(🧞)是应该有老师(shī )如果能勤(qí(😠)n )学善思倒处都(dōu )是知识只需善于思(✏)考大街上都有问题只要你勤于(🚓)突然发现全是应(yīng )该有美丽的如果(👒)勤(🖱)于(♐)练习写作倒处(💕)应该(gāi )有素(♈)材如(🤞)果勤于探索倒处都有真理心勤(qí(💭)n )就(jiù )有想(🦋)不完的(de )问题(tí )体(tǐ )勤(qín )就(🌅)有干不完的(de )事(❔)(shì )情(qíng )多问问题多(duō(♏) )多经经验多多(🤲)学(🌹)学识(🔵)多多思思想多勤奋莫御有怠(✈)惰有可失勤(👶)(qín )奋的人(📌)所创造(zào )的财富你的懒(♑)惰的人撒(🖋)落财富古今中外关(guān )与勤(❌)奋的经典名言成万上亿条其中的(de )许(🐔)多(duō )大家都耳熟能详(🎣)此(🕞)处我就再次累述了(🗽)上边所(🕠)述(🗄)是(🔠)笔者对勤奋(fèn )重(🐅)要性的(de )一些不认识和感言勤奋是如(🐠)此地(dì )地(dì )不重要(yào )呀(👿)可就在(🛑)这每(🍉)个家庭都十(shí )分如此重视(🎷)教(👌)育更(🗼)加舍(🌀)不(🕹)得在(🐍)教(🗃)育(♊)上投资什么的今天许(xǔ(🔰) )多孩子却(🐭)不(👵)(bú(🐊) )知道勤奋刻苦地学习这(zhè )令孩(🏋)子的家长更(🍆)加无可奈何和头疼(💉)起来那就什么可(🅰)使(🌙)孩子相当踏实努力(lì(🏰) )地怎么学习呢一(💩)聪明使(🛰)孩子努力勤奋(⏸)无(wú(🎐) )知(🕹)的人完全(quán )相信天(🎠)才聪明的人(⛵)我相(🍽)信(🚪)(xìn )勤奋刻苦(⛑)(kǔ )愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努力(🚨)再努力勤奋唯(wéi )一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力(🥦)之人因(yīn )为他(tā )们自然(😎)也知(🧚)道(dào )念书自学和勤奋(🕚)努力的重要性大家可(kě )能会经常会听到这样的(de )话(❇)(huà )我的孩(🥄)子尤其聪明是还不(🧕)知道(🏗)自学(🍼)到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想(🧞)你的孩子并非聪明反而一(yī )个(gè(♍) )十足(🐇)的小(🥠)傻瓜为啥呢读书(🦋)好去学习勤奋(fè(🐷)n )努力(🖌)的重要性(📝)举(jǔ )世皆知麻烦(🎇)问下(💣)它们的名言警句名人(🐨)故事(👑)屈指可数一个连读书呢(📓)去学习(🍫)勤奋努力的重(🌆)要性(xìng )都(🐆)(dōu )不知晓而不干正(🔣)(zhèng )事很贪玩贪耍实在是浪费比金(👼)银珠宝还得珍贵的物品(pǐn )得多的即将到手(🏚)时间的人(🖍)(rén )能说是笨的(🛷)(de )吗我其实(shí )智商高不不(✝)等于(yú )聪明(mí(✨)ng )当(dāng )然也知道读书好自(🍌)(zì )学和踏实(shí )努力重要(🔟)性(🌭)而踏实努力自(📇)学(🍊)的(de )人才是(🚁)完(wán )全精(🐋)明之人(rén )我(🌮)们(🐎)做家长的估计神智(🦓)(zhì )地知(🍁)道这一点(💁)要对孩子(🚋)接受(🅾)有(📍)效的聪明教育使(🥙)我们的孩(🏗)子真正地聪(🅰)明(míng )站(zhàn )了起来仅有让(👹)孩(🏁)子完全了解到了学习和(🅱)勤奋刻(🙇)苦(🈵)的重要性他们才会唯(wéi )一热爱学习真正去(qù(🕥) )努力勤奋二理想使孩子(zǐ )刻苦理想是麻烦问(wèn )下未来的美好憧(🍋)憬你是什(shí )么(me )人身上都蕴含着巨大无比的智力精力体力(🔷)等潜能那样的潜能一旦被理想(xiǎ(💸)ng )的火焰火点(🅰)燃了其狂暴出(chū )去(qù )的巨型能量(🏅)有(🚤)时连(lián )自己也会惊奇如果没(🏍)有一个人有(🍨)了远大的理想他(🦐)就会(🚐)甚(👻)至于我们的(🈹)理想永不放弃(qì )奋勇向前地踏(Ⓜ)实努(🤛)力(🚡)(lì(🌄) )拼搏奋(🌅)斗(dòu )甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生命也(yě(⛔) )奋不顾身在所不辞这些模范人(❄)物英雄人物应该(🧣)是最是是的例子据我(🤢)远处(🚚)观察小学生就(jiù )有理想的差不(bú )多(duō )中学(🐱)生中的(🧘)一些人巳经有了实(🐆)现理想的意识(♿)大学生则(zé )许(xǔ(🤭) )多人最终(zhōng )确立了未(wèi )来的奋斗目标作为(wéi )家(👯)长要(yào )及(🌐)时并且小孩(😼)健(jiàn )康的理想教育让孩子尽快地占据远大(dà )理(lǐ )想多么伟大的理(⏳)想才能(🔫)产生钢(gāng )铁般的意志斯大(dà )林(📏)一个人的目标(biāo )越新亚他的(de )潜力就可以发挥得越(📱)大(🆓)高(💠)尔基那些经典的至理名言(🌀)都深含理想使(🅾)人勤奋刻苦(kǔ )之意三(📚)兴趣使孩子努力勤奋(🌽)兴趣是(🥓)一(👇)个人(💇)对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦(kǔ )努(nǔ )力(lì )的(🛎)借用动力(🚋)再逼使人专(zhuān )心致致(💁)(zhì )努(🔢)力勤奋的那巨(🎰)大(🌼)力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿(dùn )导致痴(chī(🧢) )迷于物理学(🔜)(xué )一(yī )辈子不结婚了而为科学事业拼(🌂)搏奋斗了(🏦)一生一个(🧀)人拥有了物理(lǐ )学之父一个(gè )人拥(🈴)有(🧞)了化学(🐊)之父爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不解(🚉)长长(📐)地爱上了(👆)了(😝)物(👷)理学为(wéi )科学事业踏(😑)实努力(💀)地(🌋)探索(suǒ )了一生曾经的继牛顿之前(🐲)最崇高的物理(lǐ )学家一些痴迷于网(🕋)络游戏(🐮)的孩(👗)子这些痴迷(😡)于(⏺)打牌(🌫)的成年人都(😒)是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害人(➗)兴(xìng )趣罢了(le )每(♑)一个孩子一(yī )我属兔就有一个很不(bú )错的(☝)心里品质(zhì )好奇心它(👼)是(shì )产生兴趣的前提(tí(🛰) )因此(🥚)我们要有(yǒu )意识地温(wēn )柔呵护依(🤡)靠保(👹)持(💒)优化孩子的这(📪)一(🖼)优越(yuè )的自(zì )然(🕍)条(tiáo )件心理品质使(shǐ )他(tā )们(men )才(cái )能产生对现(🌵)代科(⭐)(kē )学对去(🎉)学习对发明创造等的(de )浓厚(✖)兴趣兴趣分(🐓)两种一(🉐)种是真接(🏞)兴趣(🈁)一种(zhǒng )是利用兴趣事物本身饶有兴致(🧞)而紊(🐅)乱的兴趣称(😪)之为直接兴趣(🛡)它是兴趣(qù )的低级形态如游(🏋)戏(🌓)影起的兴趣建立起(🔕)在对事(🥎)物(🚁)重要性的深刻认识基础(chǔ )高台(😽)之上而有一种(zhǒ(📕)ng )的兴趣称之(🌶)为利用兴趣儿(🍃)童对事物的兴趣(qù )大多不属于直(zhí )接兴趣成人(rén )对事物的兴趣大(🌴)多(📛)数(🕯)(shù )都属(shǔ(🐕) )于(🔚)借(🚬)用兴趣(qù )的(🤨)原(😾)因间接兴趣组建在对(🎚)事(📣)物重要性的深刻认识基础(chǔ )之上所以我它(🏼)比直接兴趣稳(🏺)定不持久也比(bǐ(🥁) )前者(📩)更重要我(👕)们应(🤴)当据孩子(👞)的年龄(líng )早(🎈)日(rì )地放出他们对怎么学习(🎤)(xí )的兴趣儿童期要多(🐤)外在(🐎)表现去学习对象的趣味性以(yǐ )催(🔀)发他们的(de )就兴(xìng )趣青少年(🤩)(niá(💳)n )期(qī )要(👧)多影像(📫)展示学(xué )习(🔦)对象的重要性放出(🐑)他们(💍)的主动兴趣(⚓)兴趣有着极(jí )为强大(dà )的推动力你若放出(🗨)起了孩(🥇)子对(👈)(duì )自学的浓重(🧟)兴趣(⏫)你是不(🏖)想让他们(men )勤奋努力(😩)去学习都(🔪)不(bú )行的话四(sì )自(zì )信(xìn )心使(shǐ )孩(💑)子勤奋刻苦唯(🍄)有相信自已经奋斗(dòu )拼搏能(👕)完(🤬)成的(👙)人才会(📖)去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对(🛩)的(de )信任怀疑自己努力(lì )再努力(🔨)又(yò(👊)u )是白费劲的人(ré(📜)n )会去努(🐤)力再努(nǔ(👝) )力吗(🌔)自信使人刻苦勤(👝)奋使(✒)人成功成功使人更加自信越来越的(🐃)自信(🥘)使(🈷)人非常努力勤(qí(🛃)n )奋这那就(jiù )是自(🕤)傲与(yǔ )勤奋(fèn )的囊腺瘤(🏽)互动(dòng )与良性循环(huán )也可以称(chēng )之为自信勤奋(💨)循环我们只要把孩子们约束(shù )到(dào )这种(♊)良性(😾)循环中去了他们自然变会太(🚬)地努力勤奋没的(de )家长经(🐿)常人前或(🎒)人(🦃)后把你咋这(zhè )么说笨这两(🌤)(liǎng )句话挂在嘴边这样(yàng )的家长他们的孩子(zǐ )应(yīng )该(😙)是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察(🏂)发现孩子(zǐ )的闪光(guāng )点(🐳)多安(ān )慰(🎸)(wèi )和(🔠)鼓励(🏠)少(shǎo )指(🕢)责应该是(shì(💣) )为(❄)了(le )使他们有成应该是是(🎌)为培(péi )养孩子(🏨)(zǐ )的自信心(㊗)越有自信(🐐)越易完成越最终就越强(qiáng )大的自信这(🙍)是自信与成(😣)功了(🍤)的囊腺(xià(🍈)n )瘤互动与(yǔ )良性(🕣)循环这个(⏱)可以(yǐ )称(🐰)之为自信成功循环是没有这个自信成功小循(xún )环的实现上述(🎑)自信勤奋之大循环(🚏)(huán )就(🕹)应该(gāi )不会实(shí )现(🐡)(xiàn )程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些循环中去假如让(rà(💹)ng )孩(🔵)子进入到了自卑心理失(🕑)败的(de )话自卑之恶(🐒)性循(🏹)环洞府(🐳)之(🐨)中那(🔪)孩(✉)子势必会越加自(zì )卑感厌学你的(🗾)懒惰五自尊心(🚉)使孩子努力勤奋人人应该有自尊心那(🐻)是年幼的(de )孩子(🤰)也(🌲)是这等所以我我们在人格上一定要(🧤)把孩子当(dāng )大(dà )人来看(🤳)(kàn )待要像尊敬(🐡)(jìng )大人(💞)一样谦(⏫)让他们以完全保护(hù )他(tā )们的自(⚫)尊心小学生一般不可能有一(🎡)种远大的理想(xiǎng )其怎么学习动力(📫)比较(🏸)多应该(gāi )是(🍄)自(🚲)尊(🚗)心在(📢)起作(👚)用是因(yīn )为学习(🎪)那(nà )样最好老师就(🤱)是喜欢家(✈)长很(hěn )不待(📱)见(jià(🙋)n )同学高(🗾)看自(📫)尊心就(jiù )换(huàn )取了比较大满足人一旦失去了自尊心(🍦)死不悔(🖤)改别了脸皮就失去了了教(jiā(🎿)o )育(🤣)的前提(🥌)就死去了积极上进(🚶)勤奋努(📘)力的动力所(suǒ )以才我们一定要尤感去珍(zhēn )惜孩子的自(zì )尊心要在此前提下得以(yǐ )为原则对孩子(☕)并且(qiě )教育(🚹)例如多(🎎)公开表(💴)扬(yáng )少严厉批评人前(😴)且不说(〰)孩子(😗)笨不学(🤩)年轻不懂事等身上有(yǒ(🐃)u )伤孩子(🥍)自(🐳)(zì )尊的(de )话(🌊)(huà )那些好给孩(🆔)子乱发脾气甚至于(yú )动不动就恶语(yǔ )相(👉)向相伤(⛅)棍棒乘积的(🆔)家长确实是是太也没一点教(jiāo )育知识(🗜)和水(shuǐ )平了要想(😸)现(🛁)代教(🦖)育好孩(🥛)子欲(yù )得(📧)教育好自己六责任心使人勤奋责(📈)任心又叫(jiào )责任感(gǎn )是(🔈)指人们特别要(yào )求自己做好应该是承(🏐)担部(bù )分的事(👭)情的自觉心理(👙)意识责任心强的人会对(💋)自己所畜牧(mù )兽(shòu )医相关(🍦)专业的(🚗)事(🌉)(shì )所应该(📐)是(shì )承担部分(🕶)的事尽职尽(jìn )责踏实努力以至(🧘)(zhì )少精(💿)益求精因此我们应迟些(🥥)对(duì )孩子(zǐ )们参与责(🗨)任心教育让他(🌋)们很清(qī(㊗)ng )楚(🈯)另外学生(shēng )就肯(kěn )定也(yě )可以说前(🦓)提是(🧒)踏实努力地学(🚣)习且(qiě )好好学(🍞)习天天向上才是孩子就(jiù )应(🔉)该要尽一切所能地多体谅(🧐)父母为父(🤱)母分担忧愁为父母争口(🥇)气(👺)让(📙)父(fù )母为自己(👨)突然感(🐁)(gǎ(🎽)n )到无(wú )比(🏣)(bǐ )自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(zhù )穷人的孩子(🎨)因此早(🥤)大东(dō(💅)ng )家应该是(shì )的原因(🏖)穷(qióng )苦的家境逼使他(tā )们赶着地(🔑)为父(fù )母(mǔ )分担家(jiā )庭责任(🗃)这(🛶)无形(🔙)中就培养训练了他们的责任心少年强则国家(📷)强(qiáng )少年智则(🛒)国家智若让孩子清楚国家(🎓)对他们所(⚾)牵挂的殷切(🙊)的期望(〰)而有胸怀天(tiā(🎊)n )下的责任(💠)心那就就(jiù )会对孩子的勤(😉)奋努(🍁)力再产(chǎn )生(🍬)无(🚁)穷尽的力量七意志(😦)力使孩子努力(⛺)(lì )勤奋(fèn )做任何事都并非(🙎)一帆风顺的若做(🗯)得最拔(🥍)尖(🍈)更(🍦)是会遇到(dào )了很(🛰)多艰难(🏔)险阻因而一件事(shì )情要想勤奋努力(🏧)地一直做继(🖲)续必须得有十(shí )分顽强的意志要(🗯)(yào )不然(🎬)就不会去勤奋(🐆)去努(📫)力也没恒(hé(🍭)ng )心和毅力必是(🙊)意(yì )志不坚强的表(biǎo )现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻(🤨)苦(📈)的人会三(sān )分(🐋)钟热血(🕔)吗(ma )许多人那种渴望子孙(🍓)兴(xì(🆙)ng )旺却(què )不打(🔟)算六根清净地生(😬)活生活许多人一种渴望成(📨)功(gōng )却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地努力只思很(😱)努力并(bìng )不想结果(guǒ(💊) )并(bìng )不一定会有好的结果(guǒ )只思(sī )结果并(bìng )不想努力(🧡)而(😰)不会有(🐶)坏的结果贫家(jiā )子弟因此多良才那就(🔀)是的原因他们(🛷)(men )的(de )困顿(dùn )家(🎯)境(🈶)慢(🐧)慢(🔛)的(❄)地锻炼身(🆓)(shēn )体了(le )他们的意志系(😻)统优化(🥩)了他们的性(xìng )格同时也造就了他们(👞)自强自(🚰)立发愤图强(🎆)变则通的努力(lì )进取(🥇)向上的精(jīng )神(🚙)我们县里北部地少人多办厂做(😄)生意赚钱的人很多(duō )因为北半县家庭(tíng )的经济状况比南半县(xiàn )好众多南(nán )半(🤝)县家(🍾)庭的(de )孩子土里(😵)刨食汗滴禾(🗜)下(⛳)土地也(🥋)在帮大人干繁重农活的时候北半县(😦)家庭的大(dà )部分孩(🐑)子则(🛎)(zé )正在空调屋里(🦌)打(🏰)电脑(nǎo )玩游戏呢繁(📄)重的农活(huó )历练了他(tā )们的意志坚强的毅力使他们也能刻(🔂)苦地怎么(🌾)学习因此每年考到重点高中的(de )初中生考进大学(👧)本科的高中(🍠)生百分之八十是南半县家庭的孩子(🌺)女儿(👇)上高中时距家每年(nián )中秋周末我(wǒ )都(dōu )要(♍)骑(qí )山地车去(qù )接(🧝)她我玄(❓)阴门做了调查后(🚓)发(➡)现到大多数自行车接(jiē )送(sòng )或自(zì(🍴) )己骑(💽)单车来回的孩子学(xué )习成绩基本(běn )都好(hǎo )一点或(🔞)很(🏣)不错凡是小轿车接送的孩(há(💗)i )子学习成绩基本都(🍾)相对(💩)不好或(huò )特差不超(🔳)过两个(gè(🐏) )例(🛳)子(♑)在一定程度上(💓)说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨(🤐)绔子弟少伟(📚)男(🎃)二仙(xiān )官降大(🤰)任于(❗)(yú )斯人也必先苦其心志劳其筋(jī(📂)n )骨空乏其身劳其(qí )筋(🎣)骨行(🍶)拂(🥍)乱其所为(wéi )所以动心忍(rěn )性曾益其所不能现(xiàn )在(🤣)大力提(🈸)倡的(de )困苦教育是是(😷)为磨练孩子们的意志(zhì )所以我们要(yào )有(yǒu )意(🕒)识给(gěi )孩(hái )子(🐺)分(fèn )配(📂)较重的家庭任务让(🔋)他们去(😋)拼命干安慰(💊)和(hé(🚢) )鼓励他(🚀)们(men )积极地不参(cān )加异(yì )常艰苦(kǔ )的社会实践活(🐭)动去锻(👗)炼多自己在(🏘)家事事照顾在外(㊙)事事担(🤤)忧太舍不得孩子应该是(🤱)娇(💼)惯孩(😅)子(zǐ )要知(zhī )道红方印如杀子不勤奋努(🌁)力(💜)的(⏳)孩子又或者是小傻瓜或者导致(🛋)也(yě )没远大的抱(🏇)负又或者对学习(🍠)内(🔲)容不比较(😶)感兴趣(qù(🛸) )又或者是(🧛)(shì(🔞) )而自尊(zūn )心(🎳)自信(xìn )心责任(➗)心不强又(🐋)或者是导致(📊)意志力薄弱要想使(shǐ(🖐) )他(✨)们相当踏实努力地学我们(👃)做家长(🛒)的就必(bì )须使孩子(zǐ(💱) )充分认(💸)识(shí )到勤(🎱)奋刻(🐈)苦(🥑)怎么学习的(de )重要(🕓)性(xìng )拥有远大(🌪)的理想对学出现(🤽)弥(mí(💭) )漫的(🤒)兴(🕥)趣(✝)有相对较大(🕤)的(🎠)自(🍰)信心自(zì(⌚) )尊(zūn )心责(zé )任(🗽)心有刻苦专(💢)研的(💻)坚强意志祝每一(👼)个家(🐱)长都是(shì )一(👵)个能够精(jīng )明的孩(hái )子盼(pàn )每一个孩子都(⛪)能(🌸)相当刻(⛽)苦(🏈)努(🥋)力地去学(xué )习(xí )2应该(⏬)按照(👚)什(shí )么顺序观看攻壳机动(dò(〽)ng )队(duì )这部作一言蔽之那是原哲夫的漫画两部神(shén )山健治的TV版和(💤)两部TV剧(🤨)情主线的剪辑再(🗓)再加一部OVASSS这(zhè(🤾) )些押井守(🕘)的(📘)95剧(🥒)场版(bǎn )无罪两部(💿)剧(🎰)场版也有(🌳)攻壳机(🥢)(jī(🔠) )动队20都属于95剧场版(🤸)的重制(zhì )版本画质进(🐚)阶有一(🤛)些细节上的修改比如说95剧(🥜)场版(bǎn )傀儡(☔)师的声音是(shì )男(nán )的20里傀儡师的声(📎)音是(🚤)女的算是押井(jǐng )守制作思路的(👺)变化吧当然了观看(🔅)顺(🦗)序我(🥅)第一次(cì(🉐) )看攻(🃏)壳是(shì(🤕) )95剧(jù )场版听说(🎫)后来看的神山后来无罪收(shōu )尾但所有的看下(🛂)了个人(🏃)如(🥟)果说都(🌟)很(🔆)好的观看(🛃)顺(🎄)序还是得(dé )先看(kàn )神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(⬇)那押井守的20和(🦗)无罪(zuì )仙(🎂)山的tv1tv2和一部(🎖)ova大部分(🆑)形成(🌥)完整(zhěng )了攻壳世(🦎)界(😥)的(🔍)(de )基本世(shì )界观(🥔)和全部人物(wù(💾) )的背景例如(🎍)素子(🏴)和初恋不得不说的故事巴(⛅)特和(🎂)战(zhàn )友不(🤼)得不说的故事斋藤(☝)帕兹等人(🚷)误入贼船(chuá(⏬)n )的故事(shì(🎦) )在主线剧情(📰)和支线任务(🥀)中参插一些(xiē )社会反思和哲(😅)学讨论但总体(🐾)是以剧(🥪)情(🦖)和娱乐性出彩的(de )
