简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Doug.Jefferys/Kathy.Shower/
- 导演：安娜贝尔·杨科尔/
- 年份：2014
- 地区：日本
- 类型：科幻/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-24 00:18
- 简介：1如何(🔯)引导孩子读(📹)书2应该按照什么(me )顺序(💖)观看攻壳机(🛰)动(🍊)队这(🔝)部(💡)作1如何(hé )引导孩子读书我们都(🍺)(dōu )期望我们的孩(🐇)子能勤(qín )奋努力只不(⬜)过都(dōu )有哪(nǎ )些东西能使孩(hái )子走(zǒu )上刻(🕝)苦之路呢文章从七(🈺)个方面做了分析论(🙋)述聪明理想兴趣自信自尊责任意(👼)志每一方面(🏳)的论述(🙆)具体对我们(men )有挺好(hǎo )的的(💍)启(📖)迪作用懒字当头万事(🧙)难(♐)勤字迎头万事易春(⏩)天(tiān )播种秋天收(🐽)少年勤(📳)(qín )奋壮年酬植树不一定(🗯)结果但不植(🍏)树就一定应该不会结果(guǒ )勤(🕓)奋不一(yī )定顺利但不勤奋就一定(⛴)不(bú )会顺利一般人只要你努(nǔ )力(🔁)勤奋(🍍)大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就是美(měi )男美女人(💶)的智力(lì )大部分同一(yī )谁努力(🦀)勤奋(fèn )谁应该是(shì )天(❄)才(🤧)(cái )人唯有勤懒(lǎ(🗃)n )之分也没灵笨(✌)之分高山之宝只都属于那(nà )些敢于攀登之(zhī )人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果(🐖)能(néng )勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(⏲)(yú(🏨) )请教全(quá(🛂)n )是应该(gāi )有老师如果能(🍵)勤学善(🚨)(shàn )思(🛥)倒处都(🤹)是(shì )知识只(⤴)需善于(🏻)思考大街上(shàng )都有问题只要你(nǐ )勤(qín )于突(🎊)然发现(⛷)全是应该(🉐)有(🌠)美(měi )丽(🚼)的如果勤于(🔮)(yú )练(🗻)习写(⤴)作倒处应该有(yǒu )素材如果(🧡)勤于探索(suǒ )倒(♑)处都有真理心(🛋)(xīn )勤就(🎸)有(📡)想不完(🎏)的(📂)问(🦍)题体勤就有干不完的(🥌)事情多(🆒)问问题多多经经验多多学学识多多思思(🌎)想多勤(qín )奋莫御有怠惰有(🔬)可失勤奋(fèn )的人(🥔)所创造的(⛴)(de )财(🚮)富(fù )你的懒惰的人撒落财富古今中外关与勤奋的经典名言(🦈)成万上亿条其中的许(xǔ )多大(🎅)家(🎱)都耳(ěr )熟能(🚐)(néng )详(xiáng )此处(🎴)我就再次(🐩)累述了(🔖)上边所述是笔(♎)者(zhě )对(💜)勤奋(fèn )重要(yào )性的一(🎣)些不认识和感(gǎn )言勤奋(🚌)是如此地地不重要呀可就(🐇)在这每(mě(🛃)i )个家庭都十分如此重(🚃)(chóng )视教育更加舍不得在教育上(🔇)投资什(shí )么(me )的今天许(💘)多孩(hái )子却不(bú )知道(😨)勤奋刻苦地学(🤖)习这(zhè )令孩子的家长更加无(🦃)可奈何和头(🚶)疼起来那就(⛸)什么可使孩子相当踏实努力(🥅)地怎么学(🚥)习呢一(🏄)(yī )聪明使(📈)(shǐ )孩子努力勤奋无知的人完全相信(xìn )天才聪(💱)明的人我(🧔)(wǒ )相信勤(🎐)奋刻苦(💁)(kǔ )愚蠢无知(🚺)的贪(😹)图安逸聪明(míng )的(😹)人(rén )努力再努力勤奋唯(➗)一聪明(🤭)的人大都(🏮)酷(🥍)爱怎么(me )学习(👻)之人是特(tè )别刻(kè(💽) )苦努力之人(📨)因为他(✝)们自然也(🍑)知道(📩)念书自学(xué )和勤奋努力的(👠)重要(🕝)性(🔶)(xìng )大家(⭐)可能会经常会听到这样(yàng )的(de )话我(wǒ )的(de )孩子(💨)尤(🏨)其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这(zhè )样(🐼)的话时心里(🌕)在想你的孩子并非聪明反而一个十(😽)足的小傻瓜为(wéi )啥呢(🕞)读书(shū )好去(💢)学习勤(🤑)奋努力的重(chóng )要(yào )性举(🐍)世皆知(zhī )麻烦问下它们(😾)的名言警(jǐng )句(🏴)(jù )名人故(gù )事屈(🙄)指可数一(yī )个连(🗼)读(🐝)书呢去学习勤奋努力(🐑)的(🐔)重(🕞)要(🤞)性(🌴)都不知晓而不干(🧗)正事(🍎)很贪玩贪耍实(🗿)在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(🐱)品得多的即将到手时间的(de )人能说是笨的吗我其实智商高(🗄)不不等(🗒)于聪明当然也知道读书好自(🧀)学和踏实努力重(📁)要性(xìng )而(🕙)踏实努力自学(🦒)(xué )的人(rén )才(cá(〽)i )是完(🧀)全精明(míng )之人我们(⛱)做家长(🗓)的估计神智地知道这一点要对孩子接受(shò(👏)u )有效的聪明教(🥫)育使(🌹)我(🍮)们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全(📅)了解到(dào )了学习和勤奋刻(🐀)苦的(🐉)重要性他们才会唯一热(📳)爱学习真正(💌)去(qù )努力勤奋二理想(🛶)使(🥩)(shǐ )孩子(zǐ )刻苦(🈲)理想是麻烦问下(xià )未来的(de )美好憧憬你是什么(me )人身上都蕴含着巨大(🌉)无(💏)比的智力精力体力(lì(🗞) )等潜能那样的(de )潜能(🚕)一旦被理想的火焰火点燃(⛪)了其狂(kuáng )暴出(🍆)去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊奇如果没有一个(🏢)人有了远大的理想他就会甚至于我(👶)们的理想永(yǒ(🕋)ng )不放弃奋勇(yǒng )向前地(dì )踏实努力拼搏(bó )奋斗甚(📡)(shèn )至连为之甘(gā(🌴)n )愿牺牲生命也(❤)奋不顾身(shēn )在所不辞这(💾)些模(mó )范(🚮)人物英雄人物(👢)(wù )应该(gāi )是(shì )最是是的例(💠)子(zǐ(💴) )据我远处(chù(🎄) )观察小学生就有(🔹)(yǒu )理想的差不(bú(🥙) )多(🛒)中学(xué )生中的一些人巳(👼)经有了实现理想的(de )意识大学(📥)生则(🌙)许多(🏿)人最(🚧)(zuì )终确立了未(🌮)来(🛬)的奋斗(⌚)目标(🛶)作为家(🏁)长要(🎊)及时(🤯)并且小孩健康的理想教(⛩)育(yù(🔎) )让孩子尽快地占据(🍨)远大理想(😧)多么伟大的理想才能产(🖨)生钢铁般的意(🔄)志(zhì(📶) )斯大林一个人的目(⚡)标越新亚他(🚰)的(🔍)潜力就可以发挥得越大高尔基那些(⛴)经典(🍚)的至理名言都深含理想使人勤(🐤)奋刻苦之(zhī(🔵) )意三(sān )兴趣使孩子努(📥)力(lì )勤奋兴趣是一个人(rén )对某事(💉)的热爱心里其实(shí )理想是(🏫)人们刻苦努力(lì )的(🎼)借用动(🤹)力再逼使(🕙)人专(zhuān )心致(🍹)致努力勤奋的那巨大力量是(📵)兴趣牛顿道(🐅)(dào )尔顿导致痴迷(✅)于物理学一辈子不结婚了(🙉)而为科学(🖱)事业拼(🎊)搏奋斗了一生一个人(rén )拥有了物理(😀)学之父(🔵)一个人拥(yōng )有了化学之父爱(👘)因(🏇)斯(sī )坦由于对罗(⏯)盘的不解长长地爱上了了物理(🚔)学为科学(⬇)事业踏实努力(🌫)地(👯)探(😿)索了一生曾经的(de )继(😐)牛顿之前最崇高(gā(💒)o )的物理(🎹)学家一(🕡)些痴(🎿)迷(💅)(mí )于网(🚾)络(🏇)(luò )游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年人(🈹)(rén )都是兴趣的(👟)巨型力(🔓)量在催使着他们(men )但是那是很高级的害人(🐕)兴趣罢了每一(yī )个孩子一我属兔就有(🕧)一(😐)个很不错(🔆)的心里品质好奇(🎳)心(👣)它(tā(🔪) )是产生(shē(🕌)ng )兴(👫)(xì(🕦)ng )趣(qù )的前提因此我们要有(🦎)意识地(😍)温柔(🛤)呵(🕒)护依靠保持优化孩子(zǐ(🍸) )的(🏄)这一(🐩)(yī )优越的(de )自然条件心理(📰)品(🎭)质(zhì )使(🌙)他(🚉)们才能产生对现代(🔍)科(⛳)学对(🕦)去学习对发(🍋)明(míng )创造等的浓厚兴趣兴趣分(🎭)两种(zhǒng )一(🗣)种是真接兴(🤼)趣一(yī )种是利用兴趣(🤵)事物本身饶有(yǒu )兴致(zhì )而紊乱的兴趣称(chē(📞)ng )之为直接兴(🥉)(xìng )趣它(tā )是(🍨)兴趣的低级形(xíng )态如游戏(🙃)影起(🙉)的兴趣建(jiàn )立起在对(⛏)事物重(🍉)要性的深(🍋)刻认识基础高(gā(🍍)o )台之上而有一种的(de )兴(🏵)趣称之为(⛓)利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接(🍎)兴趣成人(rén )对事物的兴趣(qù )大(🚺)多数都(🎸)属于借(🥐)用兴趣的(⏪)原(yuán )因间接兴趣组(🤨)建在对(duì )事物重要性的(⬇)(de )深刻认识基(jī )础之上所(🎽)以我它比直接兴趣稳定(dìng )不持久也(yě(🔟) )比前(👫)者更重要我们应当(dāng )据(jù )孩子的(de )年龄早日地放(🕔)出(chū )他(➿)们(men )对(🥈)怎么(🅰)学习的兴趣儿童(tóng )期要多外(😇)在表(biǎo )现去(🏈)学习对(duì )象(🐲)的(🚓)趣味性以催(cuī )发(⭐)他(💲)们的就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的重要性放出他们(🥂)的主动(🥜)兴趣兴趣有着极为强大的推(tuī )动力你若(🎗)放出(🚊)起了孩(🐟)子对自学的浓重兴(📬)趣你是(🏔)不想让他们勤奋努力(🛅)去(📈)学(🏸)习都(dōu )不(🔆)行的话四自信心使孩(🥚)子勤奋刻苦唯有相信自已(🌆)(yǐ )经奋斗拼(😤)搏(bó )能(👜)完成的人(rén )才会(🚂)去(qù )努力(🛺)勤奋(🔲)自卑心理极为(wéi )严重事事对(🏯)自(zì )己不绝(👹)对的信任怀(huái )疑(♓)自己努力再努力又是白费劲的人会(🏇)去努力再努力吗(🐄)自信使人刻苦(kǔ(💱) )勤奋使人(🙈)成功成(🚠)功使人(rén )更加自信越来越(🐜)的自(🎆)信(📔)使人非常努力(lì )勤奋这(zhè )那就(🛥)是自傲与勤奋(fèn )的(de )囊腺瘤(🔖)互动与良性循环也可(kě(🍬) )以(🧞)称之为自(📮)信勤奋循环我(wǒ )们只要(yào )把孩子们约(🔨)束到这种(zhǒng )良(🍉)性循环中去(qù )了(🥇)他们(😬)自(👒)然变(🔪)会(huì )太(tài )地努力(⛽)勤奋没的家长经(📷)常人前或人后把(🔆)你(nǐ )咋这(♑)么说笨这两句话挂(🎙)在嘴边这样的家长他(🚳)们的孩(hái )子应该是个聪(💺)明(➕)娃(wá )也(yě )要被他(tā )们说成小笨(bè(🖼)n )瓜善于观(💈)察发现孩(hái )子(🖍)的闪光点(diǎn )多安(ān )慰和鼓励(👏)少指责(🔃)应该是为了使他们有(👵)成应(🍁)该(gāi )是是为培养孩子(🌽)的(🎲)自信心越有自信越易(yì )完成越最(zuì )终就越(yuè )强大的自(🤬)(zì )信这是自信与(🚱)成功(🐏)了(🐙)的囊腺瘤互动与良(🔈)性(🖨)循环这个可以称之(zhī )为自信成功循环是没有这个自(😎)信成功(🐛)小循环的实现上述(🐅)自(⏸)信(xìn )勤奋(👴)(fèn )之(zhī )大循(xún )环就应该不会实现程序我(wǒ )们做家长的一定要把孩子引到这些循(🍚)环中去(qù )假如让孩子进入到(🥨)了(💄)自卑心理失败的话自卑(bēi )之恶性(xìng )循环洞(🎎)府(🐪)之中那孩子势(⭕)(shì )必(bì )会(❗)越加(🤓)自卑感厌学你的懒惰(duò )五自尊心使孩子努力勤奋人(💜)人(✌)应该(🐇)有自尊(🛒)心那是年幼的孩(hái )子也是(📡)这等所以我(wǒ(🥇) )我们在人格上一定要(yào )把孩(hái )子当大人来看(🔻)待要像尊敬大人一(yī )样谦让他们以(👃)完(🅰)全保护他们的(de )自尊心小学(xué )生(🦁)一般不可能有(yǒu )一(yī )种远大的理想其怎么(🍟)学(📻)(xué )习(🏴)动力比较多应该是自尊(🐂)心在起(🔭)作用(🔈)是因为学习那样最好老师就(😮)是喜欢家长很(hěn )不待(⛲)见同(🗡)学(🏃)高看(⏸)自尊(zūn )心就换取了比较大(dà )满足人一(yī )旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(🌒)就失去了了(le )教育的前提就死去了积(🕑)极上进勤奋(😼)努力的(de )动力所以才我们一定要(💡)尤感(gǎn )去(🏄)珍惜孩(hái )子(zǐ )的自(🖋)尊心要在此前提下(🗼)得以为原(🕺)则(zé )对孩子并(🍽)且(qiě )教(🌉)育例如多(🕡)公开表扬少(shǎo )严厉批(🌉)评人前且不说孩子笨不(⏫)(bú(🛃) )学年(👆)轻不(🧕)懂事等(👌)身(shē(🔗)n )上有(yǒu )伤(shā(🎅)ng )孩子自(🕦)尊(👌)的话(🕊)那些好(🧜)给孩(♟)子(zǐ )乱发脾气甚(💺)(shè(🚾)n )至于(📸)动不动就(jiù )恶语相向相伤(➗)棍棒乘积的家长确实是是太也没一点教育知(🤑)识(shí(👳) )和(hé(👭) )水(🏂)平了要想现代教育好(🚤)(hǎo )孩子(💳)欲(yù )得(dé(🛃) )教育好自(⚓)己(🐨)六责任心使人勤奋责(🏃)任心(🌓)又叫(jiào )责任(🗾)感是指人们特别(🏮)要(💉)求(qiú )自己(🥈)做好应该是(🎫)承担部分的事情的自觉(💵)心理意识责(⛳)任(rè(🙅)n )心强的人会对自(zì )己所畜牧兽医(📛)相关专(🏞)业的(💜)(de )事所(suǒ )应该是承担部分的(🦂)事(shì(🌒) )尽职尽责踏实努(👳)力以至少(🕝)(shǎo )精益求精因此我们(✝)应迟(📵)些对(duì )孩子们参与责任心教(👠)育(yù(🍇) )让他(tā )们很清楚另外学生就肯定(🥑)也(🦇)可以说前提是踏实(shí )努力(⛏)地(🔣)(dì )学习(👚)且好(hǎo )好学(🐀)习天天向上才是孩子(😷)就应该要尽(👹)一(💀)切所能(🆗)地(🌳)多体谅父母为父母分(🌍)担忧愁为(🦎)父母争口气让(🚏)父母为(🅱)自己突(🤭)然(rán )感(🙉)到无(🔁)比自豪这对孩子的(🖨)勤(🤚)奋努(🛵)力(🕘)(lì )很(hěn )有(yǒu )帮(bāng )助穷(🌰)人(rén )的孩(hái )子(🕓)因此早(🐅)大东(👙)家(jiā )应(yīng )该是(😫)的原(🙊)因穷苦的家(🐰)境逼使他(🌑)们赶(📯)着地为父(🤶)母(🤵)(mǔ )分(🚾)担家(🔰)庭责任(⚾)这(zhè )无形中就培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国家(jiā )智若让孩(hái )子(🍜)清(⏭)楚(chǔ )国家对(🤑)他(🔁)们所牵(qiān )挂的殷(yīn )切(qiē )的期望而有胸怀天下的(de )责任心(🎫)那就(jiù )就(🈚)会对孩子(🚫)(zǐ )的勤奋努(♌)(nǔ )力再(🗜)产生无穷尽的力量(liàng )七意志力使孩子努力(💖)勤(📷)奋做任何事都(😷)并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会(huì )遇到了(🚥)很多艰(🤒)难险(🌁)阻因(yīn )而一件(jiàn )事情(qíng )要想勤奋(👹)努(nǔ )力(🍿)地一(🧒)直(zhí )做继续必须(🗄)得有十分顽强的意志要不然就不会(huì )去勤(qín )奋去努力也(❇)没(méi )恒心和毅力必是(🐽)意志不坚强的(📛)表现也不勤奋(🐞)的表现谁又能(néng )真正(🍏)勤奋刻(🤐)苦的(de )人会三分(🧗)钟热血吗许多人那种(👷)渴望子孙(💈)兴旺却(què )不打(🕯)(dǎ )算六根清净地生活(🕚)生活许多人(🌡)一(🔥)种(zhǒng )渴望成功却不想勤奋刻苦刻(kè(💘) )难地努(🔋)力只(zhī )思很努力并不想(xiǎ(🐚)ng )结果并不一定会有好(hǎo )的结果(guǒ )只思(sī )结果(🐔)(guǒ )并不(👍)想努力而不会有坏的结果贫家子弟(dì )因此多良(🌉)才那就是的原因他们(📒)的困(kùn )顿家(jiā )境慢慢(màn )的地锻炼身(shēn )体了他们的意志系统优化(🃏)了他们的性(🕟)格(gé )同时也(🐙)造就了他们自强(🕙)自立(🥚)发(fā )愤(fèn )图(📬)强变则通的(🛑)努力进取向上的精神我们县里北(běi )部地(🗻)少人多办厂做生意赚钱的人很多(👫)因为北半县家(♍)庭的经济(jì )状况比南半县好众多南(🍧)半县家庭的孩子土里刨(😈)食汗(👲)滴禾下(🌴)土地(dì(⛅) )也在帮大(dà )人干繁重农活的时候(🐮)北半县家(😞)庭的大部分孩子则正在空调屋里(lǐ(🕊) )打电(💩)脑玩游戏呢繁重的农(📤)活历练了他们的意(yì )志坚强(📝)的毅(🏣)力使(shǐ )他们(men )也能刻苦(🌶)地怎么(🥎)学习(xí )因此每年(nián )考到重(🏸)点(😔)高中的初中生考进大学(🚃)(xué )本科的高中生百(🖤)分之八(🛒)十(📫)是(🐇)南半县家庭的(♋)孩(🧓)(hái )子(🚺)女(🆑)儿上(📳)高中时(shí(♑) )距(jù )家每(🚹)年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄(🏌)阴(🥩)门(mén )做了调查(🖱)后发现到大多数自行车接送或(😶)自己骑(👵)单(🐦)车来回(⚫)(huí )的(🍳)孩子学习成(chéng )绩基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩(🙄)子学习(😥)成绩基本都相(📧)对不好或特差不超过(guò )两(🤛)个(gè )例子在(🌕)一定程度(🍔)上说明(🛒)了(🈶)一贫(🤖)家子弟(dì )多人杰(jié )纨绔(💌)子(✏)弟少伟男二仙官降大任于斯(sī )人也必先(👣)苦其(✂)(qí )心志劳(📵)其筋(👓)骨空乏其(qí )身(👺)劳(😽)其筋骨行拂乱(🔦)其所为所以动(dòng )心忍性(👕)(xìng )曾益其所(🐚)不能现在(😀)大力提倡(🕎)(chàng )的(de )困苦教育(💛)(yù )是(📏)是为(wéi )磨练孩子们(😤)的意(yì )志所以我(🚶)(wǒ )们(🏥)要有(yǒ(🐷)u )意识(🐋)给(👹)孩子分配较(🤔)重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地不参(cā(🤧)n )加(jiā )异常艰(jiā(🛺)n )苦(kǔ )的社会实践(jiàn )活(🦈)动去锻炼多自己在(zài )家事事照顾在(zài )外事事担忧太(🥁)舍(♒)不得(dé )孩子应该是娇惯(guàn )孩(🎑)子(🛴)要(⤵)知道红(📭)方印如(🕉)杀子不勤奋努力(lì )的孩子又或(💃)者(🔹)是小(xiǎo )傻瓜或者导(🏛)致也(🛶)没远大的抱负又或者对学习(🐘)内容不比较(🥋)感兴(👕)趣又(🕋)或者是而自尊心自信(xìn )心责任心不强又或者是导致意(yì )志力薄弱要(🥔)想使他们相当踏(tà )实努(❎)力地(dì )学(xué(🕊) )我(wǒ )们做(zuò )家长的就必须使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的重要性(🧟)拥有远大的理想(🏡)对(duì )学出现弥漫(màn )的(🗳)兴趣(💥)有(🐗)相(📟)对(duì )较大的自信心自(zì )尊心(xīn )责任心(⚓)有(👬)刻苦(kǔ )专研的坚强意志祝每(😇)(měi )一个家长(zhǎng )都是一个能够精(🕺)明的孩子盼(♿)每一个(🍟)孩子都能(néng )相当刻(🛶)苦努力地去学习2应(⏲)该按照什么顺序(🕦)观(🈶)看攻壳机动队这部作(💫)一言蔽(🐌)之那(📦)(nà(🔄) )是原(🥏)哲夫的(🎙)漫画两(liǎ(🧛)ng )部神山健(📰)治(👺)的TV版和两部TV剧情主(🏂)(zhǔ(👷) )线(☝)的剪辑(➖)再再加一(🚤)部(bù )OVASSS这(🌮)些押井守的(😝)95剧场版无罪(🍋)两部剧场版也有(yǒu )攻(🏄)壳(🌯)(ké )机动队20都属于95剧场版(bǎ(🎞)n )的重制版(bǎn )本画质(zhì )进阶有一些细(xì(🔬) )节上(🏇)的修改比如说95剧场版傀儡师的声音是(shì )男(nán )的20里傀儡(🚲)师的(🐖)声音是女的算是押井守制作思路的变化吧(👥)当然了观看顺序我第一次看(🌊)攻壳是95剧(🗜)场(chǎng )版听说后来看的神(🧙)山后来无罪(🐑)(zuì )收(🔞)尾但所有(yǒu )的看(💇)下了个人如果说都很好的观(guā(🐷)n )看顺序还是(🎀)得(dé )先看神山指(🕉)导(📂)(dǎo )的tv1和tv2再而且一个(📅)sss然后再看(📑)那(🤨)(nà )押井守(shǒu )的20和(❤)无罪仙山的tv1tv2和一(yī )部ova大部分形(🎛)成(ché(➗)ng )完整了攻壳世界的基本世界(🔪)观(🏥)和(🍴)全部人(😞)物的(👾)背景例如素子和初恋(🍦)不得不说的故(gù )事巴特和战(🚚)友不(bú )得不(bú )说的故(gù )事(🚺)斋藤(téng )帕兹等人误入贼船的(de 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