• 1窗边的小豆豆(🐰)一(⏳)到九章梗概
• 2窗边的小(🍇)豆豆这(zhè )一本(🆘)书中让你印(🛏)象最深的是(🏄)
• 3窗边的(de )小(xiǎo )豆豆真的存在(⏭)吗(ma )
• 4豆豆三部曲(qǔ )哪个最经典(🗄)

1窗(chuāng )边的小豆豆一(yī )到九(🤯)章梗概

每章主要(🖤)内(nèi )容(🕕)简要概括(🍛)

第一章在电车(chē )里(lǐ )平时上课的巴学园

小豆豆是个天性天真烂漫精力(💛)旺盛完全没有(yǒu )纪律(lǜ )不(bú )受拘束(✏)的(🚭)(de )孩子她被普通(🏀)(tōng )地(😢)学(🦑)校(🔋)(xiào )纳入问题学(🍑)生却(què )在巴学园(yuán )能长成(👤)一(🌎)个富有同情心乐意助(zhù )人知书识礼想(xiǎng )象力(lì )丰富动手能(néng )力(🍡)不强的(🕶)好孩子或(💁)许她(🉑)本性如此巴学园仅仅(jǐn )挺好地(✋)能维护引(🍊)导出来她本(běn )性的发展(🏬)

这所(suǒ )由教育家小林宗作一手创(⛸)办的小学老师(📸)中有他的大儿子巴学生中有(🦆)小女(💷)(nǚ )儿美作(🥥)他自己(jǐ(📻) )任校(xiào )长小林先生富足热情满心信(⛷)念地创办教育(👢)了这所(🈁)(suǒ )小(😌)学确(què )实它(tā(💍) )的存(👯)在相当(dāng )短暂的(✉)瞬(👏)间1937年(nián )1945年虽说(🌮)全校学生(💫)唯有五十来(lái )人但他专(⬆)(zhuān )心研究(jiū )教(✌)育之道悉心种子(🕉)培育每一个学生心细(xì )挖(🛌)掘到每一个(💡)(gè )学生的(👾)长处这种对教育(yù )的赤子之心呵护巴学(🦂)园学子(zǐ )快乐成长读(😻)书成才

小豆豆(👒)蓝月帝国联合国儿(🐩)童基金会(huì )亲善大(dà )使小(🚸)豆豆的同学有的(de )蓝月帝国世界(🤩)卓越的物理学家有的曾(🕺)经的国内(nèi )最顶尖的植物鉴(🐧)定专家有的(de )下一(yī )界大(⏮)学(🧕)老(🈹)师有的成(🧚)为医生有的创派美术设计公司有的(🛍)下一界资深(📺)专业(🛑)发型师不过巴(😆)学园的学子长大成(🔔)了(😲)对社会用处之人以及(🖖)曾经(🌦)的的(🚰)问题儿童

这无疑是最终的教(jiāo )育基地(🚛)这也使巴学园成为如(🛃)今(✝)许多人梦(mè(🖋)ng )想中的学校只是可惜巴学园(💆)已犹是(⛑)修真者的存在可幸(xìng )综合(📆)类全书则可对巴(bā )学园当年(nián )杰(jié )出的的办学理(lǐ )念略窥一二

第二章人人平(píng )等(děng )尊重

小豆豆第一天去(🌥)面试会校长小(xiǎo )林宗作陪她聊(liáo )天(tiā(🗿)n )四个小时在那(nà )以前(🥧)及以后(hòu )没有了一(yī )个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最大的尊重(chóng )就是认真听(tī(🎁)ng )她(🤵)回话哪(🔙)怕可(😳)她说得半点条(🛥)理(💽)大人听得(🐽)一(🕧)头雾水又是最管用的(🎠)交流孩子的表(biǎo )达欲(yù )得到(📡)满足大人(rén )我得到所了解孩子的机会(huì )而且(⛓)这份十分尊重使孩(🧦)子(🔥)深刻体会到(🈺)自己值得去爱被尊重是自信的基(jī(📥) )石

