简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：苍井空/柚木提娜/朝美穗香/
- 导演：Gregory/Dark/(I)/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,英语
- TAG：
- 简介：1如何引(yǐ(🍢)n )导孩子读书(⚽)2应该(gāi )按照什么顺序(🆑)观(🔛)看攻壳机动(👇)队这部作1如(❣)何引导孩子读书我们都(dōu )期望(😦)我们(🌉)的(📟)(de )孩(hái )子(🚢)能勤奋努力(🍇)只(zhī )不过都有哪些(🆖)东西能使孩子走上(🥐)(shàng )刻苦之路呢文章从七个方面(miàn )做(🍣)了分析论述聪明理想兴趣(🕳)自信自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体对我们有(🎋)挺(🌐)好的的启迪作用懒字(🐹)当头万事(🙁)难勤(qín )字(zì )迎头万(wàn )事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(🆒)一定结果但不(🕘)植树就一定应该不会结(🐃)果勤奋不一定顺利(lì )但不勤奋就一定不会(🥞)顺利一(🎒)般人只要你努(😲)力勤(🚉)奋(fèn )大都会(⛅)蓝月帝国不一(🌊)般(🥓)的人人的容(☝)貌大多一般谁美心谁那就是美男美女人的智力大部分(fè(📔)n )同(🛰)一(🌻)谁努力勤奋谁(☕)应该是天才人(rén )唯(wéi )有勤(qín )懒之分也没(🍅)灵笨(bèn )之分高山之宝只都属(🎤)于那些敢于攀登(🙂)之(♎)人深地之藏只不属于几个勇敢地(👑)(dì )挖掘之人如果能勤于努(📤)力耕耘(📉)(yún )倒(😸)处也(💔)有收获(🌽)只需勤于(yú )请教全是(🚁)应该有(♊)老师(🐶)如果能勤学善思倒处(chù )都是知识只(✖)需(🥦)善于思考大街(🈁)上都有(🏬)问(🧢)题(tí )只要你(🤪)勤(qí(😶)n )于突然发(🌼)现全(🍂)是(shì(🗣) )应该有(yǒu )美丽的如果勤于练习写(🔸)作倒处应(🌧)该有素材(🌘)如果勤于(🔼)探索倒处都有(🖲)真理(lǐ )心勤就有想不完的问(🙁)题体勤(🕥)就有干不完的(🍪)事(🐢)情多问(⛅)问题多(🏻)多经经验多(👈)多学学识(shí )多多思思想多勤(📿)(qín )奋(fèn )莫(🎑)御(🕷)有怠(🙈)惰有可失勤(⛔)奋的人所(suǒ )创造的财富你(nǐ )的懒惰的人(🏆)撒落财富(🐓)古今(💞)中外(😃)关(👗)与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿(📒)条其中的许多(duō )大家(🤕)都(🏢)耳熟能详此(🕷)处(chù )我就(jiù )再(zài )次累述了(🥍)(le )上边(biān )所述是(shì )笔者对勤奋(fèn )重要性的一些(🧓)不认识和感言(😵)勤奋是如此(cǐ )地地不重要呀(ya )可就在这每个家庭都(dōu )十分如此重视教育更加(👮)舍不(🚑)得在教育上(😣)(shàng )投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学(🈂)习这令孩(🥁)子(🗼)的家长更(gèng )加无(🐦)可(kě(💹) )奈何和(🍯)头(🕗)疼起来那就什(⏭)么可使孩子相当踏实(shí )努(🔶)力地(👸)(dì(🏥) )怎么学习(xí )呢一聪明(mí(🍚)ng )使孩子努力勤奋(🕒)无知(zhī )的人完(🐗)全相(📷)信天才(🐰)聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢(chǔ(🍡)n )无知的贪图安逸(yì )聪明(🐱)的(de )人(rén )努力再(zài )努力(🤖)勤(🏳)奋唯一聪明的人大都酷爱(ài )怎么学习之人是特别刻苦努(💀)力(lì )之人因为他们自然也知道念书(👖)自学和(🔱)勤奋努力(lì )的(de )重要性(xìng )大(dà )家可能会经(🦊)常会(🌲)听到(🐧)这样的话我的孩子(🎟)尤(🕓)其聪明是还(hái )不知道自学到底勤奋努力当我听着这样(🧝)(yàng )的话时心里在想(😀)你(nǐ(💱) )的孩子并非聪(cōng )明反(🏤)而(👬)一个(gè )十足的小傻瓜为啥(🚫)呢读书(✂)好去学习勤奋努力(♐)的重要(🥤)(yào )性(🐥)举(🦑)(jǔ )世皆(🔮)知麻(👜)烦问下它们的名言警句名人故事屈指可数一个(gè )连读书呢去(🏁)学习勤奋努力的(➰)重要(🔱)性都不知晓而不干(🏩)正(🔻)事(🚈)很(hěn )贪玩贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多(🍙)(duō )的即将到手(🐩)(shǒu )时(shí )间的人能说是笨(⚫)的吗(✅)我其实智商(shāng )高(gā(👁)o )不不等(děng )于聪明当然也(yě(🌊) )知道读书好(🐘)(hǎo )自(zì )学和踏(tà )实努力重要(🍪)性而(🍷)踏实努(nǔ )力自学的人才是(💖)完全精明之人(rén )我们做家长的估(🌽)计神(shén )智地知道这一点(diǎn )要对孩子接(✈)受有效的聪(🥃)明教育(🚞)使(shǐ )我们的(de )孩子真正地(⏭)聪(cōng )明站了(🏎)起来仅有让孩子(🤪)完全了(🛹)解到了学习(🔦)和勤奋刻(kè )苦的重要(🈸)性他(tā(🀄) )们才会唯一热爱学习真正去(🗽)努力勤奋二理(🎙)(lǐ )想(🍢)使孩(😦)子(⌛)刻(kè )苦理想(👚)是(shì )麻烦问下未(🦑)(wèi )来的美好(🤾)憧憬(💆)你是(⛵)什么人(👘)身上都蕴含着(💳)巨大(📘)无比(😍)的智力精力体(😧)力等潜能那样的(🍼)潜能一旦被理想的火(🛥)焰火点燃了其(🛍)狂暴出(chū )去的巨(🐥)型能量(liàng )有时连自(🌰)己也会(🛥)(huì )惊奇如果没有一个人有了远大的理想(🔯)他就会甚至于我(wǒ )们的(🍘)理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(🍾)踏实(shí )努(nǔ )力拼搏奋斗甚(🎻)至(zhì(📯) )连为之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(🛺)辞这些(🥗)模范人物(📪)英雄人物应该(gāi )是(shì(🍶) )最是是的(de )例子据我(🧗)远处观察小学生(📜)就有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳经(🏥)有了实现(xiàn )理想(🕠)的(de )意识大(🍱)学生则许多人最(🗯)终确立了(🙊)未来的奋斗(🏠)(dòu )目标作为家长要及(🤵)时并且小孩健(🏌)康的理想教(🈳)育让孩(🏉)子(🥞)尽快地占(zhàn )据远大理(🐻)想多(🏭)么伟大的理(⛪)想才能产(🚇)生钢铁般的意志斯大林一(👘)个人的目(🐡)标越新(🦃)亚(🤥)他(🚓)的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典(diǎn )的至理名言(yán )都深(shē(⌛)n )含(hán )理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之意三兴趣(☝)使(shǐ )孩子(🐒)努力勤奋兴趣(🗄)是一(🚞)个人对某事的热爱心里(🆓)其(🖖)实(🦗)理想(xiǎng )是人们刻(🖥)苦努(🚚)力的借用动力再逼使人(😀)专心致致(🏒)努力勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不结婚了而(ér )为(✨)科学事业(📣)拼搏(bó )奋斗(dòu )了一生一个人拥有了物理(📎)学之父一个(gè(👫) )人拥有了(🕺)化学之父爱因斯(❎)坦由于对罗盘的(de )不解长长地爱上(🏤)了了物理(lǐ )学(➗)为科学(xué )事业(💀)踏实努力地(dì )探索(🧚)了一生(🎰)曾(🌁)(céng )经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴(🚆)迷(🦎)于网络游戏(🧔)的孩子这些痴迷(🉐)于打(dǎ )牌的(de )成(♌)年人都是(🎯)兴(xì(💈)ng )趣的(🤹)巨型(xíng )力量在(📋)催(cuī(✔) )使着他们(🍓)但(dà(🏅)n )是那(💚)是(shì )很(🤐)高级(⏺)的害(hài )人兴趣罢(🗝)了每(mě(🐘)i )一个孩子一我属兔就有一个(📻)很不错(💐)(cuò )的心里品质好奇心它是(shì )产生兴趣(qù )的前提因此我们要有意识地温柔呵(🏡)护依靠(🎀)保持(🐂)优化孩子的这一优越的(😋)自然条件心(💔)理品(pǐ(🏥)n )质使(😔)他(🕉)们才能产(chǎn )生对现(xiàn )代科学对去学(xué(🗺) )习对发明创造等(🔹)(dě(🐐)ng )的(de )浓厚(🦃)兴趣兴趣分两种(🧦)一种是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事(shì(🏟) )物本身饶(😞)有(yǒ(🍗)u )兴致而紊乱的兴趣称之为直(🧐)接兴趣它是兴趣的低级形(🎞)(xíng )态如游戏(xì )影起(qǐ(🐠) )的(de )兴(xìng )趣建立起在(🌊)对(duì )事物重(chóng )要性的(🔶)深刻认识(🛒)基(jī )础高台(tái )之上(shàng )而有一(📪)种的(de )兴(xì(🐦)ng )趣称之为利用(yò(🔸)ng )兴趣儿(ér )童对事物(🎣)的兴趣大(🌌)多(🛤)不属于直接兴趣(🌀)成人对事物(wù )的(de )兴趣大多数都属于借用(😘)兴趣的原(yuán )因(yīn )间(jiān )接兴趣组(⛱)建在(🆕)对(🤸)事物重要性的深刻认识基础之上所以我(wǒ )它比(🏴)直(zhí )接(💥)兴(🔳)趣稳定不(🏟)持(🎳)久也比(bǐ )前者更重要我们应当据孩子的年(🤲)(nián )龄(líng )早日地放出他们(☝)对怎么学习(😐)的(✂)兴趣(🍚)儿童期要多(🧔)外在表现去学习(xí )对(duì )象的趣味(wèi )性以(🌟)催发他们的(😜)就(jiù )兴趣青少年期(⤵)要多影像展示(shì )学(xué )习对象的重要(🍘)性放(🍧)出他们的主动(dòng )兴趣(🗑)兴趣有着极(⤴)为(💘)(wéi )强大(dà )的推(tuī )动力你若(ruò )放(😲)出(🚴)起了孩(hái )子对(duì )自学的浓重兴趣你是不(🐰)想让他们(👠)勤奋努力去学习(🎭)都不(👞)行的话(✈)四自信(xìn )心使孩子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努(👢)力勤奋(♑)自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑(💼)自己(jǐ )努力再努力又(🐂)是白费劲(📙)的(de )人会(🛁)去(🖕)努力再努力吗自(🏜)信使人刻(kè )苦(🙄)(kǔ )勤奋使(shǐ )人成(😯)功成(🚸)功(🌆)使人(🕡)更(🛶)加(jiā )自信越来越的自信(xìn )使人非常努力勤奋(fèn )这(🐛)那(🚎)就是自傲与(🚐)勤奋的囊腺(🍴)瘤互动与(🤫)良性循环(📓)(huán )也(💹)(yě )可以称之(zhī(🧘) )为自信勤奋循环(😝)我们(🚑)只(⏪)要把孩子们约束到这(zhè )种(🐰)(zhǒng )良性(🏁)循环中(zhōng )去了(🛍)他们自然变(bià(📌)n )会(huì )太地努(nǔ(🛥) )力勤奋没(🔺)的家长经常人前或人(🖊)后(🎩)把你咋这么说(👈)笨这两句话挂在嘴(🆓)边这样的家长他们的孩子(📺)应该是(🎅)个聪(❓)明娃也要被他们说(shuō(🚺) )成小笨瓜(guā )善于观察发现孩(🕒)子的(🗂)闪光(🏈)点多(🙁)安慰和鼓励少指责(zé )应该是为(wéi )了使他们有成应(👬)该(gāi )是是为培(🕚)养孩子的自(zì )信(xìn )心越有自信(xìn )越(🍭)易完(wán )成(✔)越最终就越强(🧦)大的(🐊)自信这是自信与(👤)成(💯)功了的囊腺瘤互动(🤣)与良(🌠)性循环这个可以(yǐ )称之为自(zì(🙍) )信(xìn )成(chéng )功循环是没(méi )有这个自(zì(📔) )信(🌚)成功小循(xún )环(💪)的实现上(🍋)述自信勤(👖)奋之(🚵)大循环就应该不会实现程(chéng )序我们做家长的一(yī )定要把孩子(🏝)引到(🌇)这(🚙)些(xiē )循环(🌬)中去假如让(ràng )孩子(zǐ )进入到了自卑心理(lǐ )失败的话自(📈)卑之恶性循(📌)环洞府之中那(nà )孩子势必(🗽)会越(🌵)加自卑感厌(🚦)学你的(📌)懒惰五自尊心使孩(hái )子努(nǔ )力(🐊)勤(qín )奋人(🈳)(rén )人应该有自尊心(👪)那是年幼的孩(😁)子也是这等所(🛒)以我(📧)我们(men )在人(rén )格(🤪)上(👐)一定要把孩子当大人来看待(🔙)要像尊(💌)敬大人(🌾)一(yī(🚋) )样谦让他们以完全保护他们(⛄)的自尊心(🏅)小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么(🔪)(me )学习(🥄)动力比(🚾)较多(duō )应该是自尊心在起作(zuò )用(😛)是因为学(😶)习那样最好(🔪)老师就是喜(xǐ(🌗) )欢家(😯)长很不待(➿)见同学(🛋)高看自尊心(👬)就换取(🦑)了比较大满足人一旦(🗑)失去了(le )自尊心死不悔改别了(🧖)脸皮就失去了(🍪)了教育(🌬)的前提就死(🍷)去了积极(🌚)上(🍹)进勤奋努力的(de )动(dò(😫)ng )力所(👉)以才(🚬)我(wǒ )们一(🥄)定要(🛄)尤感去珍惜孩(hái )子的自尊(🤟)心要(yào )在此前提下得以(📑)为(wéi )原则对孩子并且教(jiāo )育例如多公开表(🧥)扬(yáng )少严厉批评人前且(♊)不说孩子笨不学年轻不懂事(shì )等身(💘)上有伤(🌻)孩子(⛺)自(🥕)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(shèn )至于动(💊)不动(dòng )就恶语相(💌)向相(📑)伤(shāng )棍棒乘(chéng )积(jī(🔏) )的家长确实是(shì )是太也没(🔑)(méi )一(😪)点教育知识(🛴)和水平了(🍊)要想(xiǎng )现代(💌)(dài )教育好(🔙)孩子欲得(🍭)教育好自(💕)己六责任心使人勤奋责任心(xīn )又叫责任感(🔇)是(shì )指(🕕)人们特(🍹)别(💸)要(😵)求自己做(zuò )好(🐊)应(yīng )该是承担部分的(de )事情的(de )自觉(🦍)(jià(🍱)o )心(xīn )理意(🦐)识责任(rèn )心强的人会(🍇)对自己所畜牧兽医相关(💻)专业的事(🎫)所(suǒ )应该是承担部分的事尽(🍼)(jì(👩)n )职尽责踏实努(😣)力以至少(shǎo )精益求精因此我们应迟些对(👫)孩子们(🐓)参与责任心教(jiāo )育让他们很清(qīng )楚(😪)另(lìng )外(🍧)学生就肯(➕)定也可以(yǐ(📁) )说(✅)(shuō )前(🌧)提是踏实努力地学(🍽)习(🏮)且好好学习(😕)天天(⏫)向(🌳)上才是(🎱)孩子就应(yīng )该要尽一切(🏝)所能地多体谅父母(mǔ )为父(fù )母分担忧愁为(⚡)父母争口气让(🗨)父母为自(🤣)己突然感(🧛)(gǎn )到无比自豪这对孩(👵)子的勤奋努力很有帮助穷(qióng )人的孩子因此早大东家应该是(🚺)的原因(⛅)穷苦的家境逼(bī(🐝) )使他们(🚜)赶着地为(wé(😄)i )父母分(🏴)担家(🥉)庭责(😊)任这无形(⤴)中就(⛺)培养(yǎng )训练了他们的责任(〰)心(✌)少年强则国(guó )家强少年智则(🏽)(zé(🧘) )国家(🤫)智(zhì )若让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂的(🌙)殷切的(🦑)期望(🛵)而有胸(😪)怀(👲)天下的责任(🤚)心那就就会(👅)对孩子的勤奋努力再(zài )产生(🐞)无穷尽(♋)的力(🍵)量七意志力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆(👿)风(😜)顺的若做得最拔尖更是会遇(🚖)到了很多艰难险阻因(yīn )而(💶)一件事情(qíng )要想勤(qín )奋努力地一直做继(jì )续必须得(🚘)有十分顽强的意志(💨)要不然(rán )就不(🚾)会去勤奋去努力也没恒心(xī(🏵)n )和(♌)毅(yì )力(👔)必是意志不坚强的表现也不勤(qín )奋的表(biǎo )现谁(shuí )又能(néng )真正勤奋刻苦的人会(huì )三(sān )分(fè(✳)n )钟热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴(xìng )旺却不打算六根清净地生(🔹)活生活(huó )许多人(rén )一(yī(🎥) )种渴(kě )望成(🕥)功(gōng )却(💾)不(bú(🚉) )想勤奋刻(kè )苦刻难地努力(🥡)只(🥁)思很努力并不想结果并不一定会(huì )有好的结果只(🛂)(zhī )思结果(guǒ )并(🍡)不想(xiǎng )努力(🕓)而(☝)不会有坏的(😈)结(jié )果贫家子弟因(yī(🌥)n )此多良才(📻)那就(😓)是的(de )原因(🛋)(yīn )他们的困(kùn )顿(🔶)家境慢慢的地锻炼身体了他们(men )的意志系统优(💾)化(💛)(huà )了他们的性格(gé )同时也造就了他们(men )自强自立发(♏)愤(🚚)图强(📯)变(🐋)则通的(🎧)努力(lì(🔦) )进(🐮)取向上(😡)(shàng )的精神(shén )我们县里北部地(🦍)少人多办厂做(zuò )生意赚钱(🛁)的(de )人很多因为(🍫)北半(bàn )县家庭(🌌)的(📹)经济状况比南半县好众(❇)多南半(💣)县家庭的孩(hái )子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在帮大人(ré(🌫)n )干繁重农(🧔)活的(👁)时候北半(📘)县家(🅾)庭(😆)的大部(🍉)分(fèn )孩子则正在空调屋里打电脑(💗)玩游戏呢繁(🈚)重的农活(🚮)历(😛)练了(🍞)他们的(de )意志坚(jiān )强(🎵)(qiáng )的毅力使(shǐ(🎅) )他(🛂)们(🥢)也能刻苦地怎么(🔱)学(⚾)(xué )习(🌵)(xí )因此每年(nián )考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百分(🥍)之(🍣)八十是南半县家(jiā )庭的孩子女儿上高中(🔣)(zhōng )时距家每年(🔃)(niá(😫)n )中秋周(📡)末我(🏣)都要骑山地车去接她(🏢)我(👉)玄阴门做了调查(🥐)后(hò(🌡)u )发现(🔧)到大多数(🎬)自(💮)(zì )行车接送(sòng )或自己骑(🌘)单车来回的(de )孩子学习成绩基本(🥎)都好一点或很不错(🍠)凡(🛎)是小(xiǎo )轿车接送的(🏌)孩子(zǐ(👿) )学习成绩基(jī )本都相对(duì )不好(hǎo )或(🏨)特差(🤗)不(📌)超(chā(🎍)o )过两(🏴)(liǎng )个例(🌜)子在(🗝)一定(🏢)程度上说明了一贫家(jiā(🧜) )子(zǐ )弟多人杰纨(wán )绔子弟少(shǎ(🎏)o )伟男二仙官降大(📅)任于斯人也必(🈶)先(xiān )苦其心志(😎)劳其(🈴)筋骨(gǔ )空(kōng )乏其身(✂)(shēn )劳其筋骨(🍆)行拂乱其(qí )所(🙉)为所以动(dòng )心忍性(😉)曾(😯)益其所不能现在大力提倡的(de )困苦教育是(🎱)(shì )是为磨练孩(hái )子们的意(🛥)志(zhì )所(📞)以(🍎)我(🦃)们要有意识给(gěi )孩子(😐)(zǐ )分配较重的(🔳)家(jiā )庭任(🐢)务让(🥎)他们去拼命(🎳)干(💥)安慰(🕡)和鼓励他(tā )们积极(🐸)地不(🔰)参加异(👁)(yì )常艰(jiān )苦(kǔ )的社会实践活(🔟)动(dòng )去锻炼多自己在家事事照顾在外事事(shì(🌁) )担忧太(🌃)舍不得(🍐)孩子(🤽)应该是娇(jiāo )惯孩子要知道(💹)(dào )红方印如(✍)杀子(🎚)不(bú )勤奋努(🐌)力的孩(📉)(há(🥟)i )子(zǐ )又或者是小傻瓜(🛺)或者导致也没远大的抱负(🌹)又或者对学习内容不比(🏼)较(🚃)感兴趣又或者是而自尊心自信心(🎐)责(zé )任(🚫)心不强又或者是导致意志(zhì )力薄(🚬)弱(ruò )要(🙃)想使他们(📲)相当踏(tà )实(shí )努力地学我(🔔)们做(zuò(👢) )家长(🥂)(zhǎng )的就必(🏫)须使孩子充(🤵)分认识到(🌝)勤奋刻(kè )苦怎么学(👈)习的(🕡)重要(🍺)性拥有远大的(🛺)理想对(🧛)(duì )学(🧕)出现弥(mí )漫的兴趣有相对(duì )较(🏤)大的(☕)自信心自(zì )尊心责任心有刻苦专研的坚强意(yì )志祝每一(😖)个(😐)(gè )家长(zhǎ(🐿)ng )都是(💢)一个能够(gòu )精明的孩子(🤳)盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🤭)地(dì )去学习2应该(🔛)按照(zhào )什么顺序观(🐛)看攻(gōng )壳(ké )机动队(🗼)这(zhè )部作一言蔽之那是原哲夫的(🗒)漫画两部(bù )神山健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主线(🌩)的剪(jiǎn )辑(🏇)再(🌆)再加一部OVASSS这(😓)些押井守的95剧场版无罪两部剧场版(bǎn )也有(yǒu )攻壳机动(😙)队20都属于95剧(jù )场版的重制版本画质进阶有(🥘)(yǒu )一(📷)些细节上(shà(🌎)ng )的修改比如说(💔)(shuō )95剧场版傀儡师(🛐)的声音(🤞)是男的20里(lǐ )傀儡师的声音是(shì )女(🔸)的(⛪)算(💹)是押井守制作思路的变(🎇)化吧(ba )当然(rá(🏝)n )了观看顺(shùn )序我第一次(🔽)看攻壳(🌷)(ké )是95剧场版听说后来看的神山后(🤮)来无(wú )罪收尾(wěi )但所有的(😩)看下了个人如果说都很(👐)好的(🛂)观看顺序还是得先(xiān )看(kàn )神山指导的tv1和tv2再而(🖨)且一个sss然后(hòu )再看那押井守(🍕)的20和(🕶)无(😠)(wú )罪仙(🌎)山的tv1tv2和一(🥔)部ova大(🔈)部(📡)分形(🛬)成完整了攻壳世界的(🍑)基本世界(jiè )观和(✈)全部(🔋)人(🏧)物的背(bèi )景例(lì(🧐) )如素子和初恋不(👓)得不说的故事(🍊)巴特和战友(😙)不得不说的故事(🍗)斋藤帕兹(😘)等(děng )人误入(⬜)贼船的故事在主线剧情和支线任(❗)务中(🛶)参插一些(📣)社会(huì )反思和哲学讨(😆)论但(🥁)总体是(🐖)以(🗿)剧情(🍢)和娱(💩)乐性出彩(🖱)的
