• 1爸爸去哪了(🧖)第(🍺)五季你最喜欢哪个小(🚻)孩(🏋)
• 2从(✴)爸爸5中neinei的成长来看孩(💿)
• 3有哪些奇奇怪怪的冷(🏫)知识

1爸爸(🐦)去哪了第五季你最(zuì )喜欢哪(nǎ )个小孩(㊗)

2从爸爸5中neinei的成长来(👅)看孩

neinei自(zì )节目开播后这些年来(🏩)我(wǒ(🤦) )们也(yě )可(💃)以是(🏆)从(cóng )每(🔁)一期看见她的成长这样的(🙈)成长(🔑)无疑是确(🆖)实的(🔊)最又开始(🤨)上(❔)节目的时候(🐉)neinei紧紧(😇)地依(🙈)偎着(zhe )爸爸吴尊去哪里都跟(🍉)着一起(qǐ )爸爸让人觉得她十足的(de )没有安(💑)全感在第二(èr )期曾(céng )是因为吴(wú )尊海上犹疑不(bú )定(🚼)不归而伤(👈)心大(🐻)哭吴尊(zūn )还曾透露(🌷)出女(💘)儿neinei并(🐬)不想不(bú )参(💧)加节目(mù )的(🐌)消(🌙)息(xī )

听说(⛅)后来也许(xǔ )是(🛂)不适应了节目的氛围她正(zhèng )在(zài )慢慢地(✏)完全恢复了常(😴)态到现在(zài )Neinei在节目(mù )里早主动和其余小朋友玩(wán )得很(😗)不错(cuò )了做任(rèn )务的时(👳)候也愿意(🕦)(yì )与爸爸(bà )参与暂时的分离她给(😞)了我们一种(🥒)进(jìn )步很快地的感觉她的(de )表现(🤓)展现出她现在已经再次普(😈)遍缺乏安全感(🦃)了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育(yù )看样(yàng )子分不开孩(hái )子的(de )安全(💵)感最(zuì )重(🤯)要吗吴尊(🤵)用自己(jǐ )的行动回答了(le )这(😉)些问(🌈)题

总之(zhī )neinei那次(cì )哭(🏵)也不是什么毕竟她是个离不开(🍒)爸爸(bà )的小公举只不过是是因为吴尊(zūn )前的(🏫)立刻答应了neinei三个小时(shí )然后就回去但(🍬)毕竟一些临时(🐋)的变动七个(gè )小时以(yǐ )后吴(💟)尊才(cái )出去(qù )Neinei哭(🌅)只是因为因为那一刻她丧失了(🏽)安全感

吴尊回来(lái )完了直朝neinei和max而(🏆)去真(zhēn )心去宽(📫)(kuān )慰反应(🍲)最莫名的neinei轻吻了一下(🍛)她(💬)的额(é )头又摸(🛍)了摸(🧢)她的(🚤)头(🥉)发(fā )然后再把(🌊)(bǎ(💽) )她(tā )抱进(jìn )怀中

吴尊对(duì )neinei大(dà )哭(♐)接着(🤶)安抚接(🕒)(jiē )着再慢(màn )慢(🏅)告诉她爸爸会永远都在所以我你(😑)要勇(😸)敢因为(🏊)这个neinei的安全(❣)(quán )感更强了她更加清楚爸爸永远永(yǒng )远都会在(🔧)自(✅)己身后因(🧟)此她(🔸)不必(bì )抓着爸爸(🦂)不放是因为即使她不抓爸(🚱)爸也不会走

然(🗞)(rán )后吴尊在微博上又写了(🖨)(le )自己的(de )心情(👫)他觉(🍵)得很愧对(🦎)(duì )neinei和max只(😹)不过他给了他们承诺却没能兑(🚸)现(👕)

后面几期的neinei跟小(xiǎo )山竹小泡(pào )芙她们玩得(📢)很high吧连吃(📜)饭也不(bú )愿意过来(📼)还想跟吴(wú )尊分开得久一(yī )点因此在跟别的小朋友玩的(😨)时候(🔔)她既外在表(🕸)现出了孩(hái )子的天(tiān )真和活泼又(⭕)表现出了(🐿)(le )大姐姐的细(xì(🌛) )心体(🌰)(tǐ(🚕) )贴和担当要小(🔁)编(🖋)(biān )说吴尊(zūn )真的是一(🧗)个好爸爸他在(🐚)得到孩子满满(👿)的全是的爱的同时不满足了(le )孩子的安全感孩子的安全感(🍉)是非常(cháng )重要的(📸)有时候孩子的哭闹不并(bìng )是是没有(yǒu )原因的(👪)(de )所(suǒ )以如果(⛸)没有你见到这里哪怕(👄)你现在有没(♿)孩子都(⚫)希望你(🚓)能精细入微(wē(💐)i )的尊重孩子满足的条件她的安全感

