窗边的小豆豆电影完整版
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：세희/민도윤/
- 导演：김혜성/
- 年份：2018
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/科幻/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1窗边的(🌊)小豆豆一(🔝)到九章梗概2窗边的小豆豆这一本书中让你(nǐ )印象最深的是3窗边的小豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪个最经典1窗(🍹)边的(🕤)小豆(dòu )豆(🥉)一到九章梗概窗边的小(xiǎo )豆豆讲各(gè )章不断地的是(📄)一个(🍎)是因(🍧)为顽皮(🍵)而在一年级就被退学的(de )小豆豆到了一所全新(🔎)学校巴学(xué )园后突然发(🤲)生的有(yǒu )趣的故事每章主要内容(🥢)简(🎮)要概括第一章在(zài )电车里平时上课(🐑)的(de )巴学园小豆豆是个(gè )天(tiā(💭)n )性(🏤)天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束的(🕧)孩(🧗)子她(🕶)被普(pǔ )通地(🤑)(dì )学校纳入问题学(📰)生却在(⛎)巴学园(⬇)能长(zhǎng )成(chéng )一(👹)个富有同(🤐)情(🕺)心乐(🕐)意(yì )助人知书识礼(🤯)想象力丰(🔫)富动手能力不(🍈)强(🥟)的好孩子(zǐ )或许她本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺(🏧)好(🥙)地能维护引(yǐn )导(dǎo )出来(🚫)她本(🤼)性(xìng )的发(fā )展这所由(🦌)教育(yù )家小林(lín )宗作一手创办的小学老师(shī(🍹) )中有他的大儿子巴学生中有小(🎠)女儿美作他自己任校长(👘)小林先生(shēng )富足热(rè(♉) )情满心(xīn )信(xìn )念地(dì )创(😒)办教育了这所小学确实它的存在相(xiàng )当短暂的瞬(shùn )间1937年1945年虽(🍽)说全(quán )校学生(⚾)唯有五十(🧡)来人但他专心研究(jiū )教育之道悉心种(👱)子(🌲)培育每一(🆑)个学生心细挖掘到每一(🔁)个学(🏮)生的(🗿)长处这种对教(🕧)育的(de )赤子之(zhī )心呵(🗝)护巴学园学(xué )子快乐(📳)成长读书成才小豆(dòu )豆蓝月帝国联合国儿童基(🛑)金会(🔮)亲善(🥏)大使小豆豆的同(🛣)学有的蓝(🔬)月(🦍)帝国(🚋)世(⚪)界卓越(🔫)的(🚒)(de )物理(👡)学家有的曾经(📓)的国内最顶(👂)尖的(🐗)植物鉴定专家有的(de )下一(yī )界大(⛴)学老(🔭)师有(yǒ(🈂)u )的成为(👼)医生有的创派美(🎅)术设(🏃)计公司(sī )有的下(🦌)一界资深专业发型师不过巴学(xué(🌲) )园的学子(📭)长大成了对(🎥)社(👼)(shè )会用(yò(💢)ng )处(chù )之人以及(🎅)曾经的的(🌋)问题(tí )儿(ér )童这无疑是最(zuì )终的教育基地这也使巴(🍡)学园成为如(🏫)今许(😬)多人梦想中的学(💲)校只是可(kě )惜巴(💜)学园已犹是修(xiū )真者(zhě )的存在可幸综合类(lèi )全(🆚)书则(zé )可(🐩)对巴学园当(🤥)年杰出的的(de )办学(🕥)理念略窥一二(èr )第二章(🥋)人人(rén )平等尊(🌁)重小豆豆第一(yī )天去(qù )面(miàn )试会校长小林宗(📸)作陪(🚱)她聊天(🎅)四个小(xiǎo )时在(👨)那以前及以后没(méi )有了一(🆑)(yī )个大人这么(me )严肃(✔)(sù(⏺) )听小豆豆讲话对(🎑)孩子(🥤)最大的(de )尊重就是认真(🈺)听她回话哪怕(pà )可(kě )她说得半点(😮)条理大人听得(🕕)一头(🚐)雾(🚀)水又是最(zuì )管(🔇)用的交流(👽)孩子的表达欲得到满足大人我得到所了(💕)解孩子的机会而(ér )且这(zhè )份十分尊(zūn )重使孩子深刻(🗺)体会到(🥀)自己值(zhí )得(🛎)去爱被尊(zūn )重是自信的(😩)(de )基石第三章(📂)小班教育巴学园所有学生才五十来人按年(🏜)龄从年(🏧)级一至五分成(📩)五(🌮)班每(měi )个班十个学生左(zuǒ )右配备完善一(⏰)个(🐋)老师分(fèn )别(🚋)在锈(🚝)迹(📐)斑驳的电车(💟)里(🕣)(lǐ )天天上课老师(shī )有足(🔸)够的精力了解(jiě )你是什么学生(🏩)所(🆕)了解(❤)你是(😁)什(shí )么学(🐳)生的(🤸)特性第四章开放(⬅)教学巴学(🦖)园是(shì )没有(yǒu )单独计算的(🚺)课程(ché(🌒)ng )表一天早(zǎo )上由学生(⏳)自己判断(🌵)先从(cóng )哪个地(💆)方科目就开始索性同一(yī )个电车课(kè )室里有(🐪)(yǒu )的写假片名有的做物理实验(yàn )不相互(🖥)干扰大家都心(xīn )无(🕋)旁鹜地做(🏡)着(📡)自己真正(🛬)比较(jiào )感兴趣(💨)事情这锻炼(🏹)身体了孩子的专注力和自控力即使在嘈杂的人群也能(🎼)(né(🧥)ng )沉下(xià )心来专注(👘)自(👀)己(🖤)的事第五章形式极为丰富(🌑)假如(🕴)(rú )学生们都(🎀)能够完成了功课老师可(🚩)能(🌡)会带他们到(🍥)(dà(🍩)o )野外散(sàn )步地头(tóu )见过(guò )花草树木历史古迹(🤭)村庄人烟(⬇)不(🈲)动(dòng )声色中孩(💆)子(zǐ(🌿) )们学习历(🔅)史生物理科等知识此(🔥)外还(há(👥)i )会(👆)不时举(jǔ )办一次(🕤)露营温泉之旅找妖怪茶(♓)话(huà )会等(děng )活动充分释放孩子的天(🚏)性(🐒)寓教于学第六章(💟)(zhāng )注重实践小林先生(💉)请来能(🦇)够的农民旱(🧓)田教(⛹)孩(hái )子们庄稼知(🔶)(zhī )识并让孩子们派(pài )人到田里去摸(🎴)索实践如何(🌏)能(🤜)(néng )种植庄(🗡)稼教(jiā(🍕)o )材加强实践(🚫)的形式使孩子的认知更详细第(⛴)七(qī )章因材施(shī )教巴(bā )学园有个不能站立走路的孩子高桥(🎢)君运动(dò(🥔)ng )会上小林先(🕹)生因为他的条(💀)件专业(👹)点设计比(bǐ )赛项目让他不知不觉间中获得冠军解决高桥(😭)君组(zǔ )建自(🌴)信心听说后来(🐌)高桥(qiáo )君平(🐖)时(📅)工作中负责人际关系协调(diào )工作2窗边的(de )小豆豆这一本书中让你印象最深的(de )是t这(🛄)一本(🌜)的确并非什(🛶)么东西名著也又不是研(🙂)究和(hé )探讨深沉人生(🏎)意义的也(💹)没有很多警世名言(🗄)长(🐁)(zhǎng )大以(🕸)(yǐ )后的我我看过很(🍾)多(duō )让(ràng )我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍手称(chēng )绝的书可(kě )是(🌥)(shì )从引(🔘)响埋藏(cáng )最深这一(yī )角(jiǎo )度可以说我我还是提(tí )这一(🏙)本窗边的(de )小豆豆黑柳彻子著当(🤣)然这并也不是我的启蒙书(🙆)我真正的意义上读的第一本求下(xià )载的让(😭)我(🛢)印象非常深刻(kè )的书估计是简爱不光比较喜欢她处处(🏪)受(🛩)气(🗼)忽然(rán )间怡然自得(🏣)的部(🚜)(bù(🌞) )分后面(👭)(miàn )爱(⏩)情的部分(💜)(fèn )确实当时年龄(líng )不(bú )足没(🙉)有懂得什么其中的(de )含义不过那本(🦇)书书(🎻)让我(wǒ )感觉得到描叙的力量书中(✖)出现的山的味道(dào )海的味道电车教室小(🤙)林一茶(chá(💠) )等那些个场景和细(🏅)节让我(wǒ(😐) )现在(🍎)都记忆犹(🦓)(yóu )新当然(rán )小豆豆是一(🔸)(yī )个(🈶)(gè )都有点古怪的孩(🌶)子被(bèi )上一所学(🏪)校申(🗒)请(🧖)退学我们来到这里这(⛩)里开明豁达的校长诚心的老师友(🕰)好的(de )同学新颖的授(📉)课让(🚁)小(xiǎo )豆豆(dòu )的人生突然发(fā )生了巨大的变化这本书我现在还保存在(🌆)书架上要(📓)(yào )究其原(✉)因倒底我想(xiǎng )知(😂)道为什么对(duì )我影响深远差不(bú )多(🔦)就是让我第(dì )一次对一所(🍡)学(👋)(xué )校对一(yī )群老师充满向往(🥧)想迫(🗝)不及待的认(😢)识书中的人(rén )想了解小豆豆想转成小豆豆(🍐)现在我早不是小孩子(🙋)了只(⏮)不过我(🔽)真心喜欢只希望我以后的孩子(🚎)这(zhè )个可以像小(🍹)豆豆一样长大我也会(huì )一天给她做山(shān )的(🔑)味道和海的味道哒3窗边的小豆豆真的(de )存(👽)(cún )在吗小豆豆并非(📸)真实存在(🆔)(zài )的人物是(shì )虚构的窗边的(de )小豆豆讲述(🔼)了作者上(📧)小学时(🔕)的一段真实(shí )的故事作者因调(diào )皮被原学校(🙈)申请退学后来到(🔨)(dào )巴学园在(🎓)小林校长的爱护和引导下让(⛹)一(🏊)般人眼里(🐟)怪(✔)怪的小(🚖)豆豆渐(💩)(jià(🧗)n )渐(jiàn )地成(chéng )了一(yī )个大(dà )家(📿)都能得到的孩子并打下了坚实的基础了(💂)她一生的(😜)基(jī )础4豆豆三部(🍰)曲哪个最经典豆豆三部曲(👣)哪个最(🉐)超经典不同(tó(❣)ng )的年龄段完全不(🐟)(bú )同的人(🐡)生经历不(🌌)一样(🏫)的(🖐)文化属性(🧖)(xìng )看书的心境(👤)情绪想法都不一样这样的话(🗻)看点书(🚬)的目的有三个第(dì )一启(qǐ )迪智慧陶冶情操第二也可以充实(shí )自己的大脑不想(👔)自己(🌧)的头(🚹)脑被愚昧(mèi )落后和(🥍)无知(zhī(🍓) )占据(🎿)地第(🙆)三简单(😎)点不(🚾)委婉完成(chéng )任务更多的物质供应(yīng )和精神供应豆(🆘)豆的三(sān )部(〰)曲是背叛(🍱)(pàn )遥远(🧖)的救世主(zhǔ(🎦) )天幕红(🤫)尘用文化的视角上帝(⬇)视角(🐦)重新睨视文(🦅)化制度生(shēng )产(chǎn )力包括文化在朔(🐸)造个体(🗂)命运的过程是(shì )不(🥊)是有一(🥔)种文化是无比的强势文化强悍霸道文化造就(📃)强者弱势(🥑)文(wén )化造就(💑)弱者(🚬)明确(🆔)的客(kè(🥞) )观规(🤛)律你办事(shì )的人(👑)的文(wén )化属性更(✉)能(néng )完成更(✏)符合国(🦅)家规定(😾)天道(dà(🎨)o )不然(🈂)的话(huà )有(😔)没违背规律(👀)(lǜ )的人就一定没(🦕)有(yǒu )好下场(㊙)区别于(yú(👄) )曲解然后的因果(📉)说上一辈(👝)作孽(🚢)(niè(🏆) )我这一辈子才这(zhè )幅模样这一(🛋)辈(🔅)子(🥈)不怕(😥)吃苦下一辈子一定能投个(gè )好胎(🏵)(tāi )比如王思(sī )聪(cōng )等区(💓)别(bié )于歪曲的基督大同世界信者得不死不灭(⏫)不(🗯)信者下地狱本质上那是(shì(💆) )宗教给自(👝)己的(📠)力量是离指见明月(yuè )的手对准比(😠)指(👛)头本身更最重要(📐)但人们更喜欢研究(🚊)指(zhǐ )头(👡)这才是客观意(🌽)义实际经典也好神剧也好(🐘)我们不要试图去论长论短试着去知道一点一(🤷)下(xià )豆豆三部曲(🥠)的文化脉络包(🎆)括不惜一切手段(🐩)如何能盒子(🕘)包装(🌥)(zhuāng )让自己内心不(bú )受道德的审判总(zǒng )之有一句话天道(㊗)(dào )本质应该(🌅)是适(🐴)(shì )者生(🍹)存优胜(shèng )劣汰(tà(🖨)i )物竞(😽)天(👥)择适(🔒)(shì )者生(📮)存(🧠)而人(ré(🙀)n )类(lèi )可是有比较(😨)完备的教(💔)育体制(🍃)和文明(❣)魔皇(🦕)的(de )的方法是对自然(🐪)界(jiè )相比生(🕶)存能力是实力(💼)最弱(ruò )的也(🔆)是最强(✏)的谁都要有过背叛包括自己也会背(😃)叛自己隐逸山(🤮)(shān )林是我们(men )都(dō(🏷)u )必须救赎(shú )自(😷)己的灵魂(🐐)(hún )是因为(🚻)有无(🥉)数的恩无数(🌼)的爱(à(🤬)i )供养三(sān )宝我们(men )我们对(👞)于一(㊙)(yī(🔓) )无(wú )所知农村的孩子(🏅)多农村孩(hái )子的父母(mǔ )苦只(zhī )不过充分尊(⚾)重(⛅)苦肯(kěn )定(dìng )不(🍞)能苦教(Ⓜ)育(yù )苦没(🏁)法(fǎ(🦑) )苦孩子的原则(🗜)为什么(me )不我们走的这(😁)等(🏋)坦然和坦(tǎn )荡(dàng )是因为有人为(💐)我们负重(🧦)前行那就对(🔱)付背叛我们会不会像宋(🔍)一坤一样救赎是不(📣)(bú(👮) )是会用(🤜)爱化解一切苦难(👷)宋一坤的姐姐(jiě )找不到一条(tiáo )自(🕺)我救(jiù )赎的路去西部(bù )支教在(♊)陕西当教师一辈子青春化成养料(📀)孵化(🌉)更大祖(🎿)国的未来实话实话行者(zhě )修行生活一样的修行才是大智(❣)慧当下智才是正智相也很(👛)宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏性开采市场资源(yuán )劳动力资源(🚣)文化资源(😡)价值(📦)资源(🕧)和公(gōng )共(😎)(gòng )资源宋一坤试图用这(👵)样的(de )阶层跃(📬)迁想一(👔)下(xià )子基本温(wēn )饱问(👦)题和世俗对于(yú )生存竞争(⏱)的(👳)压(🔬)力宋一(😨)坤的时间很很值钱他(🕹)(tā )不只(zhī(🤾) )希(xī(🐡) )望(wàng )自己(💓)的(🙋)生命实(shí )在是浪费在柴米油盐的消耗(👬)战上这样的(🏀)生命才能活得滚烫(🤒)(tà(🈵)ng )的那你遥远的救世主改编成成电视剧(🤝)(jù )天道被被人(🍤)们熟知这(zhè )个(📞)书的时(shí(🏧) )间(🕒)线相当奇(qí )怪电视剧(jù )改编(🥜)(biā(🕗)n )成(😦)后把时间线故意往后推(tuī(🎧) )了10年不(👶)过背景设定在(👼)1995年股市市场正(🕸)方兴未艾大熊(🦀)市之(🦈)后的第一波政策红利因为(wéi )外资和中方也可以建立(lì )混(hún )合(📺)基(jī )金不不允许发行(háng )新(🖊)股大家恐慌逃往zf就是为了救市易(🐠)安科(🍍)技的股票从草根价到网(😑)红(🌅)比较(😿)(jiào )热门之路(🤽)一(🔨)路(🤑)腾飞股市神话伴随(🍵)(suí )一三个系列(♈)忧伤(✋)的股市(shì )在坊间流(🆑)唱(chàng )同时任何行业的竞争完全没(📄)有不(🧗)存在地(dì )道义道德(🙇)包括伦(🏄)(lún )理(🌕)市(✒)场讲规(🤥)律规则(zé )信息差认知差时间差(😥)还没(🈂)有人怜惜失败者(zhě )这里唯有一直赢(yíng )才能站(🥚)在高处(🏚)看(kà(🚰)n )风景行业的(🧛)二八定律在(zà(🥌)i )内财富(fù )的马太(tài )效应一直存在地我想知道(dào )为什么(🐘)穷富(fù(🥐) )差距极为之大是因为社会不需要只不过只(zhī )有(🏦)贫富巨(😩)大无比(🐅)的差异别人(rén )才不愿意牺性更多的时(shí )间生产(😕)价值无差(⚪)(chà )别的人类劳动真要所有的(✳)被机(jī )器人替(⛄)(tì )代(🎽)这样机器(🤭)人会成为这个世界(🤑)的主宰是因为故事一直(zhí )是这样既(jì )得利(lì(📤) )益者(zhě )不一定是最(🎦)会创造价值的(🌕)一(🙁)定是最(🌊)会分配(🤫)价值和画大饼的(📅)存在人(🌐)这生(♿)物不给吃的给空头支票都会(⏪)照单全收的(⤴)物种完全没有肯定不(〰)能有逻(🚤)辑和理性(🏎)去(qù )推导(🎹)穷富是格局是(shì )思(👁)维是(🤜)文化也传统我们以为一个人成功与否有(yǒu )很多标(⚽)准最(🚺)多(duō )保障是钱(👠)多少要知道并(🍼)(bì(✳)ng )不是如此而且很多(🥔)人哪(🥑)(nǎ )怕很没钱(🕜)的(de )话(🎊)仍然挺穷丁元英根(⬆)据王庙村的精准扶(fú )贫这对别(📲)人可以说也是(shì(🌥) )一场屠杀我(😤)(wǒ )记(jì )得二战期间有一个人把正在大量喝(🔅)水(📳)的敌(💧)人给杀了战(🙀)争和和(hé )平也要(🦈)有人性(xìng )结果一丝遮羞布为(wéi )什么不(🌿)毕竟(jìng )平均人战(🏛)(zhàn )争大(dà )都那个层面的治理个人的(🚂)力量(liàng )太弱(🗒)小的人(🛠)类没法在(👧)喝(🈹)水(💦)的时候去杀人(🎰)是(🔜)是因(yīn )为人(🎯)动物本能的一(🌿)丝善(🙂)良纯(chún )洁和悲悯就算(🏡)是动物肯定在(♈)喝(hē )水不(bú )的时候也未(🍗)必发动(dòng )獠(👕)牙去被屠杀(🔗)纵(🏡)然是有(yǒu )人(📞)类充(🚵)当唯一中级文(wén )明的人难道不会刷(shuā )新一下(xià )自己的(de )格(🦐)局吗(ma )劣币驱逐良币(🍂)世间公(📐)理只不(🥉)过做动(😔)弹啊行业的(de )那个二(è(🔻)r )另的八老是被(bèi )收割的(🌾)(de )主体哪怕(pà )是所有人都是韭(😑)菜饥饿(🏇)游(🏏)戏楚门世界(🍅)就没对(🐅)错只(🎷)有(🐩)输赢天(🌏)幕红尘当(dāng )人们用道理逻辑理智(zhì )命(mìng )运和(🥛)天道请解(jiě )释(shì )世(🖱)(shì )界的时候就早被卷入(⬜)在红(👃)尘中天(😻)幕(🙄)下了就像易经天地人(rén )奇门遁(dùn )甲甲乙(🐆)(yǐ )丙丁(😨)道德经阴(☕)阳佛家(🥔)讲因果儒家讲忠(🍣)恕很多时候(hòu )天才(🏬)和(🆒)凡人的区别(bié )不只(🤐)在(zài )于思维格(🔙)局而(ér )取决于(yú )人智慧至于110的(de )的(🔰)非理性繁(🤥)荣李小龙把那种叫肌肉(🏹)记忆王(wáng )明(míng )阳叫知行合一老子(🎒)叫天法(fǎ(👐) )道对付水会学游(⤴)泳一(yī )定不(🏣)是恐惧而是本能(néng )就像人在母体羊(🗨)水里(lǐ )面一样(🌟)高人并非神高人是明白某个特定立场和范畴(🍖)内的(de )规律并且依(👁)靠那像刘慈欣(🍕)三(sān )体里面(miàn )的(🏖)宇(🤠)(yǔ )宙炼狱丛(💪)(cóng )林法则一样核心坐标的暴露(🐁)一定会让更高纬度的(❔)智(zhì )慧生命降纬打(dǎ )击那(🚫)就叶(yè )子农手中掌握了这样的话(😱)一套(🤕)科学(🌤)的(🌌)方法(🥛)(fǎ(📥) )论势必会(🎣)会拥有这(zhè )条(🃏)街最靓的(de )仔为什(🚗)么(😑)不(👒)一定会被代价是因为这样的(🗡)(de )人未知是对世界文化格(🔑)局影响深远就(jiù )好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯(😿)定不(🌲)(bú )会隐藏地自(💄)己很(hěn )可(🙆)能会会被别人所(🐐)伤害(hài )不(🐗)(bú )能成事一定为(wéi )我所杀看上去像华容(⛩)道(🎻)曹操和(🔠)关(📕)羽狭(🏟)路(🥓)相逢的时(⏸)候诸葛亮(😲)为(🔚)么(me )让关羽去守这样至关重要的(☔)隘口毕竟曹操(cāo )不能(😪)死三(😎)足(zú )鼎立的(de )格局肯(🎀)定不能(📥)彻底(😇)毁灭是(💦)因(yīn )为(🚳)格(🛑)局毁(🤐)了(🏦)的前提是万千民(mín )众的死亡包括时代过了好一会儿安(ā(🔶)n )宁(💻)后的繁华热闹(😳)都变(🕌)成废墟(📽)文明(míng )还好战争再说我们都(dō(🔥)u )是(👐)这样一(🎪)个(⌛)概念系(🦕)统内(🔸)的争斗(🚣)(dòu )有(🦐)一个临界(🎁)值那像国(🛵)共一(🎫)起抗日一(🧜)样解决的一定是主要(yào )矛盾(🤖)这那就是天道这样的(de )话豆豆的红尘(chén )三部曲那个经典不入红尘如何断红尘(chén )不(bú )想体验有请要如何做到冷血无情则是(🎧)空也是一样空也不(bú(🍾) )是一(yī )无所有是经历过繁华热闹穿过人山人(🤾)海我看过诗和远(🗽)方回过身人生何(👟)(hé )止唏嘘不已(🔦)红尘就像(✌)大染缸大坟场垃圾堆甚至连(🏈)是污(🍌)(wū )水处理厂(chǎng )唯有(yǒ(🎅)u )坚守初(💻)心方得始终怎(zěn )一个(gè(🤟) )爱字了得豆豆用谣言的(🈳)救世主中丁元英(yīng )说了一句(🧕)大(dà )实话烧(🌋)香磕头的烧(shāo )香拜佛烧香的礼佛(🗽)(fó )得智的得智慧修(🎚)禅的修禅平均人收获(🌅)不(bú )一样只不过是哪有(🐉)那(🤛)个比那(💰)个更(🎁)(gèng )经典很多(🔝)人戏言这个女生和那个(🗜)女生(shēng )不一样不(🖼)信(⛏)你试试有(🤐)时候确(què )实是一样的最合适自己的就(jiù(🥀) )好不一定(🦂)非要是别人家的才好正见正智正(💋)念(🌞)那(🍓)是坦坦(tǎn )荡荡做人哪怕(pà )贞洁烈女肯定无毒不丈(🍐)夫纯粹(🛂)是自己给(gěi )自己的不是什么别人(👖)给(🚚)你(nǐ )的一样(yàng )去读书有(🌙)人就是(⏭)喜欢平凡的世界有人喜(xǐ )欢(🍵)百年孤独有人不喜(xǐ )欢(huā(🍮)n )红楼(🌠)梦(🌗)有人(📼)金瓶梅(🎦)不一样的人看金瓶梅换取(🚂)的结论和感(🗽)触都不一样可见人的文化(🔼)属(shǔ )性和慧根和(🔛)悟性相差十万八(📏)千(💬)里