第三章小班教育巴(bā )学园所有学生才五(✖)十来人按年龄(líng )从年级一至五分成五班(bān )每个(🗺)班十(🉐)个学生左右配(pèi )备(⏬)完善一个老师(shī )分别(bié )在锈迹(jì )斑驳的电车里天天上课老师有足够(gòu )的精力了解你是(⬜)什(😖)么(🆎)(me )学(🦗)生所了解你(⛄)是什(shí )么学生的特性

第四章开放教学巴(bā )学园是没有单(👼)独计算的课程表(⛏)一天早上(shàng )由学生(shē(🏀)ng )自己判断(🚉)先(xiān )从(🌊)哪(📁)个地方科目就(jiù )开始索性同一(yī )个电车课室里有的写假(😣)片名有的做物理(🤒)实验(🏒)不相互干扰大家都心无(⬛)旁鹜地做着自(zì )己真正(zhè(😒)ng )比(bǐ )较感兴趣事情(🤙)这锻炼身体(tǐ )了孩子(🥑)的(de )专注力(lì )和(🧚)自控力即(jí )使在嘈(cá(🍼)o )杂的(de )人群也能沉(🛸)下心来专(🥡)注自己(jǐ )的事(shì )

第五章(👗)形式极为丰富假如学生们都能够完成了功课老师可能会(💉)带他们(🚀)到(🚬)野外散步地头见(🌧)过花草树木历史(🌯)古迹(🐜)村庄人烟不动声色中孩子们学习历(💊)史生(shēng )物理科等知识此外还(hái )会不时举办一次露(🍊)营温(wēn )泉之旅找妖怪茶话会等(🥍)活动充分释放(fàng )孩子(👁)(zǐ )的天性(🐅)寓(🌳)(yù )教(jiāo )于学

第六(🕗)章注重(🕺)实践(🧚)小林(lín )先生(🕙)请(qǐng )来能够的农民旱田(💄)教孩(⛄)子(zǐ )们庄稼知识并让(🌲)孩子们派人(🔱)到田里去(😜)摸(💤)索实践如何能种植庄稼教材(cái )加强实践的形式使孩子(zǐ )的(de )认知更详细

第七章因材施教巴学园有个(gè )不(bú )能站立走路(🏙)的孩(🈲)子高桥君运动会上小林(lín )先生因为他的条件专业点设计(jì )比(bǐ )赛项(🔛)目让(ràng )他不知不觉间中获得冠军解决高桥君组建(😄)自信心听说后来高桥君平时工作中负(🏖)责(👾)人际关(🤪)系协(🥁)调工(gōng )作

2窗边的小豆豆这一本(běn )书(shū )中让你印(🐈)象(🎠)最深的(😡)是

窗(chuāng )边的小豆豆黑柳彻(🎆)子著

当(🔕)然(♓)这并(bìng )也不(㊗)(bú(🙊) )是我的启蒙书我(📴)(wǒ )真正的(🎛)意义上读的(🆖)第(🌾)一本求(qiú )下载的让我(🥖)印(yìn )象(📒)非(fēi )常(cháng )深刻(👻)的书(💞)估(🍑)计(🐱)是简(😱)爱(à(👭)i )不光比(⏯)较(🌀)喜欢她处(chù )处受气忽然间(jiān )怡(🗓)然自(zì )得(dé )的(de )部分后(hòu )面爱情(💑)的部分(💩)确(🛴)实(🎵)当时年龄不足没有懂得什么其中(🧚)的(🎋)含义不过(guò )那本书书让(ràng )我感(✅)觉得到描(miá(🎬)o )叙的(🚠)力量书(🏣)(shū )中出现(🍚)的山的味道海的(de )味道

