• 1爸爸(🛳)去哪了第五季(🛠)你(😑)最喜欢哪个小孩
• 2从爸爸5中neinei的成(😬)长来看孩
• 3有哪些奇奇怪怪(❓)(guài )的冷知识

1爸爸去哪了(le )第五(wǔ )季你最喜欢哪(🌡)个(📻)小孩

2从爸爸(🚇)5中neinei的(de )成长来(🤥)看孩

neinei自节目开播后这些年来我们也可(🏬)(kě(😥) )以(📳)(yǐ )是(🐞)从(cóng )每一(🌭)期看见她(🔥)的(de )成(chéng )长这样的成(🥫)长无(🔳)疑(💽)是确实的最又(🦐)开(📿)始上节目的时候(🌾)neinei紧紧地依偎着爸爸吴尊去哪里(🚩)都跟着一起爸爸让(ràng )人觉得她十足的没有(yǒu )安全感在第二期曾(🚊)是因为吴(⬆)尊(🗯)海上(🔂)犹疑不(🌁)定不归而伤心大(dà )哭吴尊(zūn )还曾(👻)透露出(💒)女(🖨)儿neinei并不想不参加节目(mù )的消息

听(💢)说后(hòu )来也许是不适应(🥘)了节目的(😱)氛(fēn )围她正在(🌛)慢慢(mà(💠)n )地完全恢复了常态到现在Neinei在节目里(🕶)早主(🍬)动(💜)和其余(yú )小朋(pé(🛀)ng )友玩(🐩)得很(🎰)不(bú(🚆) )错了做任务的时(shí )候也(yě )愿意与(yǔ )爸爸参与暂时的分(👋)离她给了(le )我们一种进步很快地的感觉她的表现展现(xià(🔯)n )出她现在已(🍴)经(jīng )再次普遍缺(🥇)乏安(🥩)全感了(le )我们(men )也(🚑)清楚她的成长与(🧕)爸爸吴(wú )尊的(🕚)教育(yù )看样(yàng )子分不开孩子的安全感最重要吗吴尊用自己的行动回答了这些(xiē(♍) )问题(tí )

总之(😭)neinei那次哭也不(🔻)是什么(me )毕竟她是个(🙁)离不开爸爸(bà )的小(😐)公举(⛷)只(📌)不(🌹)过是(⬜)是因为吴尊前(🎂)的立刻答应了neinei三(sān )个小(⛴)时然后就(jiù )回去但毕竟(🥞)一些(🐖)临时的变动七个小时(shí )以(🤭)后吴尊才出去Neinei哭只(🌁)是因为(🔏)因为那一(📷)刻她丧失了安(ān )全感

吴(wú )尊回(😴)来完了(👞)直(🤰)(zhí )朝(⏭)neinei和(🏇)max而去真心去宽(kuān )慰反应最(🗣)莫名的neinei轻(👏)吻了一(yī(😷) )下她的额头(tóu )又摸了摸她的头发然(👀)后再把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭(🤘)接着安抚接着再慢慢告(⏲)诉她爸爸会永远(yuǎn )都(dō(🔮)u )在所以我你(🕵)要(yào )勇敢因为这个(gè )neinei的安全感更强了她更加清楚爸爸永远(🏡)永(yǒ(🌰)ng )远都(dō(🏥)u )会在自己身后因(🏹)此(⚾)她不必抓着(🌵)爸爸不放是(shì )因为(wé(🐙)i )即使她不抓爸爸(🎊)也不会(🎨)走(zǒu )

然后吴尊在微(wēi )博上又写了(👃)自己(jǐ )的心情他觉得很愧对neinei和max只不过(🎗)他(📖)给了(🌂)他(tā )们(men )承诺却没能(🚰)兑现

后面(🐜)几期的neinei跟小山竹小泡芙她们玩(wán )得(🧞)很high吧(🎒)连(🛏)吃饭也不愿意(yì(🌧) )过来还想跟吴尊(zūn )分(📫)开得(dé )久(🍾)一点因此在跟别的小朋(🚓)(péng )友玩(wá(💳)n )的时候她(⏺)既外(👷)在(🤱)表现出(chū )了孩子(zǐ )的天(🕺)真和活泼又表(🤠)现出了大(🔞)姐姐(🥇)的细心(xīn )体贴和担(🐀)当(🏨)要小编说吴尊真的是一个(🛺)好爸爸他(🦖)在得(🚵)(dé )到孩子满满的全是的(🚾)爱的(de )同时不(bú )满(👗)足了孩子的安全感孩(🍧)子的(🗺)安全感是非(📚)(fēi )常重要的(🍌)有时候孩子的哭(🛌)闹不并是是(😷)没(méi )有(🛳)原(yuán )因的所以如(💝)果没(🐅)有你(🏃)见到这里哪怕你现在(zài )有没(♐)(méi )孩子都(dōu )希望你能精细入微的(de )尊重孩(🚗)子满(🗡)足(🚝)的条件她(🔧)(tā )的安全(💠)感

3有(👑)(yǒu )哪些奇奇(💹)怪怪(guài )的(de )冷知识

先上干货司马徽并(bìng )又不是借诸葛亮(lià(📞)ng )而求粉的照抄中国古(🕛)代再说(shuō )司马(🤩)徽在(🏴)当时是出名导师优秀教育工作者他教(🥑)不出来的优秀学生(🔶)可不(bú(🐾) )止一个(🛺)两个哪怕也没郭嘉不死照(🎎)样青史留名

这(zhè )时候有人(🖤)会来鸡蛋(dàn )里挑骨(🎈)头说古代文献上并没有(🐙)什么应明(❄)确说庞统崔州平孟公威徐元直等(🕉)人(🏃)是(shì )司马徽的学生相反依(yī )据(jù )是(❤)什么记(🐪)载庞统与司(🏂)马(🕛)徽更像(💾)忘年交像(🏺)朋友因为这些(📡)不(📗)作数

好吧我能说的确实是又不是那些个(➰)网络(luò(📡) )上爆光率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝光率(lǜ )不(♊)高

先说东汉末年(🌲)的蜀(👀)(shǔ )地文化(🏵)(huà )上都很底子太(tài )薄(báo )不完整与中原匹敌的文(🦔)人名(🎐)士当(⏸)时地方(fāng )豪族中有政(zhèng )治追求(🈲)纯粹的(de )人也会(🎩)前(qián )往读书到哪里呢

北方人心浮动(🦐)(dòng )大量的名(míng )士逃到(dào )了襄(xiā(🚢)ng )阳(🏺)在(🧝)刘表的庇护下形成了一个荆襄学派(🦔)里面有(😭)精通满雅(📃)乐的(🏗)杜(👺)(dù )夔有(yǒu )教授(🦒)爸(bà )爸5的宋(🏓)忠(zhō(🌃)ng )另(lìng )外最(🧢)擅(shàn )长(🌪)书法(fǎ )的弓术写赋的真够想学啥(shá )都有人(rén )教

他们(🚜)还独立大队了一本(běn )书署了(🥞)名刘表叫爸爸(bà )5应(🚂)该要(🌺)是(🥥)对五经的(🎼)注(zhù )解类似于后世朱熹编(biān )的爸(bà )爸去(😑)哪儿(🤭)5都属于(⛳)当时(🌹)主流价值观(guān )的(🎛)认可(🕸)书籍

图片无(wú )论是网络非(🖲)襄(🆖)阳(💇)的(de )学(🛀)业堂

襄(🕣)(xiāng )阳的大(dà )名士这么(🎾)多也不(bú )能趁着啊在(zài )襄阳城南办个学业(yè )堂让大名(🥜)士都去讲讲课的老(♏)师(shī(🏉) )注意培养下一(🍖)代

依据什么易(🔻)经(💉)典籍蜀地的梓潼人尹默(🔘)李仁就游学(🥧)(xué )荆(💅)州跟司(✋)马徽宋(sòng )忠学习在两人(🐳)的(de )传(chuán )记里提(🏴)到的老师(🚎)只有一司马(mǎ )徽(💁)和宋忠(❎)二人由此可见(jiàn )二(📌)人在学业堂的地(💷)位

也有五经章句古代文献(xià(🕧)n )南阳(🏒)(yá(🧑)ng )安众刘廙十岁在(zài )堂上的时(🌍)候悄(🔛)悄的玩不专心(🦆)(xīn )听(🐮)司(🗡)马徽就(🥘)摸(mō )着他的额头(🔵)说孺子孺子黄中通理宁尚且不(🖥)(bú )英译(⛩)中(zhōng )进(jì(😦)n )来差不多意思是(🏠)小(xiǎo )娃娃(wá )啊别玩了(🕳)你来翻(fān )译翻译黄中(🕧)通理是啥意思(🍐)么

司马(🧥)徽摸头会不会是这(🔚)样

读(dú )到这段的时候(hòu )我奇怪为(wéi )什(⬇)么会记(jì )载这件小事而且根本(🙁)不会记载刘廙是要如何(🏚)回答的(😄)这件小事也(📈)没(méi )反映出(chū )刘(⏮)廙有多不笨(bèn )我估记作者写这段是想告诉你刘廙曾师司马徽师(shī )傅领进门修行在个人