- 4384
-
关注公众号观影不迷路
-
扫一扫用手机访问
剧情简介
1窗边的(🌊)小豆豆一(🔝)到九章梗概2窗边的小豆豆这一本书中让你(nǐ )印象最深的是3窗边的小豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪个最经典1窗(🍹)边的(🕤)小豆(dòu )豆(🥉)一到九章梗概窗边的小(xiǎo )豆豆讲各(gè )章不断地的是(📄)一个(🍎)是因(🍧)为顽皮(🍵)而在一年级就被退学的(de )小豆豆到了一所全新(🔎)学校巴学(xué )园后突然发(🤲)生的有(yǒu )趣的故事每章主要内容(🥢)简(🎮)要概括第一章在(zài )电车里平时上课(🐑)的(de )巴学园小豆豆是个(gè )天(tiā(💭)n )性(🏤)天真烂漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束的(🕧)孩(🧗)子她(🕶)被普(pǔ )通地(🤑)(dì )学校纳入问题学(📰)生却在(⛎)巴学园(⬇)能长(zhǎng )成(chéng )一(👹)个富有同(🤐)情(🕺)心乐(🕐)意(yì )助人知书识礼(🤯)想象力丰(🔫)富动手能力不(🍈)强(🥟)的好孩子(zǐ )或许她本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺(🏧)好(🥙)地能维护引(yǐn )导(dǎo )出来(🚫)她本(🤼)性(xìng )的发(fā )展这所由(🦌)教育(yù )家小林(lín )宗作一手创办的小学老师(shī(🍹) )中有他的大儿子巴学生中有小(🎠)女儿美作他自己任校长(👘)小林先生(shēng )富足热(rè(♉) )情满心(xīn )信(xìn )念地(dì )创(😒)办教育了这所小学确实它的存在相(xiàng )当短暂的瞬(shùn )间1937年1945年虽(🍽)说全(quán )校学生(⚾)唯有五十(🧡)来人但他专心研究(jiū )教育之道悉心种(👱)子(🌲)培育每一(🆑)个学生心细挖掘到每一(🔁)个学(🏮)生的(🗿)长处这种对教(🕧)育的(de )赤子之(zhī )心呵(🗝)护巴学园学(xué )子快乐(📳)成长读书成才小豆(dòu )豆蓝月帝国联合国儿童基(🛑)金会(🔮)亲善(🥏)大使小豆豆的同(🛣)学有的蓝(🔬)月(🦍)帝国(🚋)世(⚪)界卓越(🔫)的(🚒)(de )物理(👡)学家有的曾经(📓)的国内最顶(👂)尖的(🐗)植物鉴定专家有的(de )下一(yī )界大(⛴)学老(🔭)师有(yǒ(🈂)u )的成为(👼)医生有的创派美(🎅)术设(🏃)计公司(sī )有的下(🦌)一界资深专业发型师不过巴学(xué(🌲) )园的学子(📭)长大成了对(🎥)社(👼)(shè )会用(yò(💢)ng )处(chù )之人以及(🎅)曾经的的(🌋)问题(tí )儿(ér )童这无疑是最(zuì )终的教育基地这也使巴(🍡)学园成为如(🏫)今许(😬)多人梦想中的学(💲)校只是可(kě )惜巴(💜)学园已犹是修(xiū )真者(zhě )的存在可幸综合类(lèi )全(🆚)书则(zé )可(🐩)对巴学园当(🤥)年杰出的的(de )办学(🕥)理念略窥一二(èr )第二章(🥋)人人(rén )平等尊(🌁)重小豆豆第一(yī )天去(qù )面(miàn )试会校长小林宗(📸)作陪(🚱)她聊天(🎅)四个小(xiǎo )时在(👨)那以前及以后没(méi )有了一(🆑)(yī )个大人这么(me )严肃(✔)(sù(⏺) )听小豆豆讲话对(🎑)孩子(🥤)最大的(de )尊重就是认真(🈺)听她回话哪怕(pà )可(kě )她说得半点(😮)条理大人听得(🕕)一头(🚐)雾(🚀)水又是最(zuì )管(🔇)用的交流(👽)孩子的表达欲得到满足大人我得到所了(💕)解孩子的机会而(ér )且这(zhè )份十分尊(zūn )重使孩子深刻(🗺)体会到(🥀)自己值(zhí )得(🛎)去爱被尊(zūn )重是自信的(😩)(de )基石第三章(📂)小班教育巴学园所有学生才五十来人按年(🏜)龄从年(🏧)级一至五分成(📩)五(🌮)班每(měi )个班十个学生左(zuǒ )右配备完善一(⏰)个(🐋)老师分(fèn )别(🚋)在锈(🚝)迹(📐)斑驳的电车(💟)里(🕣)(lǐ )天天上课老师(shī )有足(🔸)够的精力了解(jiě )你是什么学生(🏩)所(🆕)了解(❤)你是(😁)什(shí )么学(🐳)生的(🤸)特性第四章开放(⬅)教学巴学(🦖)园是(shì )没有(yǒu )单独计算的(🚺)课程(ché(🌒)ng )表一天早(zǎo )上由学生(⏳)自己判断(🌵)先从(cóng )哪个地(💆)方科目就开始索性同一(yī )个电车课(kè )室里有(🐪)(yǒu )的写假片名有的做物理实验(yàn )不相互(🖥)干扰大家都心(xīn )无(🕋)旁鹜地做(🏡)着(📡)自己真正(🛬)比较(jiào )感兴趣(💨)事情这锻炼(🏹)身体了孩子的专注力和自控力即使在嘈杂的人群也能(🎼)(né(🧥)ng )沉下(xià )心来专注(👘)自(👀)己(🖤)的事第五章形式极为丰富(🌑)假如(🕴)(rú )学生们都(🎀)能够完成了功课老师可(🚩)能(🌡)会带他们到(🍥)(dà(🍩)o )野外散(sàn )步地头(tóu )见过(guò )花草树木历史古迹(🤭)村庄人烟(⬇)不(🈲)动(dòng )声色中孩(💆)子(zǐ(🌿) )们学习历(🔅)史生物理科等知识此(🔥)外还(há(👥)i )会(👆)不时举(jǔ )办一次(🕤)露营温泉之旅找妖怪茶(♓)话(huà )会等(děng )活动充分释放孩子的天(🚏)性(🐒)寓教于学第六章(💟)(zhāng )注重实践小林先生(💉)请来能(🦇)够的农民旱(🧓)田教(⛹)孩(hái )子们庄稼知(🔶)(zhī )识并让孩子们派(pài )人到田里去摸(🎴)索实践如何(🌏)能(🤜)(néng )种植庄(🗡)稼教(jiā(🍕)o )材加强实践(🚫)的形式使孩子的认知更详细第(⛴)七(qī )章因材施(shī )教巴(bā )学园有个不能站立走路的孩子高桥(🎢)君运动(dò(🥔)ng )会上小林先(🕹)生因为他的条(💀)件专业(👹)点设计比(bǐ )赛项目让他不知不觉间中获得冠军解决高桥(😭)君组(zǔ )建自(🌴)信心听说后来(🐌)高桥(qiáo )君平(🐖)时(📅)工作中负责人际关系协调(diào )工作2窗边的(de )小豆豆这一本书中让你印象最深的(de )是t这(🛄)一本(🌜)的确并非什(🛶)么东西名著也又不是研(🙂)究和(hé )探讨深沉人生(🏎)意义的也(💹)没有很多警世名言(🗄)长(🐁)(zhǎng )大以(🕸)(yǐ )后的我我看过很(🍾)多(duō )让(ràng )我震(zhèn )撼让我泪眼婆娑(suō )让我拍手称(chēng )绝的书可(kě )是(🌥)(shì )从引(🔘)响埋藏(cáng )最深这一(yī )角(jiǎo )度可以说我我还是提(tí )这一(🏙)本窗边的(de )小豆豆黑柳彻子著当(🤣)然这并也不是我的启蒙书(🙆)我真正的意义上读的第一本求下(xià )载的让(😭)我(🛢)印象非常深刻(kè )的书估计是简爱不光比较喜欢她处处(🏪)受(🛩)气(🗼)忽然(rán )间怡然自得(🏣)的部(🚜)(bù(🌞) )分后面(👭)(miàn )爱(⏩)情的部分(💜)(fèn )确实当时年龄(líng )不(bú )足没(🙉)有懂得什么其中的(de )含义不过那本(🦇)书书(🎻)让我(wǒ )感觉得到描叙的力量书中(✖)出现的山的味道(dào )海的味道电车教室小(🤙)林一茶(chá(💠) )等那些个场景和细(🏅)节让我(wǒ(😐) )现在(🍎)都记忆犹(🦓)(yóu )新当然(rán )小豆豆是一(🔸)(yī )个(🈶)(gè )都有点古怪的孩(🌶)子被(bèi )上一所学(🏪)校申(🗒)请(🧖)退学我们来到这里这(⛩)里开明豁达的校长诚心的老师友(🕰)好的(de )同学新颖的授(📉)课让(🚁)小(xiǎo )豆豆(dòu )的人生突然发(fā )生了巨大的变化这本书我现在还保存在(🌆)书架上要(📓)(yào )究其原(✉)因倒底我想(xiǎng )知(😂)道为什么对(duì )我影响深远差不(bú )多(🔦)就是让我第(dì )一次对一所(🍡)学(👋)(xué )校对一(yī )群老师充满向往(🥧)想迫(🗝)不及待的认(😢)识书中的人(rén )想了解小豆豆想转成小豆豆(🍐)现在我早不是小孩子(🙋)了只(⏮)不过我(🔽)真心喜欢只希望我以后的孩子(🚎)这(zhè )个可以像小(🍹)豆豆一样长大我也会(huì )一天给她做山(shān )的(🔑)味道和海的味道哒3窗边的小豆豆真的(de )存(👽)(cún )在吗小豆豆并非(📸)真实存在(🆔)(zài )的人物是(shì )虚构的窗边的(de )小豆豆讲述(🔼)了作者上(📧)小学时(🔕)的一段真实(shí )的故事作者因调(diào )皮被原学校(🙈)申请退学后来到(🔨)(dào )巴学园在(🎓)小林校长的爱护和引导下让(⛹)一(🏊)般人眼里(🐟)怪(✔)怪的小(🚖)豆豆渐(💩)(jià(🧗)n )渐(jiàn )地成(chéng )了一(yī )个大(dà )家(📿)都能得到的孩子并打下了坚实的基础了(💂)她一生的(😜)基(jī )础4豆豆三部(🍰)曲哪个最经典豆豆三部曲(👣)哪个最(🉐)超经典不同(tó(❣)ng )的年龄段完全不(🐟)(bú )同的人(🐡)生经历不(🌌)一样(🏫)的(🖐)文化属性(🧖)(xìng )看书的心境(👤)情绪想法都不一样这样的话(🗻)看点书(🚬)的目的有三个第(dì )一启(qǐ )迪智慧陶冶情操第二也可以充实(shí )自己的大脑不想(👔)自己(🌧)的头(🚹)脑被愚昧(mèi )落后和(🥍)无知(zhī(🍓) )占据(🎿)地第(🙆)三简单(😎)点不(🚾)委婉完成(chéng )任务更多的物质供应(yīng )和精神供应豆(🆘)豆的三(sān )部(〰)曲是背叛(🍱)(pàn )遥远(🧖)的救世主(zhǔ(🎦) )天幕红(🤫)尘用文化的视角上帝(⬇)视角(🐦)重新睨视文(🦅)化制度生(shēng )产(chǎn )力包括文化在朔(🐸)造个体(🗂)命运的过程是(shì )不(🥊)是有一(🥔)种文化是无比的强势文化强悍霸道文化造就(📃)强者弱势(🥑)文(wén )化造就(💑)弱者(🚬)明确(🆔)的客(kè(🥞) )观规(🤛)律你办事(shì )的人(👑)的文(wén )化属性更(✉)能(néng )完成更(✏)符合国(🦅)家规定(😾)天道(dà(🎨)o )不然(🈂)的话(huà )有(😔)没违背规律(👀)(lǜ )的人就一定没(🦕)有(yǒu )好下场(㊙)区别于(yú(👄) )曲解然后的因果(📉)说上一辈(👝)作孽(🚢)(niè(🏆) )我这一辈子才这(zhè )幅模样这一(🛋)辈(🔅)子(🥈)不怕(😥)吃苦下一辈子一定能投个(gè )好胎(🏵)(tāi )比如王思(sī )聪(cōng )等区(💓)别(bié )于歪曲的基督大同世界信者得不死不灭(⏫)不(🗯)信者下地狱本质上那是(shì(💆) )宗教给自(👝)己的(📠)力量是离指见明月(yuè )的手对准比(😠)指(👛)头本身更最重要(📐)但人们更喜欢研究(🚊)指(zhǐ )头(👡)这才是客观意(🌽)义实际经典也好神剧也好(🐘)我们不要试图去论长论短试着去知道一点一(🤷)下(xià )豆豆三部曲(🥠)的文化脉络包(🎆)括不惜一切手段(🐩)如何能盒子(🕘)包装(🌥)(zhuāng )让自己内心不(bú )受道德的审判总(zǒng )之有一句话天道(㊗)(dào )本质应该(🌅)是适(🐴)(shì )者生(🍹)存优胜(shèng )劣汰(tà(🖨)i )物竞(😽)天(👥)择适(🔒)(shì )者生(📮)存(🧠)而人(ré(🙀)n )类(lèi )可是有比较(😨)完备的教(💔)育体制(🍃)和文明(❣)魔皇(🦕)的(de )的方法是对自然(🐪)界(jiè )相比生(🕶)存能力是实力(💼)最弱(ruò )的也(🔆)是最强(✏)的谁都要有过背叛包括自己也会背(😃)叛自己隐逸山(🤮)(shān )林是我们(men )都(dō(🏷)u )必须救赎(shú )自(😷)己的灵魂(🐐)(hún )是因为(🚻)有无(🥉)数的恩无数(🌼)的爱(à(🤬)i )供养三(sān )宝我们(men )我们对(👞)于一(㊙)(yī(🔓) )无(wú )所知农村的孩子(🏅)多农村孩(hái )子的父母(mǔ )苦只(zhī )不过充分尊(⚾)重(⛅)苦肯(kěn )定(dìng )不(🍞)能苦教(Ⓜ)育(yù )苦没(🏁)法(fǎ(🦑) )苦孩子的原则(🗜)为什么(me )不我们走的这(😁)等(🏋)坦然和坦(tǎn )荡(dàng )是因为有人为(💐)我们负重(🧦)前行那就对(🔱)付背叛我们会不会像宋(🔍)一坤一样救赎是不(📣)(bú(👮) )是会用(🤜)爱化解一切苦难(👷)宋一坤的姐姐(jiě )找不到一条(tiáo )自(🕺)我救(jiù )赎的路去西部(bù )支教在(♊)陕西当教师一辈子青春化成养料(📀)孵化(🌉)更大祖(🎿)国的未来实话实话行者(zhě )修行生活一样的修行才是大智(❣)慧当下智才是正智相也很(👛)宋一坤的救赎饱含了争议只不过他破坏性开采市场资源(yuán )劳动力资源(🚣)文化资源(😡)价值(📦)资源(🕧)和公(gōng )共(😎)(gòng )资源宋一坤试图用这(👵)样的(de )阶层跃(📬)迁想一(👔)下(xià )子基本温(wēn )饱问(👦)题和世俗对于(yú )生存竞争(⏱)的(👳)压(🔬)力宋一(😨)坤的时间很很值钱他(🕹)(tā )不只(zhī(🤾) )希(xī(🐡) )望(wàng )自己(💓)的(🙋)生命实(shí )在是浪费在柴米油盐的消耗(👬)战上这样的(🏀)生命才能活得滚烫(🤒)(tà(🈵)ng )的那你遥远的救世主改编成成电视剧(🤝)(jù )天道被被人(🍤)们熟知这(zhè )个(📞)书的时(shí(🏧) )间(🕒)线相当奇(qí )怪电视剧(jù )改编(🥜)(biā(🕗)n )成(😦)后把时间线故意往后推(tuī(🎧) )了10年不(👶)过背景设定在(👼)1995年股市市场正(🕸)方兴未艾大熊(🦀)市之(🦈)后的第一波政策红利因为(wéi )外资和中方也可以建立(lì )混(hún )合(📺)基(jī )金不不允许发行(háng )新(🖊)股大家恐慌逃往zf就是为了救市易(🐠)安科(🍍)技的股票从草根价到网(😑)红(🌅)比较(😿)(jiào )热门之路(🤽)一(🔨)路(🤑)腾飞股市神话伴随(🍵)(suí )一三个系列(♈)忧伤(✋)的股市(shì )在坊间流(🆑)唱(chàng )同时任何行业的竞争完全没(📄)有不(🧗)存在地(dì )道义道德(🙇)包括伦(🏄)(lún )理(🌕)市(✒)场讲规(🤥)律规则(zé )信息差认知差时间差(😥)还没(🈂)有人怜惜失败者(zhě )这里唯有一直赢(yíng )才能站(🥚)在高处(🏚)看(kà(🚰)n )风景行业的(🧛)二八定律在(zà(🥌)i )内财富(fù )的马太(tài )效应一直存在地我想知道(dào )为什么(🐘)穷富(fù(🥐) )差距极为之大是因为社会不需要只不过只(zhī )有(🏦)贫富巨(😩)大无比(🐅)的差异别人(rén )才不愿意牺性更多的时(shí )间生产(😕)价值无差(⚪)(chà )别的人类劳动真要所有的(✳)被机(jī )器人替(⛄)(tì )代(🎽)这样机器(🤭)人会成为这个世界(🤑)的主宰是因为故事一直(zhí )是这样既(jì )得利(lì(📤) )益者(zhě )不一定是最(🎦)会创造价值的(🌕)一(🙁)定是最(🌊)会分配(🤫)价值和画大饼的(📅)存在人(🌐)这生(♿)物不给吃的给空头支票都会(⏪)照单全收的(⤴)物种完全没有肯定不(〰)能有逻(🚤)辑和理性(🏎)去(qù )推导(🎹)穷富是格局是(shì )思(👁)维是(🤜)文化也传统我们以为一个人成功与否有(yǒu )很多标(⚽)准最(🚺)多(duō )保障是钱(👠)多少要知道并(🍼)(bì(✳)ng )不是如此而且很多(🥔)人哪(🥑)(nǎ )怕很没钱(🕜)的(de )话(🎊)仍然挺穷丁元英根(⬆)据王庙村的精准扶(fú )贫这对别(📲)人可以说也是(shì(🌥) )一场屠杀我(😤)(wǒ )记(jì )得二战期间有一个人把正在大量喝(🔅)水(📳)的敌(💧)人给杀了战(🙀)争和和(hé )平也要(🦈)有人性(xìng )结果一丝遮羞布为(wéi )什么不(🌿)毕竟(jìng )平均人战(🏛)(zhàn )争大(dà )都那个层面的治理个人的(🚂)力量(liàng )太弱(🗒)小的人(🛠)类没法在(👧)喝(🈹)水(💦)的时候去杀人(🎰)是(🔜)是因(yīn )为人(🎯)动物本能的一(🌿)丝善(🙂)良纯(chún )洁和悲悯就算(🏡)是动物肯定在(♈)喝(hē )水不(bú )的时候也未(🍗)必发动(dòng )獠(👕)牙去被屠杀(🔗)纵(🏡)然是有(yǒu )人(📞)类充(🚵)当唯一中级文(wén )明的人难道不会刷(shuā )新一下(xià )自己的(de )格(🦐)局吗(ma )劣币驱逐良币(🍂)世间公(📐)理只不(🥉)过做动(😔)弹啊行业的(de )那个二(è(🔻)r )另的八老是被(bèi )收割的(🌾)(de )主体哪怕(pà )是所有人都是韭(😑)菜饥饿(🏇)游(🏏)戏楚门世界(🍅)就没对(🐅)错只(🎷)有(🐩)输赢天(🌏)幕红尘当(dāng )人们用道理逻辑理智(zhì )命(mìng )运和(🥛)天道请解(jiě )释(shì )世(🖱)(shì )界的时候就早被卷入(⬜)在红(👃)尘中天(😻)幕(🙄)下了就像易经天地人(rén )奇门遁(dùn )甲甲乙(🐆)(yǐ )丙丁(😨)道德经阴(☕)阳佛家(🥔)讲因果儒家讲忠(🍣)恕很多时候(hòu )天才(🏬)和(🆒)凡人的区别(bié )不只(🤐)在(zài )于思维格(🔙)局而(ér )取决于(yú )人智慧至于110的(de )的(🔰)非理性繁(🤥)荣李小龙把那种叫肌肉(🏹)记忆王(wáng )明(míng )阳叫知行合一老子(🎒)叫天法(fǎ(👐) )道对付水会学游(⤴)泳一(yī )定不(🏣)是恐惧而是本能(néng )就像人在母体羊(🗨)水里(lǐ )面一样(🌟)高人并非神高人是明白某个特定立场和范畴(🍖)内的(de )规律并且依(👁)靠那像刘慈欣(🍕)三(sān )体里面(miàn )的(🏖)宇(🤠)(yǔ )宙炼狱丛(💪)(cóng )林法则一样核心坐标的暴露(🐁)一定会让更高纬度的(❔)智(zhì )慧生命降纬打(dǎ )击那(🚫)就叶(yè )子农手中掌握了这样的话(😱)一套(🤕)科学(🌤)的(🌌)方法(🥛)(fǎ(📥) )论势必会(🎣)会拥有这(zhè )条(🃏)街最靓的(de )仔为什(🚗)么(😑)不(👒)一定会被代价是因为这样的(🗡)(de )人未知是对世界文化格(🔑)局影响深远就(jiù )好似西方元首会被斩首一样优秀的人肯(😿)定不(🌲)(bú )会隐藏地自(💄)己很(hěn )可(🙆)能会会被别人所(🐐)伤害(hài )不(🐗)(bú )能成事一定为(wéi )我所杀看上去像华容(⛩)道(🎻)曹操和(🔠)关(📕)羽狭(🏟)路(🥓)相逢的时(⏸)候诸葛亮(😲)为(🔚)么(me )让关羽去守这样至关重要的(☔)隘口毕竟曹操(cāo )不能(😪)死三(😎)足(zú )鼎立的(de )格局肯(🎀)定不能(📥)彻底(😇)毁灭是(💦)因(yīn )为(🚳)格(🛑)局毁(🤐)了(🏦)的前提是万千民(mín )众的死亡包括时代过了好一会儿安(ā(🔶)n )宁(💻)后的繁华热闹(😳)都变(🕌)成废墟(📽)文明(míng )还好战争再说我们都(dō(🔥)u )是(👐)这样一(🎪)个(⌛)概念系(🦕)统内(🔸)的争斗(🚣)(dòu )有(🦐)一个临界(🎁)值那像国(🛵)共一(🎫)起抗日一(🧜)样解决的一定是主要(yào )矛盾(🤖)这那就是天道这样的(de )话豆豆的红尘(chén )三部曲那个经典不入红尘如何断红尘(chén )不(bú )想体验有请要如何做到冷血无情则是(🎧)空也是一样空也不(bú(🍾) )是一(yī )无所有是经历过繁华热闹穿过人山人(🤾)海我看过诗和远(🗽)方回过身人生何(👟)(hé )止唏嘘不已(🔦)红尘就像(✌)大染缸大坟场垃圾堆甚至连(🏈)是污(🍌)(wū )水处理厂(chǎng )唯有(yǒ(🎅)u )坚守初(💻)心方得始终怎(zěn )一个(gè(🤟) )爱字了得豆豆用谣言的(🈳)救世主中丁元英(yīng )说了一句(🧕)大(dà )实话烧(🌋)香磕头的烧(shāo )香拜佛烧香的礼佛(🗽)(fó )得智的得智慧修(🎚)禅的修禅平均人收获(🌅)不(bú )一样只不过是哪有(🐉)那(🤛)个比那(💰)个更(🎁)(gèng )经典很多(🔝)人戏言这个女生和那个(🗜)女生(shēng )不一样不(🖼)信(⛏)你试试有(🤐)时候确(què )实是一样的最合适自己的就(jiù(🥀) )好不一定(🦂)非要是别人家的才好正见正智正(💋)念(🌞)那(🍓)是坦坦(tǎn )荡荡做人哪怕(pà )贞洁烈女肯定无毒不丈(🍐)夫纯粹(🛂)是自己给(gěi )自己的不是什么别人(👖)给(🚚)你(nǐ )的一样(yàng )去读书有(🌙)人就是(⏭)喜欢平凡的世界有人喜(xǐ )欢(🍵)百年孤独有人不喜(xǐ )欢(huā(🍮)n )红楼(🌠)梦(🌗)有人(📼)金瓶梅(🎦)不一样的人看金瓶梅换取(🚂)的结论和感(🗽)触都不一样可见人的文化(🔼)属(shǔ )性和慧根和(🔛)悟性相差十万八(📏)千(💬)里