简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：江欣燕/
- 导演：Korean/Adult/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：恐怖/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(🏴)引导孩子(zǐ )读书2应该按照什么顺序观(guān )看(⚪)攻壳机动(dòng )队(🍵)(duì )这部作1如何引导孩子读书我(🏙)们都期(qī )望我们(🍉)的孩(hái )子能勤奋努力只不过都有(🚧)哪些(xiē )东(🐃)西能使孩(há(🙅)i )子(🐭)走上刻苦之(🏯)路呢(🗜)文章(🏋)从七(🥜)个(🌤)方面做了分(🐞)析论述(😂)聪明理想兴(🌈)趣自(🐶)信自尊责任意志每一方面的论(👝)述具体对我们有挺好的(🔡)的启迪作用懒字(zì )当头万事难勤(qí(🆑)n )字迎(🍮)头万事(shì )易春天播种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植(🚅)树不一定结果但不植树(🔬)就(jiù(☕) )一定(🆖)应(🥈)该不会结果勤(😏)奋不一定顺(🌼)利但不勤奋就一定不(🛰)会顺(🚢)利一般人(rén )只要你努力勤奋大都(🍌)会(⏬)蓝月帝国不(📦)一般的人(📲)人(rén )的(✉)容貌大多(🥦)一般谁美(🎣)心(⏹)(xī(🏔)n )谁那就是美(měi )男(😲)美女人(🗻)的智力大部分同一谁努力勤(📊)奋(♒)谁应该是(shì )天才人唯有勤(🦉)懒之分也(🕔)没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些敢于攀登之人深(shēn )地(🏙)之藏只不(🐣)(bú(💎) )属于几个勇敢(🎆)地挖掘之人(🤱)如果(♈)(guǒ )能(🌻)勤于(yú )努力(🚾)耕耘(✂)倒处(🥐)也有收(🗾)获只需勤于(⬇)请教全是应该(🕠)有老师如果能勤学善(shàn )思倒处(chù )都是知识只需善于思(🐩)考大街上(🤐)都有问题只要你勤于突然发现全是应该有(😹)美丽的如果(guǒ )勤(qí(🥕)n )于练习写(xiě(🤘) )作倒(🈺)(dǎo )处应该有素材(cái )如果(guǒ )勤于探索倒处(🕣)都(📍)有真理心(🔇)勤(⏳)就有(🔟)想不(👨)完(wán )的问题体(🕡)勤(qín )就有干不完(👕)的事(shì )情多问问题多(duō(🍦) )多经经验(🔪)多多学学(😟)识(🚟)多多思思(sī )想多勤(🏇)奋莫(mò )御有(🤬)怠惰有可失勤奋的人(rén )所创造的财富你的懒惰的人撒落财(cái )富(🖇)(fù )古今中外(wà(🌐)i )关与勤奋的经典名言成万(💆)上亿条其(⛽)中(😴)的许(🍕)多(🔮)大(📴)家都耳熟能详此处(😿)我就再次累(🔮)述了上边所述(♏)是(🔴)(shì )笔者对勤奋(fè(🎲)n )重要性的一些不认(rèn )识和(😒)感言勤奋是(shì )如(♿)此地(dì(🈷) )地不重(🔆)要呀可就在这每个家庭都十(🕡)分如此(♋)重视教育更加舍不(bú )得在教育上投资什(🌠)么(🕢)(me )的今天许多孩(📲)子却不知道勤奋(🍟)刻苦地学习这令孩(🏎)子(😥)的家长(zhǎng )更加(🔢)无可奈何和头疼起来那就(🌘)什么可使孩子相当踏实(🛣)努力地怎么(🎂)学习呢一(yī )聪明使孩子(🐤)努力(🚤)勤奋无知的人(rén )完全相信天(🔬)才聪(cōng )明的(🏼)人我相(xiàng )信勤奋刻苦(🍲)愚(🔧)蠢无知的(🧐)贪图(tú )安逸聪明的人(🏃)努力再努力(📄)勤奋唯(🐏)一聪明的人(🛃)(rén )大都酷爱怎么学习之人(🎴)是特别刻苦努力之人(✨)因为(♓)他们自然也知道念书自学(🕍)(xué )和勤(qín )奋努力的重要性大家可能会经常(🚒)会听到这样的话我的孩子尤(👘)其(🚶)聪明是还不知道自(🐷)(zì )学到底(🔐)(dǐ )勤奋努力(👉)当(🎾)我(💕)听着(📨)这样的(🎉)话时心里在想(➡)你(🍴)的孩子并非聪(🏒)明反而一个十足的小傻瓜为(wéi )啥(🏌)呢读书好去学习勤(👡)奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它们的名言(🎶)警句名人(🗽)故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重要(🛅)性都不知(🕟)晓而(🅿)不(🔍)干正事(shì )很(hěn )贪玩贪(👱)耍实在是(shì )浪费比(🎼)(bǐ )金(🥜)银珠宝还得珍贵的物品得多的即(😢)将到(🏡)手时间(🚿)的(de )人能说是笨的吗我其(qí )实智商(shā(🤞)ng )高(🌖)不不等(📌)于聪明(míng )当然也知道(🍥)读(🧓)书(🍻)好自学(🎛)和(hé )踏实(🎱)努力重要(😔)(yà(🤱)o )性(🏌)而踏实(🔕)努(🕥)力自学的人才是完全(🃏)精明之人我们(💛)(men )做家(😥)长(🎾)的估计神智地知(zhī(😛) )道这一(✴)点要(⏯)对(🔩)孩子(🧔)接受有(🤒)效的聪(🍡)明教育使我(🌖)们的孩子真正地聪(cōng )明站了(🛐)起来仅(🔮)有让孩子完全(quán )了解(jiě )到了学(🦕)(xué )习和勤奋刻(🔔)苦的重要性他们才(🍈)会唯一热(rè )爱学习真正(💟)去(qù )努力勤(🚖)奋(🥥)(fè(💱)n )二(🔺)理想使孩子(zǐ )刻苦理(🍂)想是(🏉)麻烦问下(👻)未来的美好憧憬你是什么人身上都(🖌)蕴含(🗽)着巨大(dà(🌜) )无(wú )比的智力(💥)精力体力等潜能那样的潜能一(📽)旦被理(🏉)想的火(📈)焰(yàn )火(🏖)点(🏗)燃了(🥌)其狂暴出去(🔽)的(de )巨型(📡)能量有时(🌾)连自己(jǐ )也会惊奇如(rú )果没有(yǒu )一(✖)个人(rén )有(🆗)了(le )远大的(🚯)理(👏)想(🔇)他就会甚至于我们的理想永不放弃奋(🐡)勇向(🐌)前地踏实努(✅)力拼搏(💁)奋(fè(🔻)n )斗甚至连(lián )为之甘愿牺(🎳)(xī(🤩) )牲(🍽)(shēng )生命也奋(🤕)不(🙂)顾身在所不(bú )辞这些模范人(ré(🍟)n )物英雄人(💮)物应(🐡)该是(📵)最是(😬)是的(🦊)例子据我(wǒ )远处观察小(🌝)学生就有理想(xiǎ(😝)ng )的差不多中学(💭)生中的一些(🕹)人巳经有了(le )实(📆)现理想的意识(🛰)大学生则许多人最终(zhōng )确立了未来的奋(fèn )斗目(🎯)标作为家长要及时并且小(xiǎo )孩(🈹)健康的(🌹)理想教(🐪)育让孩子(🥛)尽快地(🐤)占(zhàn )据远(yuǎn )大(😭)理想多么伟大的理想(xiǎng )才能产生钢铁般(bān )的(🌂)意志斯大林一个人的目标(💇)越新亚他的潜力就可以(yǐ )发挥得(dé )越(🐓)大高(gāo )尔基那(nà )些经典(diǎn )的至(zhì )理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意(yì )三兴趣使孩子努(🛫)(nǔ )力勤奋兴趣(🙁)是一(😳)个人对某事的热爱心里(🐕)其实理(🍝)想是(⛎)人(📆)们刻(♏)苦(🥓)努力(lì )的借(🍪)用动力再(zài )逼(bī )使(♊)人专心致致努力(📼)勤奋(fèn )的那巨大力量是(🔯)(shì )兴趣牛顿(dùn )道尔顿导致痴迷(😶)于物理学一辈子不结婚(🍘)(hūn )了而(🚎)(é(🕶)r )为(👛)科(kē )学事(🍪)(shì )业拼搏奋(fèn )斗了一生(🕑)一(🍫)个(gè )人拥(yōng )有了物理学之父一个人拥(🕤)有了化(⏹)学之父爱因斯坦由于(🌜)对罗盘(pán )的不解长(👓)长地爱上了了(le )物理学(🏉)为科学(🔻)事(🕚)业踏实(shí )努力地探索了一生(🦊)曾经(🦑)的继牛顿之前最崇(chóng )高的物(wù )理学(🍯)家一些(📹)痴迷(😒)于网络(⛴)游戏的孩子这(zhè )些(xiē )痴迷于打(🏔)(dǎ )牌的成年人(🗓)都是兴趣的巨型力量在催使着他们但(👑)是那是很高级的(💐)害(🕣)人兴趣罢了(🐂)(le )每一个孩子一(yī )我(🤢)属兔就(jiù(😅) )有一个很不错的心里品(🖤)质好奇心它是产(😦)生兴趣(📄)(qù )的前提因此(🕓)我们要(🉐)有意(🚬)识地温柔呵(😕)护(🥗)(hù )依靠(❕)保持优化孩子的这(zhè )一(yī )优越(🌽)的自然条(🏉)(tiáo )件心理品(pǐn )质使他(tā )们才能(néng )产(🌐)生对现(🕙)(xiàn )代(🌕)科学对去学习对发(🍻)明创(🔀)造等的浓厚兴趣兴趣分两种(zhǒng )一(yī )种是真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(💀)乱的(😣)兴趣称(🏨)之为直(zhí )接(🏾)兴(🃏)趣它是兴趣的(😎)低级(jí )形(👙)态(🤭)(tài )如游戏影起的(🈶)兴趣(qù )建(🥠)立起在对(🔳)事物(wù )重要性的深刻认识基础高台之上而有(yǒu )一种的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童对事(shì )物的兴趣(🎚)大多不(bú )属(😘)于(yú(🗻) )直(zhí )接兴趣成人对事物(🔑)的兴趣大(dà )多数(🗞)(shù )都属(shǔ(🤱) )于(🚧)借用兴趣(qù )的原因间接兴(🌷)趣组建在对事(shì(🚑) )物重要性(😊)的深刻(kè )认识基础之上所以(💆)我它(⏲)比直接兴趣稳定(💠)不持(🕋)久也比前(qián )者更重(🔹)要(🤫)我们(men )应(🥑)当据孩子的年龄早(♊)日地放(fàng )出他们(🔊)对怎么学习的兴(🎸)趣儿童期要多外(wài )在(zài )表现去学习对象的趣味性以催发(💧)他们(men )的就兴趣青少(shǎo )年期(👀)要多(duō )影像展示学习(xí )对象的重要性(xìng )放出(🔃)他们的(👜)主(zhǔ )动兴趣兴(💃)趣有(🎽)(yǒu )着极为强大的推动力(lì )你若放出起了孩(hái )子对自学(🧖)的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让他们勤奋(🍑)努力(📓)去学(⤴)习(👴)都(🈳)不行的话四(🛸)自信心使孩(🌂)子勤奋刻苦唯(wéi )有相信自已经(🤙)奋斗拼搏能完成(chéng )的人才(cái )会去努力勤(👲)(qín )奋(fèn )自卑心理极为严(🍮)(yán )重事事对自(zì(🛵) )己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是(🚶)(shì )白费(fèi )劲的人会去(🧦)努力再(♒)努(nǔ )力吗自信使人刻苦勤(qín )奋使人成(🈯)功成功(💮)使人更(🔰)加自信越(👕)来越的(👉)自(zì )信使人(🥉)非常努(nǔ )力勤奋这那就是自傲与勤奋(👚)的囊腺瘤互动与良(liá(🆑)ng )性循环也可以称之为自(🛡)信勤(✨)奋循环(🚬)(huán )我(wǒ )们只要把孩(⛰)子们约束到(🕵)这(🎄)种良性(xìng )循环中去了他们自(🛶)然变会太(🎉)地努(🍐)(nǔ )力勤(qín )奋没的(de )家长经常人前或(huò )人后把你咋这么(me )说(🛒)笨这两句话挂(guà(🚕) )在嘴边(🎱)这样的家长他们(🔠)的(🛩)孩子应该(🏳)是个聪明娃(wá )也要(🎷)被他(🔬)们说成小(🏾)(xiǎo )笨瓜善于观察发现孩(👨)子的闪光点多安慰和(🔑)鼓励少(shǎo )指责(😫)应该是为了(🥛)使(🗼)他们有成(🌄)应该是是(shì )为培(pé(🥉)i )养孩(👸)子的自信心越有(🤑)自信越易完成(chéng )越最终就(🧢)越强(📍)大的自信这是(🐡)自信与(👿)成功(📅)了的囊腺瘤互(🔒)动与(yǔ )良性循环这个(🔢)可以称之为(🕗)自信成功循环是(shì(👝) )没有这个自(➖)信成功小循环的实现上述(shù(👣) )自信勤(🍶)奋之大循环就应(🌝)该(👧)不会实现(🏹)程序我们做家长(🎫)(zhǎng )的一定(🤮)要把孩(👐)子引到这些循环(📃)中去假如让(🙋)孩(hái )子(📣)(zǐ )进(💊)入到了(🐆)自卑心理(🔫)失(🕓)败(🌜)的话(huà )自卑之(📏)恶性循环洞(dòng )府之中那孩子势(🦈)必会越加自卑感厌学你的懒惰五(🍗)自尊心(👩)使孩子努(nǔ )力勤奋人(🖤)人(⛰)应该有自尊心那是年幼的孩子也(yě )是(🎴)这等所以(yǐ )我(wǒ )我们在人格上(shà(🆗)ng )一定要把孩子当大(🐧)人来看(kà(📒)n )待要像(🔔)尊敬大人(🃏)一(yī )样谦让(rà(🎺)ng )他们以完(🔝)全保(bǎo )护他们的自尊心小学生一般不(bú )可能有(💜)一(🚇)种远(💰)大的理想其怎(zěn )么学(🔜)习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作(zuò(📖) )用是(shì )因为(🏸)学习那样(yàng )最好老师就是喜欢家长很不(😟)待见同(tóng )学高看自尊(⛰)心(💘)就换取了比较大(dà )满足(🍮)人一旦失(shī )去(qù )了自尊心死不悔改(gǎi )别了脸(😋)皮就失去(❤)了了教育的前提(tí(🚰) )就死去(qù )了(le )积极(jí )上进勤(🍂)(qín )奋努(nǔ )力(🎃)的动力所以才(🏁)我(wǒ )们(🤟)一定要尤感去(qù )珍惜孩(hái )子的自尊(🎱)心(🗓)要(yào )在(❌)此前提(tí )下得以为(🏔)原(🥨)(yuán )则对孩(hái )子(zǐ(✌) )并且教育例如多(duō )公开表扬(🎨)少严厉批评人前且不(bú )说(shuō )孩子笨不(bú )学年轻不懂(🔕)事等身上有(📹)伤(shāng )孩子自尊的话那些好(🌮)(hǎo )给孩子乱发脾气甚(shèn )至(zhì )于动不动(㊙)就恶语相向相伤棍(gù(⭕)n )棒乘积(jī )的家长确实是是太也没(méi )一点(📆)(diǎn )教育知识和(hé )水平了要想现代教(jiāo )育好(hǎo )孩子欲得(🧙)教(🥗)育好(hǎo )自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感(🔢)是指人们特(🐺)别要求自己(📏)做(🛡)(zuò )好(😰)应该是承担部分的(➖)事(👷)情(qíng )的自(zì(🌾) )觉心理意识责任心(✳)强(⏪)的(de )人(rén )会对(duì )自(🚚)己所畜牧(💰)兽医相关专业的事所(🐘)应该(gāi )是承担(👵)部分(🌥)的事尽(🏟)职尽责(⛅)踏(🛐)实努力以至少精益求(qiú )精因此我们应迟些对(🍅)孩子们(⏰)参与责任心教育让他(💤)们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(shì )踏实努力地学习且好好学(🍾)习(📛)(xí )天天(🛬)向上才是孩子(zǐ )就应(🈴)该要尽一切所能地(😤)多体谅父母为(wéi )父母(mǔ )分(🀄)担忧愁为父(🧚)母(🏵)争(🤺)口气让(🥐)父(🚷)母为自己突然感到(dà(🤱)o )无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(🦐)穷(💎)人的(🛅)孩子因此早大东家应该(gā(🤧)i )是的(de )原因穷苦的家境逼使他们赶着(zhe )地为父母(mǔ )分担家(jiā )庭责任(😿)这(🈷)(zhè )无形中就培养(🐦)训练了(le )他们的责任(rèn )心少(👀)(shǎo )年强则国家强少年(niá(⏳)n )智则国家智(🎾)若让(⛅)孩子清(🥑)楚国(🏐)家对他(💠)们(♓)所牵挂的殷切(🏚)的期望而有(😒)胸(⛵)怀天下的责任心那就就(jiù )会(💎)对(✔)孩(⛄)子的勤奋努(nǔ )力(✔)再产生无穷尽的力量七意志力(👈)使孩(🔚)子努(nǔ )力勤奋做(🔮)任何(hé )事都并非(fē(🗣)i )一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是(🥟)会遇到了很多(duō )艰难险阻因而一件(🦄)事情要(🚧)想勤奋努力地一直做继续必须(xū )得有十(🍠)分顽强的意志要不然就不会去勤奋去(qù )努力也(yě )没(méi )恒心和毅(yì )力必是(👟)意(🈚)志(zhì )不坚强的(de )表(🐺)现也不勤(🥦)奋的表现谁又(🕕)能(néng )真正勤奋刻苦(kǔ(😕) )的人会(🧑)三(sā(🖌)n )分钟热血吗(ma )许多(🌸)人(👉)那(nà(🎾) )种渴望子孙兴旺却(què(🍰) )不打算六根清(⏬)净地生活生活许多(💯)人一种渴望成(chéng )功却不(📐)想勤奋刻(🐏)苦刻难地(💊)(dì )努力只思很(hěn )努力并(👰)不想结果并不一定会有好的结(😅)果只思(🎶)结(➡)果并不想努力而不会有坏的结果贫家子弟因此多良(🛐)才那就(💙)(jiù )是的原因他们(men )的(⚾)困顿(⌛)家境慢(🚘)(màn )慢的地(🐲)锻(😟)炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也(yě )造(🍴)就了(🚐)他们自强(🐓)自立(🎏)(lì )发愤图强变则通(tō(💛)ng )的(de )努力进(🐮)(jìn )取向上的精神(🏖)我们县里北(🌪)部地少人(⛪)多办厂做生意(⛺)赚钱(💒)的人很(🏫)多因(yīn )为(⛪)北(🔤)半县(🐍)家庭的(de )经济状况(kuàng )比(⏬)(bǐ )南半县(🔥)好众多南半县家庭的孩(hái )子土(tǔ )里刨食汗滴禾(⌛)(hé )下土地也在帮大人(🏖)干繁重农活(🐮)的时候北(🐌)半(🕷)县家庭(㊙)的大部(🧓)分(🚅)孩子则正(zhèng )在(zài )空调屋里打电脑(🎙)玩游戏(⛓)(xì )呢繁重的农活(huó )历练了他(tā )们的(🈵)意志坚强的(💐)毅力使他(🚣)们也能刻(kè )苦地(dì )怎(zěn )么(me )学习(xí )因此每年(niá(🕍)n )考到重点高中(🌧)的初中生考进大(🐘)学本科的高中生百分之(🚻)八(bā )十是(🛒)南半县家庭的孩子女儿上高中时距家每年中秋周末我都(🏑)要(🌤)骑山地车去接(jiē(👌) )她我玄(xuán )阴门做了调查后发现(😎)到(dào )大(dà(🍆) )多数自行车接(jiē(🦎) )送或自(zì(⛄) )己骑单(📚)车来回的孩(😡)子学(⛽)习成绩基本都好一(yī )点或很不(🏸)错凡是小轿车接送(🎉)的(☕)孩子(⛳)学习成绩(💆)基本都相(🚱)对(🐻)(duì )不好或特差(chà )不超过两个(gè )例子在一(yī )定程(🛩)度(🏓)上说(📎)明了一贫(💁)家子(🍠)弟多人杰纨(👦)绔子弟少伟男(😱)二仙官降(🕧)(jiàng )大(dà )任于斯(sī )人也必先苦其(🚦)(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其(🗜)所为(🚳)所(🚱)以动(📜)(dòng )心忍性曾益其所(suǒ )不能现在大(⏫)(dà )力提(tí(🐙) )倡的(🚅)困苦教(jiāo )育是是为(➖)磨练(🍰)孩子们的意志所(suǒ )以(yǐ )我(🚮)(wǒ )们要(yào )有意识给孩(hái )子(🎼)分配较重的家(🎵)(jiā )庭任务让他们去拼命(🛬)干安(ān )慰和鼓励(🔊)他(👩)们积极地(🚠)不参(🧤)加异(yì )常(🔬)艰苦(🎽)(kǔ )的(👨)社会实(🍾)践活(huó )动去(qù )锻炼多(✍)自己在家(jiā )事事照顾在(⏹)外事事担(🎇)(dān )忧太舍(shě )不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要知道红方印(🏪)如杀子不勤奋努力(🖌)的孩子(🌬)又或者是小(🃏)傻瓜或(🎯)者导致也(🌷)没(🥃)远大的抱负又(💈)或(🎌)(huò )者(🧗)对学习内(😐)容不比较感兴趣又(🎋)或者是而自尊心自信心责任(🈺)心(🥔)不强又或者是导致意志力(lì )薄弱要想使他们相当踏实努(nǔ )力地学我们做家长的就(😚)必须使孩(hái )子充分(❓)认识(shí )到勤(🔛)奋刻苦(kǔ(🏻) )怎么(🏭)学(🏮)习的重要性拥(🤱)有(📕)远大的理想对学(😨)出(chū )现弥漫(🍪)的兴趣有相对较大的自信心(🕶)自尊心责任(rèn )心(🌶)有(yǒu )刻苦专研的(🐡)坚强(☔)意志祝每一个(gè )家长都是(shì(🚽) )一个能够(🔽)精明的孩子(🏴)盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习2应该按照什(shí(🏚) )么顺(🙅)序观(❔)(guān )看(🗼)攻壳机动队(duì )这(zhè )部作(🔩)一言(yán )蔽之那是原哲夫的漫画(☝)两(liǎng )部(bù(⏳) )神山健治的TV版和两(🤫)部(🔩)(bù )TV剧情主(zhǔ(🥙) )线的(de )剪辑再再加一部OVASSS这些押(yā(😩) )井守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻(🚷)壳机动队20都属于(🥕)95剧场版的重制版本(🗣)(bě(👯)n )画质进阶有一(yī )些细节上的(de )修改(😉)比如说(🕣)95剧场版傀儡师(shī )的(de )声音是男的20里傀儡师(♐)的声音(🚵)是女的算(✂)是押井守制作(🐹)思路(lù(🛠) )的变化吧当然了观看顺序我第一(🖼)次看攻壳是(shì )95剧场版(bǎ(🗯)n )听说后来(lái )看的神(🗝)山后来无罪收(shōu )尾但所有的(🚄)(de )看下了个人(📂)如果说都很好的观看顺序还(hái )是得先(xiān )看神山指导的tv1和(hé )tv2再(📵)而且(qiě )一个sss然后再看(🏩)那(nà )押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部(🗯)分形(👙)成完整了攻(gōng )壳世界的基本世界观和全(quán )部人(🈵)物的背景例如(🛄)素子和初恋不(⛵)得不(💱)说的故事(🏪)巴特(🈲)和战友不(bú(🐍) )得不说(shuō )的故事斋藤帕兹等人(👐)误入(🧣)贼船的(de )故(gù(🎾) )事在(💌)主线剧情和支线(xiàn )任务中(🐝)参插一些(🐸)社会反思和哲(🔞)(zhé(🍉) )学(xué )讨论但总体(🏦)是(shì )以剧情和娱乐性出彩的
