• 1你眼中的父亲是什(shí )么样(😅)的
• 2孩(hái )子遇到事情父(fù )亲永远都(dōu )是责怪他是什么

1你(🥫)眼中的(🥄)父亲(qī(🍁)n )是(📹)什(shí )么样的

他(💹)为人正(🐨)直善(⛪)良温和待(dài )人宽(kuān )容大度工(gōng )作(🗣)上敬业爱岗对母亲(🍑)恩(ēn )爱非常(🤯)对儿(🛄)女关怀慈爱有(🎳)担当(dā(👀)ng )有(🌳)责任心是我们心中(🌔)最完(🐨)美的艺术品父亲

2孩(🍁)子遇到事(🛎)情父亲(qīn )永(🏹)远都是责(zé )怪他是什么(me )

爸(bà )爸这是我这一(🎸)次考试的(🏫)成绩

才98分(🍝)(fèn )你怎(🌿)摸不(bú )考100你(💥)看隔壁的小明每次(cì(👅) )都拿第一

爸(bà(♟) )爸(🌈)(bà )我刚才摔(shuāi )了一跤

你(🚏)怎摸(🐩)那就笨连走路都不会

很熟悉(🕑)的场景有没(méi )在(🕒)(zài )多(duō )数人的印(🏮)象中有一种家庭教育叫你(🈷)什(shí(🏃) )么都不行的话别人家孩子永远(🏵)不会(🍜)杰(📲)出的

为什么有(🗯)些家长偏向于(🚻)责怪孩子而不是鼓(🙆)励孩(hái )子可能(néng )他们小(🥍)时(shí )候就是这过(👒)来的

在我们(men )慢慢的(de )的成长过(🌑)程中我们简单的方法(🍫)是从养育(🎸)好者身上悟出了(le )要(🏣)如(🥡)何说(🤭)话如何处理事情该如何遇上社会(✅)如何能跟他如果(🚏)没有说一个孩子从小到大就在一(yī )种打(dǎ )击之式教育的(😋)家庭环(⏸)(huán )境中(zhōng )生(shēng )命(mìng )成(🈂)长假如他自己(🕶)也(yě )认同这些教(🧕)(jiāo )育那就成年(📏)那以(yǐ )后100的会应用(⏭)方法到自(🤝)己(jǐ )的(de )子(📵)女(🔷)教育上如果不是(🔠)(shì )他(tā )自己不(🖤)认(🗿)同而且(🚄)不停地的(🚯)全(💓)(quán )盘肯定自(zì )己的养大者那你这种(🚀)(zhǒng )完全否定就会像自(🕤)我责(🤲)备(bèi )一般(👺)让他(🎂)牢牢地记好自己最不喜(😺)(xǐ )欢的(🗃)生养者的言行并(🌬)渐渐反展成(🎠)自己最不不喜欢的样子而这两种(zhǒng )情况下教育(🏦)出的孩(➿)子成(💶)年(nián )完(🐦)了他对孩子通过绝对否定(dìng )式(shì )教育的可能性(xìng )是(shì )的(🍠)很大的

所以在日常教育(📷)孩子的(🆓)过程中(🕙)待人接物与(⛴)人相处随时觉察到自己的言行(🔮)可以指导发(📧)现自己是否是被了无论(⭕)是原生家(🚎)(jiā )庭的不良(❣)(liáng )影响如果没有才发现(xià(🔏)n )了分析试图换个(gè )角度看(kà(🎗)n )看问题慢慢(🚜)改变自(🎫)己(jǐ )的性格

在(🔬)我们的社会文化中不少家长(📲)误解(😽)了激将(jiāng )法(🍎)的正确打开

说(shuō )白激(jī )将(🏔)法那是凭借人(rén )的自尊心(🌂)和逆反(🥅)心理有利的(🌈)一面以(🏓)刺激的搅起(qǐ )其不服输的情(🚔)绪将(🐏)其潜(qián )能(🛣)发挥出来不出(🔑)来(🔏)最终达到达到别样的的去说服效果但这样(yà(⛓)ng )的方法的应(yīng )用(yòng )是要看对象环(huán )境(jìng )和条(tiáo )件的因此要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之(🦑)(zhī(📢) )过急也(🤑)没法过缓(📪)不然会能够得到而是(😘)的结果

不(🎫)少家长我以为激将法是一(yī(😲) )直(zhí )否(🐬)定孩子以提升强烈(liè )的刺(cì )激他的(🐽)目的(de )但(dàn )他这(👱)种一(👎)直(🏼)绝对(🔣)否(🥝)定的教(💉)育(🛑)更准(🔃)确(què )的说是一种打(dǎ )击之(🛶)式(🎴)教(⛪)(jiā(🕺)o )育不仅不一定能燃(🌒)起孩子的斗志还肯定(dìng )使孩(🧤)子到那时变得(✒)异常很自卑感没了(💪)斗志还会影响亲子(🦓)关系相当严(🍌)重(chó(📞)ng )的(de )肯定可(🕓)能导致孩(hái )子心理扭(🆒)曲起(qǐ )来

对(duì )孩子建(🤹)议(yì )使用激将法前提是家(🎱)长曾经(jīng )大肆表(🌉)(biǎo )扬(🍞)过孩子当(dā(🚖)ng )然(💹)过孩子也就(jiù )是(🕵)说肯定和受(🏽)到刺激双管齐下才能能够起到作(🚆)用