电车教室

小林(lín )一茶

等那些个场(📦)景(🤴)和细(🀄)节让(ràng )我现在都记忆犹新当然(rán )小豆(🕠)豆是(🕦)一个(💚)都有(🐹)(yǒu )点古怪的孩(🤑)子被上(shà(🗣)ng )一所学(🎰)(xué )校(🐾)申请(🥒)退(tuì )学我们来(🗃)(lá(⛹)i )到(🌝)这里(🈲)这里(lǐ )开明豁(🎆)达(dá )的校长诚心的(🈳)老师友好(hǎ(⏸)o )的同学新(xīn )颖的授(🀄)课让小豆豆的(🐋)(de )人生突(tū )然发生了(👀)巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要究(➗)其原因倒底我想知(✂)道为(wé(🍑)i )什(shí )么对我影响(xiǎ(🎉)ng )深远差不(🤨)多就是(🐈)让我第(⛱)一次(🛫)对一所(suǒ )学校对一群老师充满向(👗)往(🏪)想(xiǎ(🌎)ng )迫不(bú )及待的认(♋)识书中的人(rén )想了解小豆豆想(xiǎng )转成小(🏓)豆豆(dòu )现在我早(🕎)不是(shì )小孩(✅)子了只不(bú )过我真心喜欢(🐛)只希望我以后的(🕋)孩子这个可以像小豆(🛄)豆一样(yàng )长大我也会一天给她做山(📶)的(🌃)味道和海的味道哒

3窗边(🕝)的小(🗞)豆(📃)豆真(zhē(😰)n )的存在吗(🎻)

4豆豆(🚱)三部(bù )曲(❄)哪个最经(jī(🤙)ng )典

豆(dòu )豆的三部(🎈)曲是(🤥)背(bèi )叛遥远的救世主天幕红(hóng )尘(🦖)(chén )用文化(🏜)的视角上(🖼)帝(🥑)视(🔙)角(👣)重新(xīn )睨视文化制(🏙)度生(shē(🌐)ng )产力包括文化(💈)在朔造(👭)个体命运(⏩)的(🍃)过程(🉑)是不是有一种文化(huà )是(📆)无比的强(🗜)(qiáng )势文化强悍霸道(dào )文化造就强者弱(🍛)势文化(🍋)造就(🏸)(jiù )弱者明确的客观规(guī )律你办事的人的(🐥)文化属性更能完成(💨)更符(fú )合(🔂)国(guó )家规定天(tiān )道不然(rá(👗)n )的话有(🎗)没违(🖇)背(bè(🗿)i )规律的人(rén )就一定没有好(🐑)下(🖌)场(chǎng )

区(❌)别于曲解然后的(👪)因果说上一辈作孽我(wǒ )这一辈子才这幅模(mó )样(📿)这(zhè )一辈子不怕吃苦(🎀)下一辈(bèi )子一定能投个好胎比如王思聪等区(🍏)别于歪曲的基督大同世界信者得(dé )不死不灭不信者下地狱本质(🙀)上那是宗教给自(zì )己的力(❕)量是离(lí )指见明月的(🆗)(de )手对准(🎲)比指(🌳)头本身更最重要但人们(😼)(men )更喜欢(huān )研究指头这(🐏)才是(🎞)客观意义实际

经典也好神剧也好我们不要试图(tú )去论(🕴)(lùn )长论(🗺)(lùn )短(🖨)试着去知道一点一下(⚡)豆豆三部(🌹)曲的(😄)文化脉络包(🖱)括不惜一切手段如(🗳)何能盒子(😓)包装(🏐)让自己内心不受道德的审判总之有一句话天(tiān )道本质应(♐)该是(shì )适者生(shēng )存优胜(🌋)劣汰(tài )物(🚩)竞天择适者生(🛣)存而人类(💩)可是有比较完备(🐩)的教(👼)育体制和文明魔皇(💡)的的方法是对自然(rán )界相(👅)比生存能力是实力(lì )最(📅)弱(ruò(🍏) )的也(yě(🕸) )是最(⛹)强的

