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    你眼中的父亲是什么样的6
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    已完结/2023/泰国/古装/言情/动作/

    影片信息

    • 你眼中的父亲是什么样的

    • 片名：你眼中的父亲是什么样的
    • 状态：已完结
    • 主演：Francesco/Cusimano/Tony/Sperandeo/
    • 导演：Park-Joo-yeong/
    • 年份：2023
    • 地区：泰国
    • 类型：古装/言情/动作/
    • 时长：内详
    • 上映：未知
    • 语言：韩语,国语,印度语
    • TAG：
    • 简介：(📶)1你眼中(🤾)的父亲是什么样的2孩(há(🎤)i )子遇到(🏞)事(🦏)情(qí(🍚)ng )父亲永(🚴)远(😥)都是责怪他是什么1你眼中(💢)的父亲是什(shí )么(🖱)样的(de )我眼中的父亲是(🚢)什(🥤)么东西样的他(🥟)为(wéi )人正直善良(liáng )温和待(🕯)人宽容大(🚔)度(dù )工作上敬(jìng )业爱岗对(duì(🌘) )母亲恩爱非常对儿女关怀慈(cí )爱(🔴)有(yǒu )担当(⛎)有(🈁)责任心是我们心中最完美的艺术品父亲(🐉)2孩子(🌗)遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪他是什么爸爸这是(shì )我这一次(🐾)考试(😎)的成(chéng )绩才(cái )98分你怎摸不考100你看隔(👰)壁的(🐞)小(🐖)(xiǎo )明每次都拿第一爸爸我刚(gāng )才摔了一(😍)跤(jiāo )你怎摸那(🚃)就(jiù )笨连走路都不会(🙈)很熟悉的场景有没在多数人(🚽)的印象中有(🥋)一种家(jiā )庭教育叫你(🔟)(nǐ )什么都(😤)不行(háng )的话别(🔘)人家(jiā(👍) )孩子(zǐ )永远(yuǎn )不会杰(⚽)出的为什么(🏣)有些(🆘)家长偏向于(⛴)责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候(hòu )就是这过来的心理学上(shàng )说原生家(jiā )庭对一个人(🏋)的影响(xiǎ(😫)ng )是不知不觉中(🌻)的因(🚪)此几(⏭)百年而宏(hóng )阔的当(dāng )我(wǒ )们(men )一声啼哭的(de )那一刻起就终归了我们要与原生家(jiā )庭才能产生许(💃)(xǔ )多(🌜)牵绊这(zhè )种(💤)牵(qiā(🚼)n )绊从我们出母胎的那一(⛱)刻就也结(🏓)束(🥅)在(🐫)我(🏌)们慢慢的的成(chéng )长过程中(zhōng )我(🍉)们简单(🌡)的方(😓)法(🔹)是从养育(yù(🥖) )好(hǎo )者(🤒)身上(🧓)悟(wù )出了(🤘)要(💚)如何说话如何处(🥀)理(🎧)事情该如何遇上社会如何能跟他如果没(👁)有(👐)说(🕉)一个孩(hái )子从小到(🐌)大就(jiù )在一种打击之(🐾)式(shì )教育的家庭环境中(🉑)生(shēng )命成长假如他自(zì )己也认同(🥣)这些(🛍)教育那就成年那以后100的会应(🏪)用(yòng )方法到(dào )自己的(de )子女教育上如果不是他自(🍇)己(jǐ(🥧) )不认同而且不(bú )停地的全盘肯定自己的养大者那你(🌡)这种完全否(🕹)定(♈)就会像自我责(zé )备一般(bān )让他牢牢地(dì )记好自(💍)(zì )己(🍇)最不喜(🍇)欢的生(shēng )养者的(🈸)言行并渐渐反展成自己(👓)最不(bú )不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩(hái )子成(📳)年(♊)完了他对(⛵)孩子通过绝对否定式教育的可(kě )能性是的很大的所(suǒ )以在日常(✈)教育孩子的(🐛)过程中待人接物(🤛)与人(🔈)相处随时觉(🚿)察到自己的言行可以(🐏)(yǐ )指(🍌)导发现自己是否(fǒu )是被了无(🎭)论是原(🍧)生(shēng )家(🏢)庭的(☝)不良影响如果没(méi )有才发现(xià(✌)n )了分(fèn )析试图换个角度看(🐖)看问(🍻)题慢(🏙)慢改变自(zì )己的性格在我们的社会文化(➰)中不少家长(zhǎng )误解了(le )激将法(💹)的正确打(dǎ )开谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不(bú )少家(jiā )长考虑(lǜ )到担心那夸(⛏)奖会使(🥂)孩子自(⤴)满踏步(🏪)不前(qiá(💻)n )索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩(🚥)子(zǐ )作比较好或者(zhě )是质(🥃)疑(yí )自家孩子的努力的或是吹(chuī )毛求疵也可以是一(yī )脸严肃最好不要高傲(à(🏦)o )有一(yī )些家长似乎从来没有想到过正(🍝)面估计自(🎤)家孩子吝啬(sè )于公(🦃)开表扬(🍇)孩(🦄)子并(bìng )变着法儿激将法说白激将法那是(🤮)凭(píng )借人的自尊心(🚱)和逆反(fǎn )心理有(📟)利(lì )的一面以刺激的搅起(⏮)其不服输的(🖐)情(🌕)(qíng )绪将(jiāng )其(🥂)(qí )潜(🥣)(qián )能发挥出来不出来(lái )最(🚠)终达到达到(😖)别样的的(🗜)去说服(fú(🍬) )效果(guǒ )但(🤪)这(🗻)样的(de )方(fāng )法的应用是(😊)要看对象环境和条(tiáo )件(🏞)的因(🙎)此要注意掌握分(😔)寸肯定不能(néng )操之过急(⏹)也没法过缓(🚂)不然会能(💨)够得到(dào )而是的(🍊)结果不(📜)少家长我以为(📯)激将(jiāng )法(🈯)是(shì )一(🐆)直否定孩子(🖖)以提(🦑)升(❔)强(qiá(📳)ng )烈的(🧢)刺(❎)激他(tā )的目(🤟)的(de )但(dàn )他这种(zhǒng )一直绝对否定(dì(🧔)ng )的(👎)教育更准确的说(🤜)是(🦏)一种打击之(🗳)式(shì(🔠) )教育不仅(🔪)不(🏻)一定能燃(🚗)起孩(👈)子(zǐ )的斗(📤)志(🥡)还(💺)(hái )肯定使孩子到那时变得异常很自(😘)卑感没(🏡)了斗志还会(🥈)影(💑)响(⛏)亲子(zǐ )关系相当严重(chóng )的肯(🏦)定(🈯)可能导致孩子心理扭曲(qǔ(🎚) )起来对孩(🌋)(hái )子建(🎙)议(💳)使用激(🕴)将法前提是家长曾(📐)经大肆(🛷)表扬(😅)过孩子(zǐ )当然(rán )过孩子也就是说肯定(😐)和(🧠)受(shòu )到刺激(jī )双管齐(qí )下才能能够(gò(👁)u )起(🖲)到作用有时候可能是恨(hèn )铁(💅)不成钢也可能(🔦)是对(duì )孩(hái )子期望值太高(👔)却不(bú )了(le )解(🎤)孩子的实际能力还有可(🔈)能是虚荣心太重(💃)望女(🕤)(nǚ )成凤望子(㊙)成(chéng )龙(lóng )望女成凤(🏮)是很多家长的真实想法但并也不是全(🌉)部的家(jiā )长都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的(de )工作缺乏沟(🌝)通也可以自己(🔠)小(xiǎo )时(📟)候(hòu )有曾经的未基于(😗)的(🍒)愿望(🤡)将孩子(🗺)其为(🚄)自(🧙)己的私有财产理想(💆)的继(jì )承者而(👌)对(🎫)孩子抱(❣)有极(🐵)大的(👫)期望(👹)甚(🎗)至连有点过(🔲)于理(lǐ )想化但他(tā )他们(🚻)却(què )没真正(⬇)的(🍳)自己的(🐍)孩子举个例子现在很多家长望着别人(🥝)家给(🤥)孩子报课后兴趣班(bān )就跟了(😓)瞎报今天学钢琴明天学(💻)舞蹈后(🤹)天学(🌧)画(📯)画(💑)大(dà )后天学计(🆒)算机(jī )把孩子搞得比成年人还忙却(🏄)从(😕)来还(🏷)(hái )不知道(dào )孩子的兴(🖌)趣在哪里孩子的特长是什么随后当自(zì )己给(gěi )孩(🥑)子安(❌)(ān )排了一切孩子却也(🕝)没给他相应的期望回馈很是(shì )失(shī(❕) )望只好对孩子特殊(🎷)批评在一些情况下(🧐)(xià(🚈) )家长们(👊)比(🎛)较喜(😷)欢(🐼)互相攀比(bǐ )而且两家孩(hái )子所有人(🐐)(rén )而且不喜(🦐)欢比成绩比奖项各种暗暗(👭)对着(zhe )干有是(🙈)家(jiā )长总觉得自(zì(🌸) )家孩子比(bǐ )当然(🚰)了别人家的是给他丢份随后对(🧞)孩子没好脸色虚荣心有时(🐙)候真(🆙)的是亲子关系(xì )的一大杀手是孩子成长路(🌳)上的绊脚石(🚂)以(📱)下几种特(💸)殊情况家长也会一(yī )直(🗣)责骂孩子第(❄)一(🐳)(yī )种重男轻(🅱)女思(sī )想你(nǐ )说起(🍾)重(💜)男(🔇)轻女(📘)的观念罪(💌)魁祸首应该是明清(qī(😔)ng )时期断章取(⏭)义程朱理学(👃)的人(🚝)而他们的病态(tài )不自信拼命(mì(🚏)ng )地联手(shǒu )打压女性造成了今天的局面虽说只有(🍫)(yǒ(🚟)u )几(🔺)(jǐ )百年的历史(😒)不过要(yào )去(🍣)除(🆒)那些封建(🔤)余毒并不是(〽)这样的话太容易这就倒致了(📛)一些女性从小到大在(zài )家庭里不招人待见论什么(🏀)(me )做(💩)的好应该不好永远(🥣)全是(📶)受(🍺)窝囊气的(🧞)那(nà(🈲) )一个(👶)第二种窝里横有所谓的窝里横(🚾)最简单说应该是(shì )对着外(wài )人一(🐡)脸笑容对着(🤙)家(jiā )人凶狠的(de )样(🤱)(yàng )子这(🍟)类人(🐦)一般(📋)(bān )有着深多(duō )少(❄)自卑心理的(de )心(⏯)(xīn )能力也不是什(shí )么很(🍪)(hěn )强(✝)但是又不不会(huì )愿意遇到自己(🙅)的(de )缺(quē )点(😔)随后对着(📴)外人传送讨(🌡)好(🈯)卖(⏭)乖人格(gé )模式希冀完成任务外(😓)人的肯(kěn )定(🍵)对着家人启动霸(➗)道模式反正又是想完成任(🛂)务家人的(de )肯定但拉(lā )不下(xià )面子他(🤭)们最幻术系的一(yī )点就是把(bǎ(♌) )在外面的气带到家里来(🔄)(lái )撒(🍴)弄(nòng )得全家不(👈)祝生活第三种(zhǒng )偏执(zhí(㊗) )型人格(gé )障碍(🏧)偏执型人格(🔚)障碍(🥢)患者的(👹)原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(🏊)定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(🧀)和对的的(🥧)(de )心理疏导致使当(dāng )他们成年那(🏕)以后家里(🚁)人需要听(tīng )自己的(de )否则那就(🧡)是不忠就(jiù )是(🍤)背(♐)叛(👆)过即便(🍟)你是(😏)好意(🚤)提醒他们也会其(qí )为是对(♑)自己的敌意但是把事情(🛸)闹大(🛶)弄得尽(😓)人皆知而他(🦎)(tā )们在教育(🙀)子(zǐ )女(🅱)方面最经常做的是在子女身上(shàng )反(🌬)复重(♌)复自(🔪)己小时候的遭遇(yù(👫) )拼(✊)命(👊)地否(🥨)定打击上述(➰)事项几种(zhǒng )可(kě )能不管(📪)是哪一种(😾)(zhǒng )对子(🐜)女心理成长都更为很(hěn )不利不可否认(🦎)有(🗜)是(shì )家长是是因为好(hǎ(👄)o )意但是长时(📂)刻在打击(🕣)式教(🌡)育下(⏬)成长的(🌰)孩子会出(😨)现相当严重的(de )自卑感有的可(🖨)能心理扭曲甚至还(♒)患抑(🥌)郁症偏执型人格(gé )障碍(à(👋)i )等这对常期(qī )处于这样的环(🦋)境下的(de )孩子只能说学会了(🏠)自己(🎓)疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释(👈)放者不(bú )良情绪也也可以试着从另一个(⛷)角(jiǎo )度去表述要知(📮)道些父母的出发点是好的只是方法不(bú )对以上是我的回答如果(guǒ(💳) )不(🐽)是您另外(wài )那些疑问感(gǎn )谢下方评论区私(🎽)信(🏦)给我共同探讨这(💶)里是心理咨询师里外雅(🎪)堂码字易为假(🔬)如您质疑我的观点请(qǐng )点个在看(✈)如果没有我的回答对您和(🙎)您的朋(péng )友有帮助请点赞和(hé )评论(🤥)给他们(🙌)(men )谢谢啊

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