简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：BielDurán/巴巴拉·莱涅/ManuelLozano/
- 导演：李素英/
- 年份：2024
- 地区：韩国
- 类型：言情/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- TAG：
- 简介：1如何引导(🎿)孩子读(dú )书2应(💲)该按照什(🅱)么顺序(xù )观看攻壳机(jī )动(🚄)队这(🏏)(zhè )部(😐)作1如何引(yǐn )导孩子(zǐ )读书(shū )我(😻)们都期(🧚)望我(📶)们(🗣)(men )的孩子(zǐ )能勤(😁)奋(😟)努力只不(🗞)过都有哪些东西能使孩子(🕘)走上(🙇)刻苦之路呢文章(🔆)从(cóng )七个(gè )方面做了分(😧)析(xī )论(🚾)述聪明理(📧)想兴趣(🍟)自信自尊责任意(🔭)志每(🕶)一(🐳)方面(➕)的论述具(jù )体(😩)对我(🚝)们有挺好的的启迪(dí )作用懒字当头万事难(😔)勤(qín )字迎头万事易(🚣)春天播(bō )种秋(qiū(♊) )天收(💘)少(shǎo )年勤奋壮年酬植树不一定结果但不(bú(🛴) )植树就(💃)一定(🎷)应(yīng )该不(bú )会结果勤奋不(bú )一定顺利但不(🙌)勤奋就一定不会顺(🎤)利一般人只要(yà(🕠)o )你努力勤奋大都(⛄)会蓝(➖)月(🎟)帝国(guó )不一般的(🥔)人(😈)(rén )人(🥝)的容(🎴)貌大多一般谁美心谁那(🆚)就是美男(⚽)美女人的智力大(🛒)部分同一谁(🚡)(shuí )努(🛋)力勤(🐋)(qín )奋谁应该是(⚾)天才人唯有勤(qí(🖱)n )懒之分也没灵笨(🌆)之分(fèn )高山之(🎤)宝只都(💃)(dōu )属(🧖)于(🔰)那些(😓)敢(⚡)(gǎn )于(🗳)(yú )攀登之人深地(📕)之藏(🏿)只不属于几个勇(📁)敢(⏬)(gǎn )地(😅)(dì )挖掘之人如果能勤于(🎩)努力耕耘倒处也有收获只(zhī )需勤(🤤)于请教全是(🈂)应该有老师(🕉)如果能(💈)勤(❇)学(🛹)善思倒(📦)处都是(⏺)知识只(💸)需善于思考大(🥙)街上(shàng )都有(👸)问题只要你勤于突然发现(🥜)全是应该有美(měi )丽(lì(🍊) )的如果(guǒ )勤于练(liàn )习写作倒处(✈)应该有素材如(rú )果勤于(yú(📕) )探(🛰)(tàn )索(😹)倒(❣)处都有真理心勤(qín )就有想不完的问题体勤(qín )就有干(🔀)不完的(de )事情多问问题(tí )多多经(jīng )经验多(duō )多学学识多(🍵)多思思(🌌)想多(🛋)勤奋莫御有怠(dài )惰(🍉)(duò )有可失勤奋的人所创造的财(🦀)富你的懒惰的人撒(sā )落(🛋)财富(🛩)古今中外关与勤奋(fèn )的经典名言(yán )成(📍)万(wàn )上亿条其中(🔟)的许多大(dà(🌼) )家都耳(ě(📝)r )熟能(🔠)(néng )详此(cǐ(📯) )处我(🚷)(wǒ )就再次累(🛡)(lèi )述了上边所述是笔者对勤奋(❤)重要性的(📊)一(⛽)些不认(🏫)识(🍠)和感言勤(qín )奋是如此(🆕)(cǐ )地地不(🥚)(bú )重要呀可(kě )就在这(zhè(👻) )每个家(🕞)庭都十(💨)分如(rú )此重视(😡)(shì )教(🖇)育(🚠)更(🐓)加舍(🕒)不得在教育上(📭)(shàng )投资什么的今天许(xǔ )多孩子却(què )不知道勤奋(fèn )刻苦(kǔ )地学(🐯)(xué )习这令孩子的家(jiā )长(🏰)更加无(wú )可奈(🚳)何(💺)和(🦎)头疼(🔞)起来那就什么可使孩(hái )子相当踏(👮)实(🎢)努力地怎么(me )学习(🕘)呢一聪明使孩子努力勤奋无知的(🖤)人完(😬)全相信天才(🔛)聪明(mí(🗽)ng )的人(😸)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🚅)图安逸聪明的人努力(➡)(lì )再努力勤奋(fè(🚲)n )唯一聪明(🎰)的人(rén )大都酷爱怎么(📂)学习之人(🖥)是特别刻苦努(🏐)力(📥)之人因为他们自然(🕜)也知道念书自学和勤奋努力的(🎞)重(🐀)要性大家可(🤚)能会经常会听(🎤)到这样的话我的孩子(🧞)尤其聪(cōng )明是(shì(📵) )还不知(🚄)道自学(🍕)到底勤奋努力当我听着这样的话时(shí )心(🌑)里在想你的孩(hái )子并非聪明反(🤳)而(♒)一个十(⌛)足的小傻(shǎ(🍋) )瓜为(📲)啥呢(💓)读书好去学(🏾)习勤奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻烦问(🐊)下它们(men )的(💣)名(🍥)言警(jǐng )句名人(😓)故事屈(qū )指可数(💞)(shù )一(yī )个(🛂)连读(🎟)(dú )书呢去学习(👖)勤(🚄)奋努力(💈)的重要(🏻)性都不知晓而不干(🌒)正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵(🎂)的(🐳)物品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗(🏚)我其实智商高不不等于聪明当然也知道读(🆎)书好自学和踏实努(nǔ )力重(chóng )要(yà(🚫)o )性而(😒)踏实(shí(🥜) )努力自学的人才是完(🎼)全(quán )精明(mí(🏈)ng )之(🌴)人我们做家(jiā )长的估计神智地知道这(📲)一点(⏪)要(🍠)对孩子接受有效的(de )聪明教育(🚳)使我们的(🚻)孩子真正地聪明站了(le )起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的(🚔)重(chóng )要性他(tā )们(😑)才会唯一热爱学习真(zhēn )正(zhèng )去努力勤(🛐)奋(🍽)二(❤)理想(xiǎng )使孩子(🐛)刻苦理(lǐ )想是麻烦问下未来(♏)的(🐻)美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的智力精(🥂)力体力等潜能那(nà )样的潜能一(😊)旦(🚹)被理想(🍮)的火焰火点燃了其(🗓)(qí )狂暴出去的巨型能量有时连自(😞)己(📣)也会(🤐)惊(🦑)奇(qí )如果没(💽)有(yǒu )一个人有了远(yuǎn )大(dà )的理(lǐ )想他就会(🚱)甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实(⬅)(shí )努力(🌼)拼搏奋(⏭)斗甚至连(lián )为之甘愿牺牲(shēng )生(📷)命也奋(fèn )不顾(👔)身(🥏)在(🌏)所不辞这些模(🎥)范人物英雄人物应该(gāi )是最是(shì )是的例子据我(👗)远处观(🎏)察小学生(🌁)就(jiù )有理想的差不多(🎗)中学生中的一些人巳经有了实(🚽)现(😾)(xiàn )理想的(de )意识(shí )大学生则许多人最(💭)终确立了(🗝)未来的(☕)奋斗(🐆)目标作为家长要及时(🐻)并且小孩健康的理想教育让(♑)孩子尽快(kuà(🚞)i )地占据远大理想多么伟大的理想(🛸)才(cái )能产生钢(👱)铁般的(⛱)意志(zhì )斯大林(🦓)一个人(rén )的目标越新亚(😋)他的潜(qián )力就可(🚾)以发挥(➖)得越大(dà(🛠) )高尔基那些经(🆑)典的至理(😺)名言都(🦋)深含理想使人勤奋(🐋)刻(kè )苦之意三兴趣(🌂)使孩子努力勤奋兴趣是(🔮)一(🔔)个(🎲)(gè )人(🖨)对某(mǒu )事的热爱心里其实理想(xiǎng )是人们刻苦(🦀)努力的(de )借用(yòng )动力再逼使人(🚵)(rén )专心致致(👢)努力勤奋的(de )那巨大力(🐞)(lì )量是兴趣牛顿(dù(🎁)n )道(🏊)尔(⏬)顿导致痴(🍔)迷于物理学一辈子(😫)不结婚了而为科学事(shì )业拼(❣)搏(🛄)奋斗了一(yī )生(🗺)(shēng )一(🍗)个人拥有了物理学之父一个人拥(🐭)有了化学之父(fù )爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不(bú )解长(🍂)长地爱上了了物理学为科学事业(👈)踏实努(🦄)力地探索了一生曾经的继牛顿(🔝)之前最崇高的物理(🏓)学家一些痴迷于网络游(🚘)戏的孩(🕣)(há(🏿)i )子(📱)这些痴迷(mí )于(yú )打牌的成年人都是兴趣的巨型力量(👔)在催(🍰)使着他们但(dàn )是那是很高级(jí )的(👇)(de )害(hài )人(🖼)兴趣罢了每一(🍵)个孩(🤭)子一我(wǒ )属兔就(✖)有(♟)一(💢)个(😘)很不错的心里品质好(🚦)奇心它是产生(📎)兴(😊)趣的前提因此我们要有(👬)意识地(🥈)温柔呵护(hù )依靠(🍍)保持优化孩子的这一优越的(🏨)自然条(⌚)件心理品质使他(🕉)们才能产生对(😶)现代科(kē(✡) )学对去(qù )学习对发明创造等(🍵)的浓厚兴(🎸)(xìng )趣(🛬)兴趣分两种(zhǒng )一种是(🚁)真(zhēn )接兴(xìng )趣(🙅)一种是利用兴趣事物(🌯)(wù )本(➰)身饶有兴致而(🥁)紊乱的兴趣称之为直接兴(xìng )趣(👏)它是兴趣的低级形态如游戏影起的(de )兴趣建立起在(🥚)(zài )对事物重(😦)要(🚞)性的深刻(🌒)认识(❓)(shí(🍷) )基(🐌)(jī(⤴) )础高台之上而有一种的(de )兴趣(🍒)称(chēng )之为利用兴趣儿童对(💟)事物(🚞)的兴趣(qù )大多不属于直接兴(🏄)趣成人对事物的兴趣大(dà )多(🔈)数都属于借(🍭)用兴趣(🔧)的原因间接兴趣组建在(zài )对事物(wù )重要(🍻)性的深刻认识基础之上所(🌌)以我它(💐)比(🍷)直接兴趣(🌁)稳定(dìng )不持(🌻)久也比前(🤬)者(🎓)更(📗)重要我们应当据孩子的年(nián )龄早日地(🐧)放出他(🖲)们对怎么学习(🐩)的(de )兴(xìng )趣儿童期(🕯)要多外(🧜)在表现去学习对(duì )象的趣味(🚶)性以(yǐ )催发他们的就兴(xìng )趣青少年期要多影像展示学习对(🌝)象的(🦎)(de )重(🎰)要性(xìng )放出他们的主动兴(👊)趣兴(🕳)趣有(yǒu )着(💪)极为强大的推动(🌔)(dòng )力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓(nóng )重兴(🕔)趣你是不(❣)想让(📎)他们(men )勤奋努力(lì )去学习都(🐵)(dōu )不行(😡)的(de )话(🏧)四自信心使(💊)孩(😁)子勤奋刻苦唯有(🍫)相(🛐)信自(zì )已经奋斗拼(🚫)搏能完成的人才会去(⛏)(qù )努(nǔ )力勤奋自(🥇)卑心理极为严重事事(🏀)对自己不(🍻)绝对的(🚣)信任怀疑自(🛥)(zì )己(👩)努(nǔ )力再(zài )努力(🍩)又是白费劲的人(rén )会去(👯)努(👁)力再努(nǔ )力(🍺)吗自信(🍐)使人刻苦勤奋使人成功成功(✒)使(💮)人更加自信越来越(💫)的自(✏)(zì )信使人非(fē(🖤)i )常(✏)努力(lì )勤(qín )奋(fèn )这那(nà )就(🕯)是自傲(à(🧝)o )与勤奋的(🆘)囊腺(🥓)瘤互动与良(🌔)性循(😼)环也(yě )可以称之为自信勤(qín )奋(🥔)循环我们只要把孩子们约束到这种(zhǒng )良(😉)性循(♉)环中去了他(tā )们自(zì )然变会太地努力勤奋(💻)没的家长(🐤)(zhǎng )经(jīng )常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两句(jù )话挂在嘴边这样的(de )家长他们(✝)的孩子应(💧)该是个聪明娃也(yě )要被他们说成小笨(bèn )瓜善于观察发现孩(🏙)子的闪光点多安(ān )慰(🐚)和鼓(🅾)励少(shǎo )指(zhǐ )责应该(gāi )是为了使他们有成应该(gā(🧀)i )是是为(🙅)培(péi )养(🗂)孩子的自信心越(🗂)有自信越易完成越(🗓)最(🥜)终就越(yuè )强大(dà )的自信这(🗡)是自信(xìn )与成功(🔪)了的(🎄)(de )囊腺瘤(🚲)互动与(yǔ )良(👊)性循(xún )环(📘)这个可以称之为自信成功循环是没有这个自信(✌)成(🥫)功小(💌)循环(🚷)的实现上(shàng )述自信勤奋之大循环(💈)就应(🛰)该(gāi )不会实(shí )现程序(🐢)我们(🏀)做家长的(🔫)一(🛤)定要把孩子引到这些(🕗)循(✍)(xún )环中去假(🚗)如让孩子进入到了自卑(bē(😸)i )心理(⬛)失败的话自卑之恶(è )性循环洞府之(zhī )中那孩子势必会越加(jiā )自卑感厌(yàn )学你的(🐸)懒惰五(⛔)自(zì )尊心使孩子努(🔭)力勤奋人(🚷)人应该有自尊心那是(🔥)年(🌐)幼的孩(hái )子(zǐ(🌛) )也是这等所以我(➗)我们在(zài )人格(🏩)上(shàng )一(🐳)定要把孩子当(💩)大人来(lái )看待(🤽)要像(💻)尊敬(jì(🌖)ng )大人一样谦(qiān )让他(tā )们以完(➰)全保护他们的(🐚)(de )自(zì )尊心小学生(shēng )一般不(🌮)可能有(👹)一种(🌵)远大的理想(🦄)其(qí )怎么学习动力比较多应该(😌)是自尊心在(zài )起作(👳)用是因为学习那样最好老师就(💮)是(🌈)喜欢家长很不(🖤)待(📋)见同学(xué )高(⏰)看自(zì(🚅) )尊心就换(huàn )取了比较大满足(🍭)人一旦(😦)失去了自尊(🤵)心死不悔改别了脸皮(pí )就失去了(le )了教(👒)育的(😢)前提就(jiù )死(🌩)去(qù )了积极上(shàng )进勤奋努力的(💥)动力所(suǒ )以才我们一定要尤(🏏)感(gǎn )去珍(zhēn )惜(🦀)孩子的自尊心(xīn )要在此(😨)前提(🔒)下得以为原则对(💑)孩(hái )子并且教育例(🌸)如多公开表扬少严厉(🤐)批(🏚)评人(ré(😘)n )前且不说(🍊)孩子(📭)笨不学年轻不懂事(🍭)等(děng )身上有伤孩子自尊(🍗)的话(🎪)那(nà )些好给(🏃)(gěi )孩子(😟)乱发(fā )脾(🎂)气(👎)甚(👍)至于动(🎗)不动就(jiù )恶语相(🧐)向(xiàng )相伤棍(🦈)棒乘(chéng )积的家长(🔎)确实是是太也没一点教育(📛)知识和水(shuǐ )平了要想现代教育好孩(hái )子欲得教育好(🌒)自己六责任心(xīn )使人勤奋责任(rèn )心(🤪)又叫责任感是(🧦)指人们特别(bié )要求(🎦)自己做好(hǎo )应(yīng )该是承担部分的事(🐞)情的自觉(🈸)心理意识责任心强的(de )人会对自己所畜牧兽医相关专(👢)业的事所应该是承担部分(🤫)的事尽职尽责踏(tà )实努力以至少(📚)(shǎ(🍺)o )精益(🕐)求精因此我们应迟(chí(💵) )些对孩子们(🎚)参与责任(rèn )心(xīn )教(🗝)育让(ràng )他们很清楚(👷)另(🔈)外学生就肯(kěn )定也可以说前提(👟)是踏(🦏)实(shí )努力(🔓)地学习且好好学(🔻)习天天向上才是孩子就应该(gāi )要(yào )尽一切所能地多体谅父母(📩)为父母分担(✏)忧(🍹)愁(chóu )为父母争口气让父母为自己突然(rán )感(👠)到(🏤)无比自豪这对孩子的勤奋努力很(hěn )有帮(🦔)助穷(🤮)人的孩子因此(🍐)早大东家(jiā )应(😣)该是(shì )的原因(📥)穷苦的家境逼使他(tā )们赶着(👗)地为父(fù(🧖) )母分(🍨)担(🍇)家庭责任(🧣)这无形中就培养训练了他们的(🥓)责任心少年强则(🧥)国家强少年智则(🧘)国家智若让(👦)孩子清楚(chǔ )国家对他们所(❔)牵挂的殷切的期望(wà(🚡)ng )而有(⭐)胸怀(😖)天下(🍢)的责任心(🐅)那就就会对孩子(zǐ )的勤奋努力再产生无穷尽(jìn )的力量七意志(zhì )力使孩子努力勤(qí(👍)n )奋做任何事(shì(🏻) )都并非一(yī(📆) )帆风顺的若做(🥢)得最拔(🏠)尖更是会遇到了(🔸)很多艰难(♋)险阻因而一件事情要想勤(qín )奋努力(lì )地(🍋)一直做继(⏮)续(xù )必须(🧘)得有十分(😿)顽强的意志要(🌉)不然就不会去勤奋去努力也没(🔖)恒心和(🚸)毅力必是意志(👲)不坚强的表现也不勤奋的表现谁又(🈸)能(🥢)真正勤(👊)奋刻苦的人(🐴)会三(🎤)分(👠)钟热血吗许多人那(nà )种(zhǒ(🐩)ng )渴望子孙兴(xì(🚧)ng )旺却不打算六根清净地生活生(🐏)活许多人(🌩)一种渴(kě )望(🍚)成功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地(dì )努力(lì(🎈) )只(⬅)思很努(👡)力并(bì(🚫)ng )不想结(🍞)果并不一(🚛)定会(huì )有好的结果只(🐀)思(👺)结果并不想努(nǔ )力而不(bú )会有坏的结果贫家(🤢)子弟因此多良(🍑)才那(💟)就是的(💞)原因他们的困顿家境慢慢的地锻(🐏)炼(🆙)身(shēn )体了他们(👏)的(🕶)意志系统优(🌝)化了他们的性格同(❇)时也造就(🚀)了他们自强自立发愤图(🚟)强变(🚥)则通(🌌)的努力(lì )进(🤠)取向上的精(jīng )神我们县(🔴)里北(🏧)部地(dì(🗑) )少人多办厂做(zuò )生(shē(👗)ng )意(👟)赚钱的人(🍒)很多因为北半(🥛)县家庭的经(jīng )济状况比南半(📻)县好众多南(nán )半(bàn )县家(jiā )庭(tíng )的(🎻)孩子土里刨(páo )食汗滴禾下土(🥙)地也在帮大人(👟)干繁(🥒)重(🎼)农活(⬛)的时候北半县(🌲)家庭的大部分(😰)孩子则正在空调屋(wū )里打电(diàn )脑玩游(yóu )戏呢繁重的农活历(lì )练了(le )他们的意(👞)志(zhì )坚强(qiá(🛅)ng )的毅力(lì )使(shǐ )他们也(🐯)(yě )能刻苦地怎(🤑)么学习因此(cǐ(🚼) )每年考到重(🌏)点高中的初中生(🍲)(shēng )考进大学本科(kē )的高中生(shēng )百分之八(bā )十是南(nán )半县家庭的孩子女儿(ér )上高中(zhōng )时距家每年中秋(🌠)周末我都要骑山地车去(⤵)接她(🤓)我玄阴门做了调查(🛩)后发现到(🕚)大多数自行车接送或自(♿)己骑单车来回的孩子学习(🍶)成绩基本都(dōu )好一点或(huò )很不错(⛺)凡是(shì )小轿车接送的(🖊)孩子(🎏)学习成绩基本都(⛏)相(xiàng )对不(📯)好或特差(😅)不超过两个(👾)例子在一定程度上说(shuō )明了一(🚫)贫家子弟多(duō )人杰纨绔子(✈)弟少伟(🐆)男二仙官降大(dà )任(🏠)于斯(⛄)人也必先(🍗)苦其心(🚆)志劳其筋(jīn )骨(🤭)空乏其身劳其筋骨行拂乱(🎩)其所为所以(🍶)动(🈶)心忍性曾益其所不能现(📸)在大力提倡的困苦教(🕝)(jiāo )育是是为磨(☕)练孩(hái )子(😡)(zǐ )们的意志(🆓)所以我们(men )要有意识给孩子(👓)分配较(🌇)重的家庭任务(🐺)让(ràng )他们去(🌮)(qù )拼(🎻)命(📚)干安(〽)慰(wè(🎭)i )和鼓励他们(men )积极地不参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多(duō )自己(🌦)(jǐ )在家事事照顾在外事(shì )事担忧太舍不(⭕)得孩(🏾)子(🤤)应(yīng )该(gāi )是娇惯(guàn )孩子要(yào )知道(🌷)红方(😣)(fāng )印如杀子(🔻)不勤奋(🕹)努力的孩(🐭)子又或(huò )者(zhě )是(🐽)小傻瓜或(huò )者导(dǎ(📛)o )致也没远大的抱负又(😚)或者对学习内容不比较感(gǎn )兴(🗾)趣(🏥)又或(🌌)者是而(ér )自尊(zū(🌒)n )心自信心责任心(🕓)不强又(yòu )或(🛒)者是导(dǎo )致意志力薄弱(🦔)(ruò )要想(🔞)(xiǎng )使他们(🍠)相当踏实努力(🕑)地学我们做家(🗼)长的就(📖)必(bì(💪) )须使孩(👍)子充分(fèn )认识到勤奋刻苦(💀)怎么(🔞)学习的重要性(🗂)拥(🕴)有远大的理想对学出现弥漫的兴趣(😾)有(🐬)相(💙)对较大的自信心自(zì )尊(💙)心(📄)责任心有(🈳)刻苦专研的坚(⛔)强意(🧕)志祝每一(yī )个(gè )家长都是(🏄)一(yī )个能(néng )够精明的孩子盼(pàn )每一(🗼)个孩子都能相当刻苦努力地去(🍊)学习(🚻)2应该按(àn )照什么(me )顺序观看攻壳机动(🕷)队这部作一言蔽之(zhī )那(🍸)是原哲夫的漫画两(liǎng )部神山健治的TV版(🐡)和两部TV剧情主线(xiàn )的(🈁)剪辑(🏣)再再(🏊)加一部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无罪两部剧场版也有攻(gōng )壳机动队20都属于(🙋)95剧(💣)场(chǎng )版的重制版本画(huà )质(zhì )进(⛏)阶(🎎)(jiē )有一些细节上(🐤)的修改(🎼)比如说95剧场版(bǎ(🗯)n )傀(guī )儡(🦒)师的声音是男的(👊)20里傀儡(lě(🐌)i )师的声音是女的算是(shì )押井守制作思路的变(biàn )化吧当(dā(🍡)ng )然了观看顺(🥛)序(😃)我第一(yī(😹) )次看(⌛)攻(💐)壳(🃏)是95剧场版听说后来(📤)看的(🙌)神(shén )山后来无罪(👲)收(📟)尾但所(suǒ )有的看(🛩)下了个人如果(📏)说(🦆)都很好的观看顺(❔)序还是(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再而(🎇)且一(📸)(yī )个sss然后(🏞)再看那押井守的20和无(wú )罪仙(🐬)山的(🥓)tv1tv2和(🐽)一(🗻)部ova大(dà )部(bù )分(fèn )形成完(wá(🔢)n )整了攻壳世界(👥)的基本世界观和全(⏺)部人物的背景例如(🍹)素子和初恋不得不说的故(😻)事巴特和战友不(🏴)得不说的故事斋藤帕兹等人(ré(📚)n )误(wù )入贼船的故(🆎)事(✔)在(zài )主线剧情和支线任务中参插一些社会(🔢)反思和哲(zhé )学讨论但(😅)总体是以(yǐ )剧情和(hé )娱乐性出(🍡)彩的