3有哪(nǎ(🍯) )些奇奇(🐠)怪怪的冷(lěng )知识

先上干货(huò(⚽) )司马(👪)徽(👜)并(🕡)又不是借诸葛(🔶)亮而求粉(fě(🐘)n )的(🕘)照抄(chāo )中国古代再(zài )说司(sī )马(mǎ(🕢) )徽在(🚯)当时(shí )是出(🔠)名导师优(🚕)秀教育工(🗂)作者他(🕶)教不出来的优(🤯)秀学生(shēng )可不止一个两个哪(🚄)怕也(yě )没(🔔)郭嘉不死(♑)照(🎶)样(🧠)青史留(❗)名

这(😫)时候有人会来(🍤)鸡(🦎)(jī )蛋里挑骨头说(shuō )古代(dài )文献(🏖)上(shà(🙃)ng )并没(🦉)有(🔓)什么应明(míng )确说庞统(tǒng )崔州平(🛀)(píng )孟公(🚵)威徐元直(💎)等(děng )人是司马(💗)徽的学生相(😹)反依据是什(shí )么记(jì )载庞统与司马徽更像忘年(🔍)交像朋友因为这些(📍)不(bú )作数

好(hǎ(🤲)o )吧(ba )我能说(🚁)的确实是又不是(shì )那些个网络上爆光率高(gāo )的人冷知(zhī )识(shí )嘛肯(🐰)定是(🥉)说(shuō )媒体(💁)(tǐ )曝(pù(📷) )光(🚭)率(🗯)不高(🚧)

先说东汉末(mò )年的蜀地文化上都(🎆)很底子太薄不(🏚)完整与中原匹敌的(🕳)文人(🐬)名士(👤)当时地方豪(🚹)族(👌)中有政治追(👆)求纯粹的人也会前往(wǎng )读书到哪里呢

北方人心浮动大量(♒)的(🌦)(de )名士逃到了(🔜)襄阳在刘(🙀)表的庇(🕗)护下形(🗓)成了一(🐟)个荆襄学派里面有精(😧)通满(💴)雅乐的杜夔有教授爸爸(bà )5的宋忠(🎼)另外最擅长(🌨)书法的弓术(📌)写赋的真(🚊)够想学啥都有(🐰)人(rén )教

他(🕝)(tā )们还独立大队(🏀)了一(🎏)(yī )本书署(shǔ )了名刘表叫爸(💴)爸5应该(🕉)要是(shì )对五经的(de )注解(😈)类似于后(🐜)世朱熹编的爸(bà )爸(bà )去哪儿5都属于当时主流价值观(guān )的认(🛹)可书籍(jí )

图片(🐈)无论是网络非襄阳(🌞)(yáng )的学(🏟)业堂(🤾)

襄阳(🥠)的大名士这么多也不(bú )能趁着啊在襄阳(💦)(yáng )城南办个学业堂让大名士都去讲讲课的老师(shī )注意培养下一(yī )代

依据什么易(yì )经典籍蜀(📗)地的(de )梓潼人尹默李仁就游学荆州跟(🔭)司(👤)马徽(🗡)宋(🌇)(sòng )忠学(👺)习在两人(🐰)的传记(jì(🎯) )里提(tí )到的老师(💗)只有一(🔇)司马徽和宋(sòng )忠二人(rén )由此可见二人(💱)在学业堂的地位

也有五经章句古代(🙊)文献南阳安众刘廙十岁(suì(📟) )在堂上的时(😖)候悄悄的玩不专(zhuān )心听司马徽就(🗾)摸着他的额头说孺子孺子黄中通理宁尚且不(🙉)英译中进(jìn )来差不多意思是小娃娃啊(🐘)别(📒)玩了你来翻(fān )译(yì )翻译黄中(zhōng )通理是啥意思么

司马(😆)徽摸头会不(🧤)会是这样(yàng )

读到这段(duàn )的时候我奇(🥣)(qí )怪为什么会(huì )记载这(🏖)件(💵)小事(🦄)而且根(gēn )本不会记载(zǎi )刘廙是要如何回答(😸)的这(🥈)件小事也没反映出刘(❔)廙有(🍞)多不笨(🀄)我(🛅)估记作者写这段(📏)(duàn )是(shì )想告(🥍)诉你刘廙曾师司马徽师傅领进门修行在个人(rén )