谁都(dōu )要有过(😬)背叛包括自己也会(huì )背(🌦)叛自己(🧒)隐逸山林是(shì )我(㊗)们都(🤝)必须救赎自己的(de )灵(🐯)魂(👶)是(shì )因为有无数的(♊)恩无数(🌝)(shù(👅) )的(💫)爱(🎛)供养(👄)三宝我(🔫)们我们对于一(🍚)无所知农村的(🈶)孩子多农村孩子的父母苦只不(😘)(bú )过(guò )充分尊重苦肯定不能苦(👩)教育(⏰)苦没法苦孩子(➰)的原则为什么不我们走的这等(🌪)坦然(👬)和坦荡(🧣)是因为有人(ré(👅)n )为(🤼)我们负重前(qián )行

那就对付(🍚)背叛我们会(huì )不会像宋一(yī(💏) )坤一样救赎(🛏)是(shì )不是会用爱化解一(yī )切苦难宋(🏛)一(🎸)坤的姐姐找不(🌷)到一条自我救赎(shú )的路去西(xī )部支教在陕西当教(🐙)师(shī )一辈子青春化成养料孵化更(🍋)大祖国的未来实(📅)(shí(🥙) )话(🔘)实(shí )话行(💟)者修(❎)行生(shēng )活一(🚈)样的修行才(🥧)是大(🍔)智慧(🏝)当下(xià )智才是(shì(🛸) )正(🔁)智(zhì )相也(🖋)很宋一坤的救赎饱(💇)含了争(zhēng )议只不过他破坏性(xìng )开(🥧)采市场(🎷)资源劳动力资(🌝)源文化资(🙀)源价值资源和(hé )公共资源宋一坤试(😘)图用这样的阶层跃迁想(🌙)一下子基本温饱问题和世俗对于生存竞争的压(yā )力宋一坤的时间很(🚾)很值(zhí )钱(qián )他不只希望自己的生(shēng )命实在是(shì )浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才(⛏)能活得滚烫的(⌛)

那你遥远的(🗣)救世主(🚁)改编成成电视剧(👽)天道被被人们熟(❗)(shú(🔘) )知这个书(♊)的(💿)时(shí )间线相当奇怪电视剧改(gǎi )编成(⛪)(chéng )后把时间线故意往后推了10年不过背景设定在(🖍)1995年股市市场正(zhèng )方兴未艾(⤵)大(📌)熊(🚸)市之后的(🐨)第(😲)(dì )一波政(🔤)策红(hóng )利(lì )因为外资(zī )和中方也可(🎚)以(👬)建(🚟)立混合基(jī(🐗) )金不不允许(xǔ )发(🏽)行新股大家恐慌逃往(🚿)zf就(😑)是为了救市易安(🤽)科(🙎)技的股(⛲)票从草根价(💷)到网红比较热门之(zhī )路一(⬆)路(🦅)腾飞股市(shì(🔤) )神话伴随(🏒)一三个(㊙)系列忧伤的股市在坊间(🐻)流(🎠)(liú )唱