到这(zhè )里就完了么(🍺)不

四书章(zhā(🔈)ng )句集注(zhù )古代文献丹扬(🍩)刁玄在蜀地的时(shí )候换取了一本司马徽与刘廙论运(⭐)命历数的小册子弘璆图谶(chè(🚣)n )司马(🎈)徽与刘廙之名在里面算上(🎤)几句黄旗(🎴)紫(🐷)盖见於东(dōng )南终有天下者荆扬(🈵)之君乎(😯)接着献(🖇)给自(zì )己(jǐ )孙皓

孙皓人(❣)菜瘾(🏸)大顿时觉(✔)得(🔉)天命在(🏪)我(wǒ )于理跟(😞)着一大帮家眷士兵向(xiàng )西游行以顺(shùn )应天命而半路上碰到(dào )大雪天被(bè(📌)i )冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要(😄)(yào )是魏军(📥)过来我们就放下武(🍅)(wǔ )器孙皓只得(dé )悻悻而(🏚)返(🛋)

到(🚢)了那时事来看(kàn )司(🌪)马徽在当时的名气虽然不小啊否(🖍)则也不况且让孙皓这么大激动的

司马徽(🕡)的教育成果要(🏷)如何不(📩)提诸(😣)葛亮庞统(🉑)他们那(🗿)就(🈹)讲尹李(lǐ )刘三人

刘廙投靠了曹操(cāo )在许昌做大(🧙)官要知道(🌠)当(dāng )时的中央(🏁)可惜人才济(🎉)济(🎙)(jì )像孟公威崔州平(🏷)都没(🌊)有当多大的官

曹(cá(🏪)o )操(😴)辟刘廙为丞(🐐)相掾属转五官将文学文帝(💁)登位(🔊)命刘廙通(🥍)草书也是做秘(🎈)书工作(⬅)的胸中(⚓)没有(yǒu )点墨水还真(🌯)(zhē(🍕)n )避开(kāi )不(bú )了(🕚)他旧籍(jí )数十篇(piān )与丁仪共论刑礼(🎻)(lǐ(🔗) )的(🐽)文章也留(liú(♎) )传于世(shì )到最后拜关(🎁)内(nèi )侯

尹默李仁完成学业后回到自己了(le )蜀地刘(liú )备带大量(liàng )荆州人接管(🌯)四(🦋)川对那(📈)一(🙇)次(🎗)在荆州游学的尹默李(📛)仁也会有亲近(jìn )感就算他(🕷)们中间(💳)有些人我还是同学(xué )呢因此(cǐ )尹(yǐn )默(mò )的仕途比较(jiào )比较成功了尹默就(🉐)给后主(🈯)刘禅讲(➿)授三国(🚶)(guó )志卷四十二(💮)(èr )足以证明(💟)其学问水平

李(🌋)仁的(de )儿子李譔(🈵)受(🚑)到李仁和(💦)尹默的(💚)教育知识面博(bó )大(⏱)是被后主刘禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二(🛄)十一有部分内(🔇)容流传(🛥)后世(🕹)十足的(🌤)蜀中大(🙆)儒

从这三个学生而言司马徽(🎈)的(de )教学水平(🥂)应当(dāng )由(🕠)还可以防(🚓)杠精补一(⏺)句这里(🎃)也有宋忠的(de )功劳(🎊)

要说司(🥗)马(🚴)徽主要教授什么呢看尹(yǐn )默的传记皆通(tōng )诸经史又(yòu )精(🏁)通於左氏(🔢)春秋看刘(liú )廙传(chuán )记司(sī )马徽说的黄中通(tōng )理出(💃)自于易(📂)(yì )经(🤡)综合(🎇)来看司马徽教授的就是当时主流(liú )的经学那是我(🀄)们(men )常(👈)说的四(sì )书五(wǔ )经之类的

所以我司马徽并非徒有(⏫)虚名(míng )的隐(🔔)士他就(🤭)是一个教授(shòu )汉代(🦒)(dài )通吃学科的老师(shī )他能教(jiāo )出(🎏)这么(me )多多有出息的学生青史(🐼)留(🚺)名都不(🔭)在话(👗)下

因为司(sī )马徽(🔼)(huī )亦是襄阳(♿)先贤(😈)中的一员但是是十分刺目的一(yī )员

加个防杠补丁司马徽是颍川(chuān )人客居襄阳司(👴)马(📨)光在(zà(👾)i )三国志(zhì )卷四十八中称其为(💍)襄(🔏)阳司马徽

水镜庄(🛐)的历史记(⛔)载我打算去查查