到这里(🤘)就完了么不

四(🅿)书(📬)章句(🎾)集(jí )注古(🍳)代(💈)文(🤜)献丹扬刁(diāo )玄在蜀(💎)地的时候换(huàn )取(🐣)了一本司马(🎐)徽与(📤)刘廙论运命历数的小册子弘璆(qiú )图谶(🏺)司马徽(🕴)与刘廙之(🎇)名在里面算上几句(🛋)黄旗(🍋)紫(👊)盖见於东南(nán )终(zhōng )有天下者(🍎)荆(jīng )扬(💗)之君乎(🤭)接着献给(gěi )自(📌)己(🌗)孙皓

孙皓人菜瘾大顿时觉得天命在(🌬)我于理(🕟)跟(👷)着(👇)一大帮家眷(juàn )士兵向西游行以顺应天命(mì(🥃)ng )而半路上碰到大雪(xuě(👮) )天被冻(🌔)死了不少人士(shì(🛬) )兵饥(jī )寒交迫都总(🍩)觉(💂)(jià(🅿)o )得要是(➿)(shì )魏军过来我(wǒ )们(🍪)就放下武器孙(🔭)皓只(📔)得悻悻而返

到了那时事来看(kàn )司马徽在当(📯)时的名气(⛑)(qì )虽然不(bú )小(xiǎo )啊(ā )否则也不况且让孙皓这么大激(jī(💷) )动的

司马徽的教育成果要(👳)如何不提诸葛亮庞统他(🧖)们(men )那就(jiù )讲尹李刘三人

刘廙投靠了曹操(cāo )在(🎞)(zài )许昌做大官要知(💛)道当时的中央可(kě )惜(😭)人才济济像孟公(🔮)威崔州平都没有当(㊙)多大的(de )官

曹操辟刘(liú )廙为丞相掾属转(👃)五官将(jiā(🕰)ng )文学文帝登(dēng )位命刘廙(🐃)通草书(🏎)也是做(🤳)秘书工作的胸(👽)中没有(yǒu )点墨水(shuǐ(🛫) )还(😈)真避开不了他(🐋)旧籍数十篇与丁仪(🏢)共论刑(xíng )礼的文章也留传(📸)于(💴)世(shì )到最(🦖)后拜(bà(👍)i )关内侯(hóu )

尹(🚚)默李仁完成(⛸)学业后回到(👉)自己了(🔡)蜀地刘备带大量荆州人接管四(🦕)川对那一次(cì )在荆州游学(♏)的尹默(🌾)李仁(🥫)也会有亲近感就算他(😮)们中间有(yǒu )些人(rén )我还(🌱)(hái )是同学呢因此尹默的仕途比较(jiào )比较(jiào )成(🏤)功了尹(yǐn )默就给后主刘禅讲授三国(👝)志卷(😂)四(sì )十二足(📎)以(🖇)证明其学问水平

李仁的儿子(zǐ )李譔(quán )受(shòu )到李仁和尹默的(🦏)教(🐕)育(💂)知识(shí(🌶) )面博大是被后主刘(🎩)禅的喜爱李譔撰作甚多其中(😋)三国志卷(🐣)二十一有部(bù )分内(🌃)容(róng )流(liú )传后(🎙)世十足的蜀中(😵)大儒

从这(🥐)(zhè )三个(🎯)学(🧢)生而言司马徽的(🤖)(de )教学水(shuǐ )平应当由还可(kě )以防(fáng )杠精补一句(🈁)(jù )这里也有宋忠的(🙁)功劳

要说司马徽主要(💷)教授什么(me )呢看(kà(📵)n )尹默的传记皆通诸经史又精通於左氏(🍑)春秋看(🚱)刘廙传(chuán )记司马(❎)徽说的黄中通理出自(zì )于易(🏻)经综(🗞)合(😓)来看(🈴)司马(🍺)徽教授的(〰)就是当时主(zhǔ(🖖) )流的经学那是我(wǒ(㊗) )们(😍)常说的(de )四书五经之(👬)(zhī )类的

所以我司马(😲)徽并非徒有虚名的隐士(🗼)他就是一(🚂)个教(🎊)(jiāo )授汉代通吃学(xué )科的(🎯)老(🎋)师他能教出这(😎)么多多有(yǒu )出息的学生青史留名都不在(zài )话下

因(yīn )为司马徽亦是襄(🚶)阳先贤中的(🐇)一员但是是(🔋)十分(fèn )刺(🦎)目的一(👬)员

加个(gè )防杠补丁司马徽是颍川人(🐏)(ré(👃)n )客居(📈)襄阳司马光(guāng )在(zài )三国(🤧)志卷四(🌓)十(⛷)八中称其为襄阳司马徽

水镜庄(zhuāng )的历(💗)史记载(zǎi )我(🤫)打(🍷)算去查查(chá )