同时任(💲)何(🚷)行业(🎭)的竞(jìng )争完全(quán )没(🐌)有不存在地(🍊)道义(🚧)道德包括(kuò )伦理市(shì(🌫) )场(💅)讲规律规则(👬)信息差(📯)认知差时间差(🆓)还没(🎹)有(yǒu )人(📳)(ré(😹)n )怜(liá(💆)n )惜(xī )失败(🚣)者这里(🤔)唯有一直(👄)赢(🖥)才能(🐅)站在(🎐)高处看(🍘)风(🔕)景行业的二八定(🚤)律(lǜ )在内(🏿)财富的马(mǎ )太(tài )效应一直存(🖼)在(👍)(zài )地我想知道为什么穷富差距极为之大是因为(🏴)社会不(bú )需要只不过只有贫(pín )富巨大无(wú )比的(de )差异别人才不愿(yuàn )意牺性(xìng )更多的(de )时间生产价值无差别的人(😳)类劳动真要(🐋)所有(yǒu )的被机器(qì )人替代这(🐷)样机器(🍄)人会(📝)成为(👚)这(🎤)(zhè )个世界(💉)的主(🕞)宰是因为(wéi )故事一(yī )直(⌚)是这样(🎿)既得利(🐖)益者不一(🏏)定是(🐝)(shì )最会创(🔐)造价值的一定是最(zuì )会分配价值和画大饼的存在人(😛)这(🌪)生物不给吃的(de )给空头支票都(dōu )会照(🌕)单全收的物种(zhǒng )完全没有(🅿)肯定不能(néng )有逻辑和(🥃)理性去(🆖)推导

穷(🎷)富是格局是思维是文化也传统(🎨)我们以为一个人成(🤽)功与否有很多标(🚉)准(🤵)(zhǔn )最(😗)多保障是(shì )钱多(⛳)少要知道并不是(shì(🙉) )如此而且很多人(🎿)哪(💖)怕很(♿)没钱的(📶)话仍然挺(📿)穷

丁元英根据王(⚪)庙村的精准扶(🈴)贫这对别人可(🐍)以(😞)说也是一场屠(🙃)杀我记得二战期间有一个人把(🍇)正在大量喝水的(de )敌(🏉)人给(🛁)杀了战争(🚈)和和(💶)平(😆)也要有人性结(🦃)果一(💒)丝遮羞布为什么不毕竟(⛱)平均(jun1 )人战争大都(dōu )那个层面(miàn )的(🍀)治理(♟)个人的力量(🤸)太弱小(xiǎo )的人(🍷)类没法在喝水的时候去杀人是(shì )是(👘)因为人动物本能的一丝善(🍍)良纯洁(🐐)和(🏭)悲悯就算是动物(🔄)(wù )肯定在喝水不的时候也(🍭)未(wè(🥠)i )必发(🏤)动獠牙去被屠杀纵然(rán )是有人类充(♐)(chōng )当(dāng )唯一(🕠)中级(🍧)文明的人(rén )难道不会(💵)刷(🏎)新一下自(👬)己的格(gé )局吗

劣币驱逐良币(🕕)世(👪)间公理只(zhī )不过做动弹(dàn )啊行业的那个二另的八老是被(bèi )收割(😵)的主体哪怕是所有人都是韭(🥛)菜(cà(🗒)i )饥饿(è )游戏楚(chǔ )门世界就没(⬜)对错只有输赢

天幕红尘当人们用(⛏)道(❇)理逻辑理智命运和天道请解释世(shì )界的时候就早被卷(juà(👢)n )入在红尘中(🌧)天幕下了就(jiù )像易经天地(dì )人奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁道德经阴阳佛家(💱)讲(⌚)因果(guǒ )儒家讲忠恕很多(duō(👄) )时(🌔)候天才和(hé )凡人的(🌵)区别不只在于思维格(😩)局而取决于人智慧至于110的(🔯)的非理性繁(🛥)荣李小龙把(🆖)那(🚑)种叫肌肉记忆王(wáng )明阳叫知(🍩)(zhī )行合一老子叫天法道

对付水会学游泳(yǒng )一定(😘)不是恐惧而(📶)是本能(㊗)就像人在母体羊水里面一样(🈵)高人并非神高人是明白某个特定立场和范畴(🌹)内的规律并且依靠(kào )

那像刘慈欣三体里(🍜)面(mià(📱)n )的宇宙炼(🛤)狱丛(cóng )林法(🌑)则(🥢)一(yī )样核心坐标的(❤)暴(bào )露一定会让更高纬度的(💭)智慧生命降纬打击