有(🕝)时候可能是恨铁不成钢也可(🚃)能是对孩子期(qī )望(🐂)值太高却不了(🔳)解孩子的实际(jì(🎩) )能力还(👦)有(😌)可能(🍈)是虚荣心太(tài )重

举个例子(🐬)现在很多家长望着别人家给(gěi )孩子报课(🥪)后兴趣班就跟(🔀)了瞎报(bào )今天学(💾)钢琴明(míng )天学舞蹈后天学画画大后天学计(🥚)算机(⤵)把(bǎ )孩子搞得(🆔)(dé(🤧) )比成年人还忙却从来还不知道孩子的兴(⚡)趣在(💭)哪里孩子的(de )特(tè )长是什么随后当(🌶)自己给(🏵)孩子安排了一(📭)切孩(🏄)子却(🤛)也没给他相应的期望回(⛱)馈很是(🏆)失望(🥋)只好(hǎ(❓)o )对孩子特殊批评

在一些情(🤹)况下家长们比较(🍦)喜欢互相(xiàng )攀比而且两家孩子所有人而(📝)且不(🔏)喜(xǐ(🗽) )欢比(🐋)成绩(jì )比奖项(✍)各种暗暗对着(✏)干有是家(💵)长总觉得自家(jiā )孩子比(💊)当(📩)然了别人家(🌳)的是给(🌲)他丢份(🥈)随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真(🏺)的(de )是亲子关系的(🤯)一(🔉)大杀手(🌹)是孩子成长路(lù )上的绊脚(jiǎ(🍦)o )石(shí )

以(yǐ )下几种(zhǒ(🥉)ng )特殊情况家长也会一(🌐)直责骂孩子

你说起重(chóng )男(nán )轻女的观念罪魁祸首(🆕)应(yīng )该(⭐)(gāi )是(💢)(shì )明清时期断章取义程(👤)朱理学的人而他们(men )的病(⌛)态不自信(xì(❓)n )拼命地(⛱)联手(shǒu )打(🍛)压女性造成了(🤬)(le )今(jīn )天的局面虽说只有几百年的历史不过要去除那(🤘)些封建余毒(👘)并不是这样(yàng )的话(📼)太(🙂)容(róng )易(🍁)这(🐖)就(🚹)倒致(😋)了一些女性从小(🧑)到大在家庭(tíng )里不招人待见(jiàn )论什么做的好(🕖)应该不好永远全(🔁)是受窝囊气(🏞)的那一(🦆)(yī )个

第(💑)二种窝里横

有所谓的窝里横最(zuì )简单说应该是对着外人一脸笑容对(🍇)着家人凶(🚘)狠的(🙊)样(😑)子

这类人(rén )一(🍲)般有着深多(💀)少自卑(⤴)心理的心(✍)能力也不(bú )是(🏪)什么很强(qiáng )但是(🎾)又(yòu )不(bú )不会愿意(🐧)遇到自(🐁)己的缺点随后对着(😢)外人(👚)传(chuán )送讨好卖(🕹)乖人格(🎉)模式(🏬)希冀完成任务外人的肯(kěn )定(🏢)对着家人启(🔻)(qǐ(🌷) )动霸道(🕠)模式反(🦇)正又是想完成(🦕)任务家(jiā(🧒) )人(👜)的肯定但拉不下面子他(💫)们(👦)最幻术系(xì )的一点(🐣)就是把在(zài )外面的(🕎)(de )气带到(🎟)家里(🎡)来撒弄得(dé )全家(💓)不祝生活

第(💦)(dì )三种偏(🕜)执型人(rén )格障碍

偏执型人格障(🍆)碍患者(👥)(zhě(🕍) )的原因(yī(🎬)n )在成长过程中(zhōng )遭遇了众多批评全(quán )盘肯定辱骂吹(chuī(🏆) )毛求疵还没有得到及时和(👛)对的的心(xī(🆚)n )理疏导致使当他们成年(🌥)那以后家里人(💕)需要听自己的(de )否则(⏭)那就是不忠就是背叛过即(🐣)便你(nǐ )是好意提醒(xǐng )他们也会其(🐉)为是对自(🛳)己(🐰)的敌意但是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育(🐪)子女方面最经常(⏭)做的(😵)是在(⏮)子(🏕)女身上反(fǎn )复重复自己小时(⛸)候的遭遇拼(pī(🙍)n )命地否定打击(jī )

上述(🌨)事项几种可能不管是(🤷)哪(🛳)一种对子(⬇)(zǐ )女心理成长都更为很不(bú )利不可否(🧕)认(👱)有(yǒu )是(🤾)家长是是因为好意(🎋)但是长(zhǎng )时刻在(zà(😩)i )打(🎫)击式教育下(🥊)成长(zhǎng )的孩子会出现(xiàn )相当严重的自卑感有的可能(néng )心理(🛵)扭曲甚至还患(📩)抑郁症偏(piān )执型人格障碍等

这对常期处于(🎛)(yú(🛄) )这样(🍈)的(🌕)环境下的孩子只能(🌥)说学会(📳)了(le )自(🌿)己(jǐ )疏导情绪或找朋友倾(🌃)(qīng )诉渐渐(🕛)地(🈳)释放(fàng )者不良情(🏒)绪(🦅)(xù )也也可以试着(♎)从(có(🏥)ng )另一个角(👆)(jiǎo )度(〽)去表(biǎo )述要知道些父母(mǔ )的出(💏)发点是好的只是(🌡)方法不对

以上是我的回答如果不是(⬅)您另外那些疑问感谢下方(fāng )评论区私(🎱)信给我共同探讨

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