简介
你眼中的父亲是什么样的10
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：梅赛德斯·埃克雷尔/玛蒂娜·鲍尔/塞缪尔·施奈德/SimonHatzl/AlexanderJagsch/BorisPopovic/
- 导演：최석원/
- 年份：2018
- 地区：香港
- 类型：科幻/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1你(😫)(nǐ )眼中的父亲是什(🛋)(shí )么(me )样的(🗼)2孩子(zǐ )遇到事情父(🤖)亲永远(yuǎn )都是(💛)(shì(🗺) )责怪他是什么1你眼中的父亲是什么样的我眼中的父亲是什么东西样的(🌉)他为(wéi )人正直善良温和(🖇)待(♌)人(😩)(ré(💢)n )宽容大度工(🛷)作(🌥)上(😉)敬业(yè )爱岗对母(🦄)亲恩爱非常对儿女关怀慈(🚴)爱有担当(dāng )有责(🤸)任心是我们心(🥈)中(zhōng )最完美的(🚝)艺术品父亲2孩子(⏳)遇到(🈵)事情父亲永远(⛺)都是(shì )责(zé )怪(🛎)(guà(🐔)i )他(tā )是(📭)(shì )什(🌥)么爸爸(🚟)这是(🆒)我(👅)这一次考试(shì )的(🏒)成(ché(🤼)ng )绩才98分你怎摸不考100你(📚)看(kàn )隔壁的小明每次都拿(ná )第一爸(bà )爸我刚才摔了一跤(👸)你(nǐ )怎摸(🐀)那就(jiù )笨连(⛅)走路(🚩)都不(👥)(bú )会很熟悉的场景有(🧓)没(méi )在(🤚)多数(🌂)人的印象(😌)中有(🌘)一种(🦇)家庭教育叫你什(❄)(shí(🌔) )么都不(bú )行(há(🐭)ng )的话别人家(jiā )孩子永远不会杰出的为什么有些家长(zhǎng )偏向(🛷)于责怪孩(hái )子而(🏊)不是鼓励孩子可能(✂)他们小时候(🐎)就(😥)是这过来的心理(🍫)学(🙉)上说原生家庭对一个人(🌏)(ré(📡)n )的影(yǐng )响是(shì(✳) )不(bú )知(zhī(😠) )不觉中的因此(👤)几百年而(ér )宏(😃)阔的当(dāng )我们一声(🌗)啼(📳)哭的那一刻起就终归(🍩)了我们(🥑)要(👀)与原生家庭才(⬇)能(néng )产生许多牵绊这种牵绊(🐨)从我(wǒ )们(😣)出母(😲)(mǔ )胎的那一(🐄)刻就也结(jié )束在我(wǒ )们慢慢(🕠)的的成长过程中我们简单的方法(👝)是从(cóng )养育好者身上悟出了要如何说话如何处理事情该如何遇(yù )上社会如(👮)(rú )何能跟他如果没有说一个(gè )孩子(zǐ )从小到(dào )大(👩)就在一种打(👛)击之式(👔)教育的(de )家(jiā )庭(♋)环境中生(👤)命成长假如(🎮)他自己也认同(tóng )这些教(🚙)育那就成年那(💲)以后100的会应用方法到自己的子女教育上如(⬛)果不是他(🌏)自己不认同而且不(bú(🎎) )停地的(👃)全盘肯(🦈)(kěn )定自己的养(🆑)大(🍅)者那你这种完全(quán )否定(dìng )就会像自我(wǒ )责备一般(🧠)让他牢牢(láo )地记好自己最不喜欢的生(🦅)养者的言行并渐(🎠)渐反展成自(😯)己最不不喜欢(📼)的样子而这两(👟)(liǎng )种情(🥣)况下教育出的孩子成(📳)年完(wán )了他对孩子通(🛣)(tōng )过(💄)绝(🙎)对(🎫)否(fǒ(🗜)u )定(dìng )式教育的可(📵)能性是(🥊)的很大(❌)(dà )的所以在日常教育孩子的过(⤵)程中待人接物(🍋)与人(rén )相处随时觉察到自己的言行可以指导(dǎo )发现自己是否是被了(🚶)无论是原生(🌋)家庭(🌉)的不良影(yǐng )响如果没(méi )有(yǒu )才(🚉)发现了分析试图换个角度看(kàn )看问题慢慢(🍺)改(〽)变自己的性格(gé )在(🚰)我们(men )的社会(🥕)文化中不少家长误解了激将法的正确打开谦受益谦(🐢)受益这句(📜)话大家都很熟悉不少家长(💍)考虑到(🚹)担心(xīn )那(nà )夸(kuā )奖(jiǎng )会(🚽)使孩(👤)子自满踏步不前(🤜)索(🛥)性(xìng )中选择不夸赞孩子而是(shì )拿别人家的(🔝)孩子作比较好(🍳)或者(zhě )是质疑自家(jiā )孩子的(✋)努力的或是吹毛求(🙇)疵也可以是一(🈂)脸严肃最好不要高傲有一(yī )些家长似(sì )乎(🐆)从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬于公(gōng )开表扬(🍥)孩子并变着法儿激(🌭)将法说(🧥)白(🥚)激将法(✒)那是凭借(jiè )人的自尊心和逆反心理(lǐ )有利(🈳)的一面以刺激的搅起其(🚦)不服输的情绪将其潜能发挥出来(🐱)不出(➡)来最终达到达(🕓)到别(💠)样的的去说服效果但这样的方法的应(🚂)用是要看对象(🤽)(xiàng )环境(🛑)和条件的因此要注(🎆)意(👕)掌握(😚)分寸肯定不(♓)能(néng )操之过(guò(🎛) )急也没法过缓不然会(🗾)能够得到而是(🕛)的(de )结(jié )果不少家长(💼)我以为激(jī )将法是一直否(🥣)定孩(hái )子以提升(🚭)强(🛁)(qiáng )烈的刺激他的目(😆)的(de )但(😧)他这(🐩)(zhè )种一直绝对(🦎)(duì )否定的(🕌)教育更准确的说是一种(zhǒng )打击之(🚋)式教育不仅(🤧)不(🚘)一定能(🕙)燃起(🏫)孩(🍰)子的斗志还肯定使孩子到(dà(🤧)o )那时(🐶)变得异常很自卑(bēi )感没(méi )了(🦀)斗志还会(🚚)影响亲子关(🧞)系(xì )相当严(🕠)重(💒)的(💝)肯定可能导致孩(🔐)子心理扭曲起来对孩子(zǐ )建(💶)议(yì )使用激将法前提(💁)是家长曾经大肆表扬过(😆)孩子当然(🌁)过孩子也就是说(🦈)肯定和受(👮)到刺激(jī )双管(⌛)齐下才(👘)能(né(⚾)ng )能够起到(🐱)作(zuò )用有时候可能是恨铁(tiě )不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了(🌩)解孩子的实际能力还有(🙎)可能是虚荣(róng )心太(🥑)重望女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是(🏢)很多(😃)家(🏦)长(🌦)的真实(📅)想(xiǎng )法但并也不是(shì )全部的家长都很自己的(✏)孩子大(dà )部(⛪)(bù )分的(🤯)(de )而且(🎟)忙(máng )碌(lù )不堪自己(🍾)的工作缺乏沟通(🚿)也可以(🕊)自己小时候有(yǒu )曾(🕊)经的(🦄)未基于的愿望(🔓)将孩(🆓)子(🏩)其(🍻)为自己的私有财(💴)产理想(xiǎng )的继(🌙)承(🔳)者而对(😬)孩子抱有极大的期望甚至(🤷)连有点(diǎn )过于理想(xiǎng )化但他他们(🌠)却没真正的(🖱)自己的孩(hái )子(📤)举个例子(👆)现在很多(🌘)家长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报(bào )今(🥝)天(👭)学钢(gāng )琴(👥)明(mí(🔙)ng )天学舞蹈后天(🍄)学画画大后天学计(🥘)算机把孩子搞得比成年(nián )人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在(🌯)哪(nǎ )里孩(hái )子的(🏘)(de )特长是什么随(📳)后当自己给孩子安排(🚁)了一切孩子却也(🤵)没给(🌕)他相(📂)应的期望回馈(kuì )很是(🚫)失望只(zhī )好对孩子特殊(shū(🍠) )批(🈸)评在一(⛱)(yī )些情况下家长们(😣)比较喜(🧛)欢互相攀(🌰)比而且两(🍠)家孩子(🗝)所(🚐)有人而(🏁)(ér )且不(🥜)喜欢比成绩比奖(💹)(jiǎng )项各种(😣)暗暗对(🗳)着(🚜)干有是家(🥇)(jiā )长总(zǒng )觉得自(⛴)家(🗂)孩子比(bǐ )当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没(🥌)好(hǎo )脸色(sè )虚荣心有时(🥅)候真的是亲子关系的(🎣)一大杀手是孩子成长(🕣)路上的(de )绊脚石以下几种特殊情况家(🛄)长也会一(yī )直责骂(mà )孩子第一种重男轻女思想你说(😦)起(qǐ )重男轻(⏳)女的(🔶)观念罪魁祸首应(yīng )该是(🏓)明清时(🧒)期断章取义程(🏉)朱理学的人而他(✋)们(men )的(🆒)病(bìng )态不(bú )自信拼命地联(lián )手打压女性造成了(le )今天的(🐘)(de )局面虽说(🎬)只有几百年的(😓)历史不过(guò )要去除那(nà(🎾) )些封建(🚳)(jiàn )余毒并不是这样的(de )话(huà )太(tài )容易这就倒致了一些女性从小到(🛎)大在家(jiā )庭里(🕞)不招(📂)人待见(jiàn )论(lùn )什么做的好应(yīng )该(gāi )不好(hǎo )永远(🤗)全是受窝(wō(📌) )囊气的那一个第二种窝里(🤥)横有所谓的窝里横最简单(📍)说(🚇)应该(gāi )是对着外人一脸笑容对着家人凶狠(🛳)的样(💮)子这类人一般有着深多少自卑心理(lǐ(⚡) )的(🏀)心能力(🚬)也不是什么很(💣)(hěn )强(💿)但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺(🕘)点随后对着外人传送(💣)讨好卖乖人格(gé )模式希冀完成(chéng )任务外人的肯定(dìng )对着(zhe )家人启动霸(🌽)道模式反正又(yòu )是想完成(chéng )任务家人的肯(kěn )定但(🐧)拉不下面子他们(🚺)(men )最(🚂)幻术(🤾)系的一(📱)点(🔜)(diǎn )就是把在外面的气带到家(👑)里来(lái )撒弄得全家不祝生活第三种偏执型人格障碍偏(🏉)执(zhí )型(xíng )人(🎩)格障碍患者的原因在成长(💺)(zhǎng )过(guò )程(😎)中(🚇)遭遇了众多批评全盘(👀)肯定辱骂(🏆)吹毛(💋)(máo )求疵还没有得(dé )到及时和对的的(🥢)心理疏导致使当他们(men )成年那以后家里人需要(🌶)听自己的否则(👉)那就是不忠(📕)就是背叛过即便你是好意提醒他们也会其(qí )为(wéi )是对自己的(de )敌(🥅)意但是(shì )把事情闹大弄得尽人皆知(😇)而他们在教育子女方面最经常(cháng )做的是在子女身上反复重复自(zì )己(🚤)小(xiǎo )时(🕔)候的(de )遭遇拼命(mì(🍖)ng )地否定打击上述事项几种(zhǒng )可能不管是哪(🈴)一种对(duì )子女心(🧝)理(lǐ(🕉) )成长都更为很(😩)不利不可(🍧)否(fǒu )认有(🦅)是家长是是因(yīn )为好意但是(🎁)长(zhǎng )时刻(kè(👛) )在打击式教育(⚡)下(xià )成(ché(🍵)ng )长的孩(📕)子会出(🏫)现(🔊)相当(dāng )严重的自卑(🖖)(bēi )感有的(🐇)(de )可(kě )能心理扭曲(🌴)甚(🐿)至(zhì )还患抑郁(yù )症偏执型(🛂)人格障碍(🧐)等这对(duì )常期处于(🍭)这样(⚡)(yà(🐃)ng )的(🏂)(de )环(🌯)境下的孩(📱)子只能说学会(🛡)了自己(🆙)疏导(dǎo )情绪或(🤑)找朋友倾(qīng )诉(👖)渐(🗑)渐地释放(🤸)者不(bú )良情绪也也可以试(✖)着从另(🈵)一个(gè )角度去表(🈸)述要知道些父母(mǔ )的出(🚼)发点(🌛)是好的(🥕)(de )只(🗞)是方法(fǎ )不对以上是我(wǒ )的回答如果不是您(nín )另外(wài )那些疑问感谢下方(🍽)评(🏽)论区私信给我(wǒ )共同(tóng )探讨这(⬆)里是心理咨询师里(🐚)外雅堂码字(📬)易为假如您质疑我的观点请点个(🚽)在(🚣)看如果没有(yǒu )我的回答对您和您的朋友有帮助请点(✈)赞和评论(🚢)给他们谢谢啊