简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：保罗·洛克伍德/Anne/Chapman/Gordon/Wescourt/
- 导演：池田贤一/
- 年份：2018
- 地区：中国台湾
- 类型：恐怖/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(🏘)何(hé(💯) )引(yǐ(💇)n )导孩子读(🛳)书2应该(🍇)按(àn )照(😛)(zhà(🍗)o )什么(🕋)顺序观(🤰)看攻壳机(🕟)动队这(zhè )部作1如(👱)何引导(🛀)孩子读(🛷)书(shū )我(🔩)们都期望我们的孩子能勤奋努力只不过(guò )都有(✡)哪些东西能使孩子(Ⓜ)走(zǒu )上刻苦之路(lù(🚧) )呢文章(🌋)从七个方(fāng )面做(📅)了分(🥕)析(📫)论述聪明理想兴(🚚)趣自信(xìn )自尊责任意志每一方面的论述具(🥕)体对我们有挺好的的启迪作(🍧)用懒(lǎn )字当头(tóu )万事难勤字(🏦)迎头万事易春天播种秋天收少年勤(🏞)奋壮年酬植(🤾)树不(bú )一(👓)(yī )定(dìng )结果但不植树就一定应该不会(🧀)结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你(💹)努力勤奋大都会蓝月帝国(👛)不一(🍧)(yī(🚸) )般的(⤵)人人的(de )容貌大多(🐗)一般(🕉)谁美心谁那(🤙)就是美男美女(👶)人(🏻)的(de )智力大部分同一谁努力勤(🐗)奋谁应该是天才人(💃)唯有(yǒ(🌾)u )勤懒之分也没(🥣)灵笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀登之人(🌞)深(shēn )地之藏只不属(🐋)于几个(gè )勇(⏱)敢地挖掘之人如(🐌)果(🤫)能勤于努力耕(gēng )耘倒处(➡)也有收获只需(xū(🙎) )勤(qí(🧑)n )于请(🏽)教全是(shì )应该有老(👇)师如果能勤学善思倒(🔓)处(chù )都是知识只需善(🌽)于思考大(dà )街上都有(🥀)问题(🥘)只(zhī )要你勤于突(🎬)然发现全(📲)是应该有美丽的如果勤于(👄)练习写作(🏀)倒处应(🍓)该有素材如果(💬)勤于探(🙍)索倒处都有(yǒu )真理心勤就有(yǒu )想(🧞)不完的问题体(tǐ )勤就有干不(bú )完(🧓)的事情多(🔋)问(wèn )问题(👷)多(👩)多经(jīng )经(⏺)验多多学学识(🛂)多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤(💓)奋(📲)的(🌔)人所创造的财富你的懒(🌩)惰的人(ré(💴)n )撒落财(cái )富古今中外(😴)关(🎆)与(yǔ )勤(🦂)奋的(🚵)经(🎺)典名言成万(🦌)上亿条其(qí(♟) )中的许(🙄)(xǔ )多(duō )大家都(🍜)耳(🕴)熟能详此(😘)处我就再(zài )次累述(shù(🏌) )了上边(🚟)(biā(🆑)n )所述是笔(🔸)者对勤奋重要性的(de )一些(🛶)不认识和感言勤(💐)奋是如此地地(🐼)不重(chóng )要呀(ya )可(kě )就在这每个家庭都十分如此重视教(🐺)育更加舍不得(🏒)(dé )在教育(🌆)上投资什(🍤)么的今(🥉)天许多孩子却(💤)(què )不知道(😞)勤奋刻苦地学习这令孩(🐩)子(zǐ )的家长更加无可(kě )奈何和头(🅾)疼起(🤡)来那就什么可使孩子相当踏(tà(🙄) )实努力地怎么学(xué )习(😬)呢(ne )一聪明(🛏)使孩子努力(lì(🎓) )勤奋无(🤔)知的人完全相信天才聪明(🥖)的(de )人我(✌)(wǒ(🤔) )相信勤(🔆)奋刻苦愚蠢无(wú(🌿) )知的贪图安逸聪明的人(rén )努力再努力勤(🔹)(qín )奋唯(wéi )一(yī )聪(🖱)明的(🥂)人大都酷爱怎么(me )学习之(zhī )人是特别刻苦努力之人因(⌚)为他们自然也知道念(🆑)(niàn )书自学和勤(📌)奋努(nǔ )力的(de )重要性大家可能(🐂)会经常会听到(🛑)这(zhè )样的话(huà )我的孩子(🧖)尤其聪(🗂)明是还不(bú )知道(🌴)自学(😍)到(✅)(dào )底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的(de )话时心(😂)里在想你的孩子并非(fē(💝)i )聪明反而一个(🍀)十足的小傻瓜为啥呢(🏇)读(⛅)书(🎮)好去学(xué )习(💺)勤(qín )奋(🤗)努(🚬)力的(💹)(de )重要性举世皆知麻(🌋)(má(📎) )烦问下(🔺)它们的名言警句名(🛸)人故事屈指(zhǐ )可数一个(gè )连读书呢(⏭)去学(🐚)习勤奋努(🔮)力的重(chóng )要性都不(🌔)知晓(🦃)而不干正(👍)(zhèng )事很贪玩贪耍实(🍠)(shí )在是浪费比(🚺)金(☕)银珠宝还得珍贵(🦍)的物(wù(👗) )品(pǐn )得(⤴)多的即(jí )将到手时间的人能说是笨的(✏)吗我(🏫)其实智商高不不(👹)(bú )等(📯)于聪明当然也知(zhī )道(dà(⛓)o )读书好自学和(hé )踏实(💇)努力(🤾)重要性而踏实努力自学(✂)的人才(🎵)是完全精明之(📁)人我(🛡)们做(📚)家长的(de )估计神智地知道这一点(diǎn )要对孩子接(jiē )受(shòu )有(yǒu )效的(🐋)聪明(🈴)教(🌛)育使我们的(de )孩(🛡)子(📬)(zǐ )真(🕺)正(✌)地(👎)聪明站了起来(👏)仅(jǐn )有(yǒu )让孩子完全了解到了(😲)学习和勤奋(🕰)刻苦(🐍)的重要(yà(🥘)o )性(💮)(xì(✅)ng )他们(men )才(cái )会(📎)唯(🚻)一(✍)热爱(😱)学习真(🗜)正去努力(lì(💚) )勤奋二理想使孩(hái )子(👈)刻苦理想是麻烦(fán )问(🦋)下未来的美(🍁)好憧(🕝)憬你是什么人身(shē(🥇)n )上都蕴含着巨(jù )大无比的(de )智(🛅)力(🔋)精力体(tǐ )力(🛢)等潜能(néng )那样的潜能一旦(🔸)被(bèi )理想的火焰火点燃(🙀)了其狂暴出去(🦎)的巨型能量有时连自己(jǐ )也(💉)会惊奇如果(guǒ(🆕) )没有一个人有(yǒ(😪)u )了远大的(🚥)理想他就会甚至于我们的理想(🐲)永不放弃奋(😜)勇向(🦌)前地(🏋)(dì )踏实(🔣)努力(🈯)拼(💝)搏奋斗甚(💗)至连为(wéi )之甘愿牺牲生命(mìng )也(yě )奋不顾身在(⬛)所(suǒ )不(🐈)辞这些模(🕑)范人(🧤)物(wù )英(🦊)雄人(🍝)物应(yī(✖)ng )该是最是是的例子据我远(yuǎn )处观察(chá )小学生(🚢)就(🚬)(jiù(☕) )有理(💙)想的差不多(duō(🕳) )中学生中(👫)的(🥩)一些人巳经有了实现理想(✳)(xiǎng )的意识大(dà )学生(🕵)则许多人最终(🕓)确立了未来(🚲)的奋(fèn )斗目(🕤)标作为家长要及(jí )时并且小(🍫)孩健康的(de )理(lǐ )想教育让孩子尽(🍼)快地(dì )占据远大理想多么(me )伟大(dà )的理想才能产生钢(🌮)铁般的(de )意志斯(🌫)(sī )大林(🐑)一个人的目标越(🔚)新亚他(tā )的潜力(lì )就可以发(fā )挥得越大高(gā(🈳)o )尔基那些经(jīng )典(🗻)的(de )至理名言(yán )都(🥕)深含理想使人勤奋刻苦之意(🕳)三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋兴(🕷)趣是一个(gè )人对某事的(de )热爱心里其实理想是人们(💳)刻苦努力(🤛)(lì )的借(🚋)用动力再逼(bī )使人专心致(♎)致努力勤(🤫)奋的那巨大力(lì(👣) )量是兴趣牛顿道尔顿导(dǎo )致(zhì(🗣) )痴迷于物(🤥)理学一辈子不结(🥩)婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥(yōng )有了物理学(xué )之父一(🌍)个人拥有了化学之(🌛)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地(🤔)爱上了(⛲)了物理学为科学事业(yè )踏实努力地(🤨)探(🕤)索(suǒ )了(🏀)一生曾(🔅)经的继牛顿之前最崇高的物理学(xué )家一些痴(💙)迷(🏰)于网(wǎ(🦍)ng )络游(👎)戏的孩(🧀)子这(zhè )些痴(🗨)(chī(🍸) )迷于打(🈚)牌的成(🐮)年人都(dōu )是兴趣的巨型力量在催(🍰)使着他们但(dàn )是那是很高(gāo )级的(de )害人兴(👿)趣罢了每一(yī )个孩子一我(📸)属(🏗)兔就有一个很不错的心里(🐋)品(pǐn )质好奇(🤠)心它是(shì )产生兴趣(🦋)的(de )前提因(yīn )此我(wǒ )们要有意识地温柔呵(🐶)护依(😢)(yī )靠保持优化(💣)孩(😃)子(💚)的这一优越的自然(🦎)条件心理(lǐ )品质使他们(men )才(cái )能产(🚹)生(shēng )对现代科(🔳)学(🐛)对去学(🐥)习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(fèn )两(liǎng )种一种(🎻)是真(🌠)接兴(🎌)趣(qù )一(🐤)种(🤕)是利用兴趣事物本身(shēn )饶有(yǒ(🚙)u )兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为直接(🔃)兴(🏯)趣它是(shì )兴(💄)趣(⏫)的低级形态(🐃)如(👹)(rú(🧗) )游戏影(❤)起的兴(👈)趣建立起在对事物(🥚)(wù )重要性的深刻认识(〰)基(jī )础高台之上(shàng )而有(yǒu )一种的兴(📠)趣称(chēng )之为利用(yòng )兴趣(qù )儿童(🥟)对事物(wù )的兴趣大多(❔)不属于(❔)直(🛶)接兴趣(🤧)成人对(duì )事物的(🧝)兴趣(🤙)大多(duō(🎾) )数都属于借(🌥)用兴趣的原(yuán )因间接兴趣组建在对事物重要(🚡)性的深刻(🈁)认识基础(chǔ(🏁) )之(zhī )上所以(yǐ(㊗) )我(🔈)它比直接兴(xì(🚨)ng )趣稳定(dìng )不持久也比前(qián )者更(🕤)重要我(wǒ )们应当(👃)据孩子的(👂)年龄早日地放出(chū )他们对怎么学(🌪)习的兴趣儿童期要多(😙)外(wài )在表现去学习对象的趣味(🤰)性以(🗽)催发他们的就兴趣青(😪)少年(🍙)期要多(🏨)影(🍹)像(🖐)展(zhǎn )示(shì )学习(xí )对象的(🌂)重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着(📐)极(⤵)(jí )为强大的推动(🎆)力你若放出起了孩子(➗)对自(🐖)学(🦉)的浓重(🍥)兴趣你是不想让他(tā )们勤奋努力(🔣)去学(🗣)习都不(bú )行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有相(🌳)信自已经(jīng )奋斗拼搏能(🤶)完成的人才(🥩)会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为(wéi )严重事事对(🎅)自(zì )己不(bú )绝对的信任怀疑自己努力再努(🕓)力又是(shì(♌) )白费(🤐)劲的(❣)人会去努力再努力吗自信(xìn )使人刻苦(🦍)勤(😢)奋使人(rén )成功成功使人(🦄)更加自信越(🤦)来越的自(😱)信使人非常(cháng )努力勤奋(fèn )这(💡)那就是自傲与勤(🐥)奋(fèn )的囊腺瘤互动与(✳)良性循(xún )环(😁)也可(🎧)以(😏)称之(🌦)为自(zì )信(🏣)勤奋循环(🙈)(huán )我们只要把孩子(🍨)们约束到这种(🙉)良(liá(🚒)ng )性循环中去了他们自然变会太地努力勤奋没的(de )家长经(🆗)常人前或(huò )人后把你(nǐ )咋这么说笨这(🕎)两句(jù )话(👰)挂在(zài )嘴边这样的(✖)家长他们的孩子应该是(👤)(shì )个(gè )聪明娃也(😠)(yě )要被他们(🐊)说成(🏺)小笨瓜善于观察发(fā )现孩(hái )子(zǐ )的闪光点多安慰和鼓(🌗)励少指责(zé(🌵) )应该(gāi )是为了(le )使(🎴)他(🐉)们有成应(🏩)该是(💈)是为培养(yǎng )孩子的自(zì )信心越(🔰)(yuè )有自(zì )信(➰)(xìn )越易完成越最终就越强大的自信(xìn )这是自信(🧝)与成功(🛵)了的囊(náng )腺(😏)瘤互(🌿)(hù )动与良(🏂)性(😐)循环这个可以称(♒)之为自信(xìn )成(chéng )功循环是(👴)(shì )没有这个自信成功小(🧕)循环的(🎍)实现上述自信(xìn )勤奋之大(💎)循环就(👢)应(🍯)该不会实现程序我(🎳)(wǒ )们做家长的一定要把孩子引到(📥)这些循环(🚷)中去假如让孩(⛹)子进入到了自卑心理失败(✡)的话(🍹)自卑之恶性(xìng )循环(📦)洞(🛁)府(fǔ )之中(zhō(🏳)ng )那孩子(😺)势(shì )必会越加自卑感厌学你的懒惰五(🚜)自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋人人应该有自尊心那是年幼(🍒)的孩子也是这(💊)等所以我我们在人格上一(🤠)(yī )定(dìng )要把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊敬(jìng )大人一样谦(💡)让他(🔅)们以完全保护(🔈)他们(🐙)的自尊心小学生一般不可能有一种远(👠)大的理想(xiǎng )其怎么学习动力(lì )比较多(duō )应该(gāi )是自尊心在(🏠)起作用(yòng )是因为(wéi )学习(🎃)(xí )那样最好老师就是(🛋)喜欢家长很不(🥤)待见(jià(🗡)n )同学高(gāo )看自尊心就换取了比较大满足人一旦失(💷)去(🗻)了自尊心死(😌)不悔(huǐ )改(🍥)别了脸皮就失去了了教育的前提就死(sǐ )去了积(⏪)极(🗂)上进勤奋努(nǔ )力的动力所(🧡)以才(😍)我们一定要(yào )尤感去珍(🖲)(zhēn )惜孩(🧤)子的自尊(🦑)心(♈)要在此前提下(⌚)得(🏠)以为原则(zé )对孩(hái )子并且教育例(👰)如多公开表扬少严厉(🐞)批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话(📦)那些好给孩(🤱)子乱发脾(🐀)气甚(shèn )至(zhì )于动不动就恶语(🥜)相向相伤(shāng )棍棒(bà(🌾)ng )乘积的家长确实是是(shì )太(tài )也没一点(diǎn )教育知识和水平了要想现代教(🌪)育好孩子欲得教(🎻)育(🛌)好自(🍯)己六(🧕)责任心(xī(🍐)n )使人勤奋责(✒)任心(xīn )又(🧠)叫(🧤)责任(🈶)感(🎴)是指(zhǐ )人们(men )特别(🧓)要求自己做好(hǎo )应该(gāi )是(🌛)承担部分(fèn )的(de )事(🐨)情(🙈)的自觉心理意(🔧)识(👍)责任心(xī(🧖)n )强的人会对自己所畜牧兽医(🐪)相关专业(yè )的事所应该是承(🐒)担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至(zhì(🛶) )少(🔕)精益求(😅)精因(🌗)此(🤓)我(💤)们应迟些对(📩)孩子们(♏)参与责任心教育(✅)让他们(men )很清楚另外学生就肯定也可(❗)以说前提是踏实努力地学习(xí )且(qiě )好好学(xué(💄) )习天(👪)天向(xià(🔘)ng )上才是(🎢)孩子就应(yī(🖇)ng )该要尽一(🐱)切所能(né(👥)ng )地(😝)多体谅父母为父母分担忧愁(🍅)为父母争口气让父母为自己突然感到(dào )无比(🍿)自豪这对孩子的勤奋努力很有(🌤)帮(bāng )助穷人(ré(🤒)n )的孩子因此(🧘)早大东家应该是的原因穷(😬)(qióng )苦的家(💻)境逼使(🐂)他们赶着地(👙)为父(🍋)母分担家庭责任(🔃)这无(🚚)(wú )形中就培养训(🍽)练了他们的责任心少年强(🗽)则(😋)国家(🧗)强少年智则国(♟)家智若让孩(🧓)子清(👚)楚国(guó(💮) )家对他们所(🌹)牵(🖐)挂的殷(🏘)切的(💑)期望(🛰)而有胸怀天下的责(👉)任心那就就会对孩(🥌)子的勤奋努(💒)力再产(chǎn )生(⛪)无穷尽(🕳)的力(👤)量七意志(🤞)力(lì )使孩子努(✍)力(lì )勤奋做任何事都并非一帆风顺的(de )若做(🕙)得最拔(😡)尖(jiān )更(📌)是会(🌷)遇到了很多艰(jiān )难险阻因(yīn )而一件事情要(🌞)想勤奋努力地一(yī )直做(🐠)(zuò(🕝) )继续必须得有十分顽强的意志要不然就不(bú )会去勤(🚚)奋去(qù )努力也没恒(🕙)心和毅力必是意志不坚强的表(🤐)现也(😈)不(🕸)勤(qí(🕌)n )奋的表现(🤶)谁又能真正勤(qín )奋刻(📁)苦的人会三分钟(🗼)热(rè )血吗许(xǔ )多(duō )人(🤭)那种渴望子(🔓)孙(🥊)兴旺却不(🦔)打(dǎ(👶) )算六(💭)根清净地生(🥘)活(📨)生活许多人一种渴(🍜)望(wàng )成功却不(🆙)想(🌮)(xiǎng )勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很努力并不(😷)(bú(🌋) )想结(jié )果并不一定会(🤱)有好的结果只思结果(guǒ )并不想努力(lì )而不会有坏的结果(guǒ )贫家子(zǐ )弟因此(🈯)多良才(cái )那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻(🐱)炼身(🎮)体(tǐ )了他(➿)们(men )的(🛃)意志系统优化了他(tā )们(🕶)的性格同时也造(👰)就了他们自强自立发愤图强变则(zé )通的努力(🛐)进取(qǔ )向(xiàng )上的(de )精(jī(🐝)ng )神(⛳)我们县(xiàn )里北部(✅)地少人(📘)多办厂(🤧)做(🤪)生意赚钱的人很(🎲)(hěn )多(duō )因(🦋)(yīn )为(🚭)北半县(🧟)家庭的(🏼)经济状况比南半县好众(♉)多南半县家(jiā(🧦) )庭的孩子(👕)土里刨食汗滴禾下土(🎖)地也在帮大人干繁重农活的(de )时(🐿)候北(🆎)半县家庭的大部分(😦)孩子则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩游戏(🚅)呢繁重的农活历练了(🚻)他们的(de )意志坚强的(🥫)毅力使他们(men )也能刻苦地(dì )怎么(me )学习因(⏬)此每年考(➡)到重点(diǎn )高中的初中生考(💫)进(🙉)大学本(⚽)科的高中生百(🌠)分之(zhī )八十是(👝)南半县家庭(🛫)的孩子女儿(ér )上高(🙆)中时距家每年中秋周(zhōu )末我(❣)都要骑山(🎴)地车(🧔)去接她我玄阴门做了调查(🎼)后(🍼)发(🤖)现到大多数自行(🧔)车(chē )接送或自己骑单车来回的孩子学(xué )习(♋)成绩基(jī )本都好一点或很不错凡是小轿(jià(💒)o )车接送的(🏅)孩(👠)子(🌈)(zǐ(🅿) )学习成绩基本都相对不好或特差不超(chāo )过两个例(lì )子在一定(dìng )程度上(👂)说明了一贫家子弟多(👫)人杰纨(🈳)绔子弟少(👒)伟男二仙(xiā(🔐)n )官(🍚)降(🚉)大(🔷)任于斯人也必(bì )先苦(🍐)其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳(🎙)其筋骨行拂乱其所为所以动心忍(🏥)性曾益其(❤)所不能现在(zài )大力(lì )提倡的困(🕗)苦(kǔ(🕣) )教育是是为(wé(🐚)i )磨练(✏)孩(🕎)子(zǐ )们的意志(zhì )所以我们要有意识给孩子分配较重的家(jiā )庭任(💈)务让(rà(🎇)ng )他们(🥠)去(🔘)(qù )拼命干安慰和(🔸)鼓励他们积极地(👘)不参加异常艰苦的社会实践活动去锻(duà(🥤)n )炼多(🔳)自己(jǐ )在家事(🗾)(shì(💴) )事照(🍟)顾(🕍)(gù )在外事(shì )事担忧太舍(🍹)不得孩子应该是娇惯孩子(🥢)要知道(🕦)红(📆)方(📟)印如(👬)杀子不勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或者导致(🐊)也没远大的抱负(🎻)又(👂)(yòu )或者(🌇)对学习内容不比较感兴(🗻)趣又或者是而自尊(🐤)心自信心(xīn )责(zé )任心不强又或(🏓)者是导致意志力薄弱(🆘)要想使(📕)他们(men )相当踏实努力地学(♑)我们做家长(⛸)的就必须使孩子(🎃)充分认识到勤奋刻(kè )苦(🗡)怎(🐢)么学习的重(🙋)要性拥有远大的理想对学出现(xià(🥇)n )弥漫(màn )的兴趣有(📌)相(xiàng )对较大(📝)的(🏹)(de )自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚强意志(➿)祝(zhù )每一个家长(👹)都是一个(gè )能够精明的孩子盼(🎄)每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该(🥊)按照什(🖐)么顺(🍹)序观看攻壳机动队这部(😯)作一(🏣)言蔽之那是(🔜)原哲(zhé(🚺) )夫的漫画两部神山健(jiàn )治的TV版和两部TV剧情主线(🏤)的(de )剪辑再再(📸)加(jiā )一部OVASSS这些押井守的95剧(🏦)场版(🚨)无罪两部剧场版也有攻壳机(⏫)动队20都(❄)属于95剧(🖤)场版的(de )重制版本画质进阶有一些细(🍢)节上(🏩)的修改比如(🍗)(rú )说95剧场版傀(💁)儡师(shī )的声音是男的20里傀儡师的声音是(shì )女的(🚎)算是押井守制作(🌘)思(sī )路的变化吧(🚎)当(🌕)然了(le )观看顺序我第一次看攻壳是95剧(🈚)场版听(🔡)说后来看的神山后来无(wú )罪收尾(🍢)(wěi )但(🥣)所有的看下(📊)了个人如果说都很(🍒)好的观看顺序(😸)还是(👍)得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而(🚘)且一个sss然(rán )后再看(🕦)那押井(jǐng )守的(de )20和(hé )无罪(🥕)仙山的tv1tv2和(hé )一(yī )部(bù(🖥) )ova大部(🍃)分形成(🦖)(chéng )完(📗)整了攻壳世(🥒)界的基本世界观和全部人物的(🖱)背景例如(✔)素子和初恋不得(🚮)不说(shuō(🍃) )的(🏉)故事(shì(🈁) )巴特和战友(yǒu )不(🅱)得不说的故事斋(🧕)藤帕(💗)兹等人误入贼船(chuán )的故事(shì )在(zài )主线剧情和(👨)支线任务(🐌)中参插一(yī )些社会反思(🏴)(sī )和哲学讨论但总(🏾)体是以剧情和娱(👭)(yú )乐性出彩的(🌽)