那就叶子(zǐ )农手中掌(🚡)握了这样的话一套科(kē )学的方(🔌)法(🎎)论势(🦕)(shì )必会(huì )会拥(yōng )有这条街(jiē(🆙) )最靓的(🔛)仔为(🖨)什么(me )不(🖍)一定会被代(🕥)价是因为这样的人(🚄)未知是(📼)对(🖱)世(🏻)界文(❄)化(🎴)格局影(yǐng )响深远就好似西方元首会被斩首一样优(💴)秀的(📹)(de )人肯定不会隐藏地自己很(🤙)可(🕵)能会会(huì )被别(🥨)人所(suǒ )伤害不能(🦖)成事一(🏫)定为(wéi )我所杀

看上(shà(⏮)ng )去(🐹)(qù )像华容道曹操和(🚦)关羽(yǔ(🐠) )狭路相(📨)逢(🐥)的时候诸葛亮为么(🔨)(me )让关羽去守这样至关重(👠)要的(🤬)(de )隘口毕竟曹操不能(🎟)死(sǐ )三(sān )足鼎立的(😑)格局肯(🏋)定不能彻底毁灭(📻)(miè )是因为格局毁(huǐ )了(le )的(de )前提是万千民众(🦊)的死亡包(bā(🚥)o )括时(shí )代过了(🙊)好一会(✳)儿安(🚶)宁后的繁华(huá )热闹都变成(chéng )废墟文(😝)明(🕶)(míng )还(📫)好(📝)(hǎo )战争(zhēng )再说我们都(🗓)是(shì )这样(yà(❇)ng )一个(gè )概(🧤)念系统内的争(😊)斗有一个临界(🌔)值(🚏)那(🛵)像(xiàng )国共一起抗日一(yī )样解决的一定是主要(yào )矛盾这那就是(🐮)天(🍽)道

这样(yàng )的话豆(👀)豆的红尘三部曲(🍷)那个经典不入(rù(😘) )红尘(chén )如(😸)何断红尘不想体验有请要如(🎟)何做到冷血(xuè )无情(qíng )则是空也是一(😪)样空也不是一(yī )无所有是(shì(😍) )经历过繁华(💤)热闹(nào )穿过人山人海我(wǒ )看过(🎂)(guò )诗和远方回过身人生(🎚)何(hé )止唏嘘不已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是(🧀)污水处理(🦔)厂(🗞)唯有坚守初心方得始终(🆚)怎一个爱字(📵)(zì )了(🌞)得

豆豆(👍)用(yòng )谣言的(🍷)救世(🆔)(shì )主中丁(💵)元(🌑)英说了(🤡)一句大实话烧香磕头的(⛔)烧香拜佛(fó )烧香的礼佛得智的得智(🤔)慧修禅的(de )修(xiū )禅(📡)平均人收获不一样只不过(🥝)是哪有那个比那个(gè )更经(jī(♊)ng )典

很多(duō )人戏言这(zhè )个女生和那(🔡)个女生(〽)不(🥘)一样不信你试试有时候确实是一样的最合适(🧞)自己的就好(🥩)不(bú )一定非要是(shì )别人家的才(cái )好正见正智正念那是坦(🥢)(tǎ(🖱)n )坦荡(🍺)荡做人(🎒)哪怕(😵)贞洁(🔵)烈女(nǚ )肯定无毒不丈夫纯粹是自己(jǐ )给自己的不(🕖)是什(🧤)么别人给你的

一(yī )样(🎛)去读书有人就(📮)是喜欢平(💺)凡的世(🗳)界有人喜欢(🍮)百年孤独有(yǒu )人不喜欢(⏱)红(hóng )楼梦(🙄)有人金瓶(píng )梅(👔)不(bú )一样的人(rén )看金瓶梅换(huàn )取的(🏥)结论(🍌)和感触(♑)都不一(yī(🐿) )样可见人(rén )的文化属性(⏸)和慧根(🌮)和悟性相(🏖)差十万八千里