简介
你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：颜仟汶/钟淑慧/詹秉熙/夏俊豪/玲玲/高飞/雷曼娜/徐宝凤/江璐璐/
- 导演：马佳·米洛斯/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：科幻/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- TAG：
- 简介：1你眼(♓)中的父亲(qīn )是什(shí )么样的2孩(hái )子(🚘)遇(yù )到事情父亲永远都是责怪(💺)他是什么1你(🆎)眼中(💁)的(de )父亲(qī(🌹)n )是什(🗜)么(🏮)样的我眼中(zhōng )的父亲是什么东西样的(de )他为人(ré(⛱)n )正直善良(🔬)温和(🤪)待人宽(🀄)容(🍿)大(🏕)(dà )度工作上敬业爱岗(📴)对(duì )母亲恩爱非(fē(🏭)i )常(🎟)对(🚘)(duì )儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们心(xīn )中(❓)最完美(🐚)的艺术品(pǐn )父亲2孩子遇到事情(qíng )父(🈴)亲永远都(🔙)是责怪他是什么爸(bà )爸(🧀)这是我(wǒ )这(🏴)一次考(🕔)试的(🔻)成绩才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一(🍑)(yī )爸爸我刚才摔(shuāi )了一(📔)跤你怎(zě(🚚)n )摸那就(🈹)笨连走路都不(🔃)会很熟(🥞)悉(👶)的场(🆑)景(🔴)有没(méi )在多数人的印象中有一种家(jiā )庭教(😪)育(yù )叫你什么都不行的(de )话别(📤)人家孩子永远不会杰(🥠)出的(de )为什么有些家长偏(piān )向于责怪孩子而(🍰)不是鼓励孩子可能(🌇)他们(🏌)小时候就是这过来(lái )的心(xīn )理学上说原(yuán )生家庭对一个人的影响是不知不觉中的(⏩)(de )因此几百年而宏阔的当(dāng )我们一声(🖋)啼哭(🚐)的那一刻起就终归了(le )我(🔸)们要与原生家庭才能产生许多牵(🕑)绊这种牵绊(🎅)从我们出(🌳)母胎的(de )那一(🔴)刻就也结束在我们慢(🥫)慢(màn )的(🥫)的成长过(🚭)程(😑)中我(🤬)们简单的(💒)方法是从养(yǎng )育(yù )好者身(🥂)上(♑)悟出了(🥓)要如何说话如(rú )何处理事情该如何(hé )遇(🚦)上社会(huì )如何能(💯)跟他(tā )如果(guǒ )没有说(💶)一个孩子从(⏺)(cóng )小到大就在一种打击之式(🤦)教育的家(🏺)庭(tíng )环境中生命成长假如他(🔖)自(🌡)己(🌼)也(🍵)认同这些教育那就成年(nián )那以后(hòu )100的会应用方法到自己的(🎯)子(🍑)女教育上如果不(bú )是他自(zì )己不(😋)(bú )认同而且不停地的(💔)全盘(❌)肯定(😆)自己(jǐ )的(de )养大者那你这种完全否定就会像自我责备(🐖)一般让(💈)他(📦)牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的(🚁)言行并(bì(🈯)ng )渐渐反展成自己(⏹)最不不喜欢的样子而这(🤲)两种(zhǒng )情况下教育(🚞)出(🐒)的孩子(👱)成年完了他(tā )对孩(⚓)子通过绝(🥒)(jué )对否(🆘)(fǒu )定式教育的可(kě )能(néng )性是的很大的所(👤)以在(🚾)日常教育孩子的过程(chéng )中待人接物与(🚞)人相(👭)处随时(💝)觉(🥟)察(chá(🚷) )到自(zì )己的言行可(👝)以指导(🐛)发现(xiàn )自(zì )己(jǐ )是否(📽)(fǒu )是(shì )被了无论是原生家庭(🦒)的不良影响如(🚤)果没(mé(💄)i )有才发现了分析试图换个角度看看问题慢慢改变(biàn )自己的性(xìng )格在(🦑)(zài )我(🏔)们的社会文化(📽)中不(bú )少家长误解了激(jī )将法的正确打开谦(㊗)受(🚍)益谦受益(🌋)这(👛)句话大家都(dōu )很熟悉不少(🤡)家长考(🍜)虑到担心那夸奖会使孩子(〽)自(🐉)满踏步不前索(📲)性中选择(zé )不夸赞孩子(💺)(zǐ )而(ér )是拿别人家的孩子作比较好或者是质(🌺)疑(🕜)自(📹)家孩子的努力(🙏)(lì )的(🔠)或是吹毛(🤷)求疵(cī )也可(🏽)以(yǐ )是一脸严肃最好不(bú )要高傲有一些家长似乎从来没有想到(♟)(dào )过正(🥡)面(👶)估计自家孩(🔃)子吝啬(🎀)于公开表扬(yáng )孩(hái )子(zǐ )并(🕘)变着(zhe )法儿激将法(👦)说白激将(🔈)法那是凭借(jiè(😥) )人(♐)的自(🎢)尊心(xīn )和(🥤)逆反心理有利的一面以(🎩)刺激(jī )的(🌳)搅起其不服(fú(😐) )输的情绪(🌓)将(🏷)其潜(🐌)能发挥出(chū )来(lá(🕦)i )不出来最终达到(dào )达到别(😅)样的的(🧠)去说服效果但这样的方法的(🆗)应用是要看(🏤)对象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯(🙃)定不能操之(📄)过急也(yě )没法过(guò )缓不(🌂)然会能够得到而(➕)是的(🕺)结(🥚)果(🆘)不(🐗)(bú )少家长我以为激将法是(shì )一直否定孩子以(🚃)提升强烈的(🍼)刺激他(🧐)的目的但他(🎺)这种一直(📫)绝对否定的教育更准(zhǔn )确的说(➰)是(🐙)一种打击(jī )之式(🦋)教育不(bú )仅不一定能燃起(😀)孩子的(🥓)斗志(⛏)还肯(kěn )定(🚼)使孩子到那时变(biàn )得异常很(hěn )自卑(🔞)(bēi )感(gǎn )没了斗志还会影响(🛵)亲子关系(👉)相(🎼)当严重(chóng )的肯定(👭)可(🆖)能(né(🤶)ng )导致(⚫)孩子心理(✍)扭曲起(😗)来对孩(hái )子(zǐ(⏺) )建议使用激将法前提(tí )是家长曾经大肆(🛷)表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到(dào )刺(📈)激(jī )双管齐(🔛)(qí )下才能能(🤕)够起到(dà(🆖)o )作用(🏍)有时候可能是(📈)恨(hèn )铁不成钢(🏟)也可能是对孩子期(qī )望值太高却不了解孩子的(de )实际(jì )能力(🛢)还(♓)有可能是虚荣心太重(🌻)望女成凤望子成龙(🎥)望女成凤是(shì )很(hěn )多(💁)家长(🌁)的(👟)真(zhēn )实想法但并也(yě )不是全部的家(jiā(💜) )长都(🏜)很自(zì )己的孩(há(😿)i )子大部分的而且忙碌不堪(🙄)自(🈴)己的工(gōng )作(zuò )缺乏沟通也可以自己小(💓)时(shí )候有曾(⚽)经的未基(🥓)于的(🐦)愿望将孩子(🌃)其为自己的私有(😢)财产理想的继承者而对孩(🈂)子(➰)抱(bào )有极大的期望甚至连有点过(🛌)于理想化但他他(tā )们(👻)却(què )没真(✊)(zhēn )正的(🔱)自己的孩子举个例子现在很多家长望(wà(🐇)ng )着别(⏸)人家给(😒)孩子(🛣)报课后兴(xìng )趣班就跟了瞎(💰)报今天学钢琴明天学舞蹈(🆓)后天学画画(🏞)大后天(tiān )学(👘)计算(♑)机把孩子搞(🚕)得比成年人(🧢)还忙却从来还不知道孩子的兴趣(🦄)在哪里孩子的(👐)特长(〰)是(🥣)什么随后当自己给孩子安排了一切孩(🚄)子却(🌕)(què(🦉) )也没给他(tā )相(🚴)应(🧖)的期望(wà(🚤)ng )回馈很是失望只好对孩子特殊(shū )批评(píng )在一些情况下家长们比(🎑)较喜欢互(👡)相攀比而(🍣)且两(🈵)家孩子所有人而且不喜(xǐ )欢(huā(🍭)n )比成绩(🥐)比(🐜)奖(⌚)项(📿)各种暗暗(😠)对着干有是家长总觉(jiào )得自(🧣)家孩(hái )子(👎)比当然了别人家的是给(gě(🌺)i )他(🗂)丢份随后(😦)(hòu )对(duì )孩(🚑)子(♓)没好(🎱)脸色虚荣心(xīn )有时候(hòu )真的是亲子关系的一大(🍔)杀(📊)(shā )手是孩子成长路(lù )上的绊脚石以下几种(🦓)特(⏮)殊情况家长也(👳)会一直责骂(🏟)孩子第一种重男轻女思(sī )想你说起(qǐ )重男轻女的(🗒)观(➖)念罪(zuì )魁祸首应该是明(❕)清(🚌)(qīng )时(🎋)期断章取义程朱理学的人而他(tā )们的病态不自信拼命地(📆)联手打压(yā )女(nǚ )性造成了今天的局(📒)面虽(♎)说(🐛)(shuō )只有(yǒu )几(jǐ )百年(🆖)的历史不过要去(🏢)除那些封建余毒并不(bú )是这样(🌿)的话太容(🧢)易(📡)(yì )这就倒(🐪)致(📨)了一些女(nǚ )性从小(xiǎo )到大在家庭(⚓)里不招人待(🤒)见论什么做的好应该不好(🏍)永远全是受窝囊气的那一个(👗)第二种窝里横有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应(🖊)该是(shì )对着外(wài )人一脸笑(📩)容对着家人凶(💉)狠的样子这类人(rén )一般有着深多少自卑心理(🈳)的心(✈)(xīn )能力(lì )也(🤼)不(bú )是什(Ⓜ)么很(hěn )强(🔺)但是又不不会(😚)愿意遇到自己的(de )缺点随(🦐)(suí )后对(⛰)着(zhe )外(🚿)人传送讨好(hǎo )卖乖人(⚪)格(🍫)(gé(⛴) )模式(shì(🌛) )希冀完成(chéng )任(🕟)务外人的肯定对着(🐧)(zhe )家人启动霸道模式反(🚜)正又是想(😲)完成任务家人(rén )的肯定但拉不下面子他们最幻术(🍯)系(🗻)的(🔄)一点就是把(🌌)在外(🌩)(wài )面(🈵)(miàn )的气带(dài )到(dào )家里(lǐ )来(👘)(lái )撒(📆)弄(🛀)得全家(🛏)不(🥘)祝生活第三种偏执型人格障(📤)碍偏执型人格障(📘)碍患者(zhě(🌝) )的原因在(zài )成长过程中遭遇了众多批(🐐)评全盘肯定(🎹)辱骂(mà )吹(chuī )毛求疵还(🙆)没有得到及(🐿)时和(hé )对(duì(✊) )的的心理疏导致使当他们成(🎍)年那(nà )以后家里人需要(yào )听自己的否则那就是不忠就是(shì )背叛过即便你是好意提醒他们也会其为(wéi )是对(duì )自己的(❔)敌意(🐧)(yì )但(dàn )是把事情闹大(dà(🎸) )弄得尽(🧢)人皆知而他们在(🚉)教育(🛷)子女(🎴)方面最经常(🕧)做(🦗)的是在子女身上反复(fù )重复自己小时候的遭遇(👲)拼命地否定打(dǎ )击上述(shù )事(shì )项(xiàng )几(🔵)种可能不管是哪一种(🔬)对子女心理成长(📡)都更为很不(bú )利(lì )不可否认有是家长是(🔩)(shì(🔘) )是因为好意但是长时刻(🃏)在打击(👪)(jī )式(💷)教育下成长的(🍅)孩(🎷)子会出现相当严重的自卑(🕎)感有(🤔)的(de )可能心理扭曲甚至还患抑(⬇)郁症偏执(zhí )型人(🍖)格障(zhàng )碍等(děng )这(⏹)对常期处于这样的环境下的孩子只能说(🔱)学会了自己(🏛)疏导(🕷)情绪或找朋(pé(🔜)ng )友倾诉(🕹)渐(🕺)渐地释放者(🥕)不(🏯)良(liáng )情(🍁)绪(xù )也也(🍝)可(kě(🐿) )以试着从(🍚)另一(yī )个(gè )角度(🗃)去(qù )表述要(🥧)知道些父母的出发点是好的只是方(🐿)法(💶)不对以上是我的回答如果不是您(🌇)另外那些(xiē )疑问感谢下方(♌)评论区私信给我(🦍)共同探讨这(🥟)里是心理咨(🗾)询师里外雅(😞)堂码字易为假(jiǎ )如(🏩)您质疑我(wǒ )的观点请点个在看如果(😥)(guǒ )没有(🎷)我的回答对您和您的朋友(yǒu )有帮助(🌚)请点(📳)赞和评论给他们谢(🏥)谢啊