简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：太田绚子/北原理绘/小川亚佐美/山科百合/中岛葵/江角英/
- 导演：Christian/Moris/Müller/
- 年份：2015
- 地区：美国
- 类型：悬疑/言情/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 09:49
- 简介：1如何引(yǐ(💓)n )导孩子读书(👄)2应该(🎚)按照(🙌)什么顺(🎗)序观(guā(🏼)n )看攻壳(ké )机动(dòng )队这部作1如何引导孩子读书我们都期(🕞)望我(wǒ )们的孩子能勤(😒)奋努力(😹)只不(🛫)过都(dō(🎺)u )有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章(zhāng )从七个方面(miàn )做了分析(🥪)(xī )论(lùn )述聪(cōng )明理想兴趣自(zì(🏸) )信自尊(⛴)责任意志每(🔷)一方面的论(lù(🍗)n )述具体对(🔗)我们有挺(💀)(tǐng )好的(🚕)的启迪作(zuò(🚆) )用懒字(zì )当头万(wàn )事(🗽)难(😥)勤字迎头万事易春天播种秋天收少年(🔭)勤奋壮(🗒)(zhuàng )年酬植树不一(👰)定(dìng )结(😤)果但(🅿)不植树就一定(dìng )应该不会结果勤(qín )奋不(bú )一定(🥜)(dì(🐩)ng )顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力(lì )勤奋大(😘)(dà(😴) )都会(💙)蓝月帝国(🌳)不一般的(🚎)人人的容貌(🌹)大多(👶)一般(🎞)谁美(🤥)心谁那就是美男美(mě(🎌)i )女人(😎)(ré(👗)n )的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该(👰)是天才(cái )人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之(zhī )宝只都属于那(🆎)些敢(🔔)于(🚚)攀(🕎)登之人深地之(zhī )藏只不属于(yú )几个勇敢地(dì )挖掘之人(🛎)(rén )如果能勤于(🍼)努力耕(💙)耘倒处也有收获只(😓)(zhī )需勤(qín )于请教全是应该有老师如果能(🥓)勤(qín )学善思倒(dǎo )处(chù(🏟) )都(📡)是(shì )知识只需善(🤪)于思考大街(🚐)上都有(🗄)问题只要你(nǐ )勤于突然发现(📘)全是应该有美(měi )丽的如果勤于练习写(🕛)作(🤨)倒处应该有素材如(🔳)果勤(🧀)于探索(suǒ(👚) )倒处都(🖌)有(yǒu )真理心(🏣)勤就有想(xiǎng )不(🔇)完的问(🦖)题(⚪)体勤就有干(🔮)(gàn )不完(💿)的(🙀)事情多(👴)问问题多多(duō )经经验多多学(🍐)(xué )学识多(duō )多思思想(xiǎng )多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失勤奋(🍈)的人所创造的财富你的懒(🔌)惰的人撒落财(cái )富古(💪)今中(🍸)外关(🍫)与勤奋的(🎢)经典名言成(👕)万上亿条其中的许多(🏡)大家(jiā )都耳熟能详此(🈚)处(chù )我就再(🎼)次(🚘)累述了(le )上边所述是(🤳)笔者(🚑)对勤(⛩)奋重要(🐜)性的一些(🚺)不(🈵)认识和感(🍄)言勤奋是如此(cǐ )地地不(bú )重(😃)要呀可就在这每(🎿)个家庭(🍭)都十(🗃)分(🔔)如此重视(shì )教育更加舍不得在教(🐄)(jiāo )育(yù(🐘) )上投资什么的今天许多孩子却不知道勤(😐)(qín )奋刻苦(kǔ(💩) )地学习这(🚧)令孩子的家(🛃)(jiā )长更加无可(kě )奈何(hé(📞) )和(🍀)(hé )头疼起来那就什么可(🍱)使(shǐ )孩子(🧚)相(🥛)当踏实(🍬)努力地(💝)怎么(me )学(🚀)习呢一聪(cōng )明(💅)使孩子努(🛺)力勤奋无(✂)知的人完全相信天(⛽)才聪明的(de )人我相(xiàng )信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢无(💈)知的(de )贪(tān )图安逸聪明(míng )的(🥎)人努力再努(🔤)力(lì )勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努(nǔ )力之(zhī )人因(✨)为他们自然也(yě )知道(👎)念书自学和勤奋努力的重要性大(🙂)家可(🧤)能(📶)(né(🎳)ng )会经常会听到这(zhè )样(yà(📙)ng )的话我的孩子(🌑)尤其聪明是还不知道自学到(🛄)底勤(😘)奋(fèn )努力当我听着这样的话时(📐)心里在想你的孩子(🏬)并非(🍼)聪(cōng )明反(🥠)而一个十足的小傻瓜为啥呢读书(🐖)好去学习勤奋努(🛂)力的(de )重要性举世(shì )皆(jiē )知(📅)麻烦问下它们(🤵)的名(míng )言警句名人故事(🕳)屈(🛡)指(📉)可数一(⬆)个连读书呢(🐽)去(qù(👣) )学(xué )习(🧀)勤奋努力的(de )重(chó(♊)ng )要性都不知晓而不干正事很贪玩贪(tān )耍实(shí )在是浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多(duō )的即将到手(🏖)(shǒu )时间(🚻)的人能说是笨的吗我其实智商(📳)高不不(🐿)(bú )等(🗿)于聪明当然也知(zhī )道(💉)(dào )读书好自学(xué )和踏实努力重(💫)要(🧞)性而踏实努力自(➗)学的(📕)人才是完全(quán )精(jīng )明之(zhī(🕯) )人我们做家长(😫)的(🏦)估计神智(💾)地知道这一(🦓)点要对孩(🦗)子接受有(yǒu )效的聪明教(🎾)育(yù(🛢) )使我们(men )的孩子(🉑)真正地聪明站了起来(🌮)(lá(🌵)i )仅有让(ràng )孩(🚧)子(zǐ )完(wán )全了解到了学习和勤(qín )奋(🥎)刻苦的重要性他们才会(🍆)唯(🤖)一热(🀄)爱学习真正去(🐝)努力(lì )勤奋二(🐀)理想使孩子刻苦(🌙)理(🦆)想(xiǎng )是麻烦(fán )问下未来的美好憧憬你是什(shí )么(⏭)人身上都蕴含着巨(🤵)大无比的(🅱)智力(lì )精(🔨)力体力等潜能(néng )那(🐶)样的潜(👥)能一(yī )旦被理(🙈)想的火(huǒ )焰火点燃了(le )其狂暴出去(qù )的巨型(xíng )能量(⌚)有时连自己(🛑)也会惊奇如果没有(yǒu )一个(🤺)人有了远大的理想他(🕹)(tā )就会(🤭)甚(🥉)至于我们的理想永(🥩)不放弃奋勇向(🐣)(xiàng )前地踏实努(🍭)力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘(💮)愿牺牲生命(🔫)也奋(fè(🥔)n )不顾身在所不辞这些模范人物英雄(🏦)人物(wù )应该是最是是的(🐒)例子据我远处观察小学(🔚)生就有理想的差不多中学生(shēng )中的一(yī(🎴) )些(🛷)人巳经(jīng )有了实现理想(xiǎng )的意识大(💴)学生(💅)则许多(duō )人最终确立(lì )了(😉)未来(😽)的奋斗目标(🍕)作为家长要(🖊)及(jí )时(shí )并(bìng )且(🎯)小(xiǎo )孩健(🦇)康的理想教育(🗒)让(🌸)孩子尽快地占据远(👸)大(🦐)理(🐾)想多么伟(🅿)大的理想才(cái )能产生钢铁(🎈)般的意(🏏)志(zhì )斯大(🚫)林一个人的目标越(❄)新(🐀)亚他的(🛍)潜力就(jiù )可以发(🌪)挥(💕)得越大高尔(ěr )基那些经(😕)典的(🏜)至理(😍)名言(❄)都深含理想使(🖼)人勤奋刻苦之意三(sān )兴趣使孩子努力勤奋(🎨)兴趣是一(🛁)个人对某(mǒu )事的热爱(ài )心里(👨)其实理想是人们刻苦努力的(🤢)借用动力再逼使人(rén )专心致致努(👰)力勤奋(👯)的那巨大力量是兴趣(🍬)牛顿道尔顿(dùn )导(🏿)致痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼(🧥)搏奋斗了一生(🐵)一个(🦊)人(rén )拥有(🐠)了(le )物理学之父一个人(rén )拥有(yǒu )了(🚢)化(🕺)学之父爱因(🆎)斯坦由于对罗盘的不(👯)解长(zhǎ(🎮)ng )长地(🏛)爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实(shí )努(nǔ(♓) )力地探索了一(yī )生(🤬)曾(céng )经的继牛顿之前(🔢)最崇高的(👴)(de )物理学(🔇)家一些痴迷于网络游戏的(de )孩(hái )子这些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力(㊗)量(🆚)在催使着他们但是那是很高(🎆)级的(🃏)害人兴趣罢了每(měi )一个孩(hái )子一我属兔就有一个很不(bú )错的心里品质(zhì )好奇心它是产生兴趣的(📓)前提因此我们(men )要(yào )有意识地温柔(🤴)呵护(hù(🚍) )依靠(♋)保持优化(huà )孩(hái )子的这一优(yō(⭕)u )越的(🦄)自然条件心理(🕋)品(❌)质使(shǐ(🗻) )他们才能产(⛎)生对现代(📸)科学(xué(🚋) )对去学(🏦)习对(🎫)发明创造等的浓厚(hòu )兴趣兴趣分(✔)两种(zhǒng )一种(zhǒng )是(shì )真接兴趣一(🎍)种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(⛎)乱的兴趣称之(🐉)为(🎣)直接兴趣它是兴趣的低级形态如(rú )游戏影起的(💟)兴趣建(🐎)立起在对事物(⬆)重要性的深刻认识(😁)基础高台之上(🧀)而有一种的兴趣称之(🎀)为利(🔔)用兴趣(qù(💃) )儿(📡)童(tóng )对(😻)事物的兴趣(qù )大多不(🕐)属于直接兴趣(🤱)成人对事物的兴趣大多数(📠)都属于借用兴(😷)趣的原因间接兴趣组(🧔)建在对事物重要性的深刻认识基础(chǔ )之上(shàng )所以我它(🈂)比直接兴趣稳定不持久也比前(📊)(qiá(🕛)n )者更重要(🎙)(yào )我们应(🍠)当(🥛)据(🕌)孩子的(de )年龄(➰)早日地放(💅)(fàng )出他们对怎(zě(😳)n )么学习(💮)的兴趣儿童期(qī )要多外在(😆)表现去(🎋)学(🏊)习对象的趣(🔃)味性(🗽)以催发他(tā )们的(de )就兴趣(qù )青少年期要多影(yǐng )像展示(shì(🔊) )学(🚾)习(xí )对象的重要性放(🛸)出他们的主动兴趣(😴)兴(❗)趣(qù )有着极为强大(👞)(dà )的推动力你若放出起了(🥞)(le )孩子(🚽)对(🌛)(duì )自(🙌)学的浓重兴趣(🚵)你是(shì )不想让他们勤奋努力去学习(xí(🚾) )都不(🈂)行的话四自信心使孩子勤奋刻(🥟)苦(🛥)唯有(🔚)相信(🧓)自(🍲)已(😂)经奋斗拼搏能完成的人才会去(🦃)努力勤奋自(zì )卑心理极为(⏬)严重事事对自己不绝(jué )对(🔫)的信任怀疑(💊)自己努力(📣)再努力又(🕧)是白费劲的(🏐)人会去(qù )努(⬜)力再努力吗(ma )自信使(shǐ )人刻(🎭)苦勤奋使人成(chéng )功成功(🥟)使(🍎)人更加自信越来越的自信使(✳)人非常努力勤奋这那就是自(🈳)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为自(🖲)(zì )信勤奋循环我们只要(yào )把孩子们约束到这(🥃)(zhè )种良(💼)性循(xún )环中去(😘)了他们自然变会太地努(👏)力勤奋(🧓)没的家长经常人前或人后把(😚)你咋这么说(🔨)笨这(🕖)两句话挂在嘴(zuǐ )边(⏮)这样的家(🚋)长他们的孩子应(yī(🏢)ng )该是个聪明娃也要(🏾)被他们说成小(🍊)笨瓜善于(🕴)观察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(👄)指(🧗)责应该是为了使他(🌍)们(🔇)有成应该是(👈)是(🛸)为培养孩子的自信心越(🍖)有自(🗿)信越易完(🌡)成(🌳)越(💯)最(💪)终(🍍)就越强大的自信(xìn )这(⏰)是自(✴)信与(🛺)成功了(le )的囊(♑)(náng )腺瘤互动与良(😍)性(🥎)循环这个可(kě )以称之为自信成功循(🌵)环是没(🈷)(méi )有这个自信成功小循环的实现上述自(zì )信勤(🥕)奋之大循环(🌊)就应该(gāi )不会实现(xiàn )程(🔴)序(xù )我们做家长(🌺)(zhǎng )的一定要把孩(🍯)子引到这(👥)些循环中去假如让孩子进入到了(🍈)自卑心理失败的话自卑(📙)之(zhī(💶) )恶性循环洞府之中那孩子势必会(huì(🐬) )越(yuè )加自卑(🥨)感(gǎn )厌学你的懒(👱)惰(😑)五自尊心(xīn )使孩(🈵)子(zǐ )努(nǔ )力勤(qín )奋人(😊)人(💭)应该有自尊心(😠)那是(🈶)年幼的孩子也是这(🔋)等所以我我们(❎)在人(🕢)格上一(yī(🕛) )定(dìng )要把孩子(zǐ )当(dāng )大人来看(🍵)待(dài )要像尊敬大人一(yī )样(🛸)谦让(🔇)他们以完全保护(hù )他们的自尊心小学生一般不可能(🥁)有一种远大的理(⏸)想其怎么学(💳)习动力比较多(🌳)应(🚬)(yīng )该是自尊(🍁)心在起作(😶)用是因为(wéi )学习那样(yàng )最好老(lǎo )师就是(💢)喜欢家长很(hěn )不待(dài )见同学(🍕)高(🍆)看自尊心就换取了比较(🤲)(jiào )大(😯)满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔改别了脸皮就(📨)失去了了教育的前提就死去(qù )了积极上进勤奋(😢)努力(lì )的动力所(suǒ )以才我(wǒ )们(🈲)(men )一(yī(😨) )定要(📊)尤(yóu )感去珍惜(xī )孩(hái )子的自尊(🈸)心要在(😴)此(💋)前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教(🕐)育例如多公开(kā(💶)i )表扬(🔁)少严厉批评人前且不说(❤)(shuō )孩子笨不学年轻不懂事(🕡)等(🎽)身上(🤜)有伤孩子自尊的话那(🚘)些好给孩(🐳)子乱发(🏪)(fā )脾气甚至于动不动就恶语(😏)相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(🐈)没一点教育知识和水平了要想现代教(🔬)育好孩子欲得教育(yù )好自己六责(zé )任心(🎏)使人勤(qín )奋责任心又(🏈)叫责任感是指人们(men )特别要求自己(🦃)做好应该是承担部分的事(😽)情的(💥)(de )自(👑)觉(😉)心(🔥)理(🤹)意识责(🕎)任(rèn )心强的(🍵)人会对自己(jǐ )所畜牧兽医(🧡)相关专业(🌦)的事所(suǒ )应该(gāi )是承担部分的事尽(jìn )职尽(jìn )责踏实努力以至少精益求精因此我(🧣)们(men )应迟些对孩子(zǐ )们参与(🏉)责任心教育让他们很(🧛)清楚另外学生就肯(🕙)定(🦃)也(⛲)可以说(👩)前提是踏实努力地(dì )学习且好(hǎo )好学习天(tiān )天向上才(cái )是(shì )孩子就应该要(😶)尽(jìn )一切所能地多(🔍)体谅父(🙎)母(🏍)为父(🐃)(fù )母分担(dān )忧(✈)愁(chóu )为父(fù )母(😸)争口气让父(🌏)母为自己突(📪)然(👔)感到(🕟)无比自豪这对孩子(🍽)的(🌫)勤奋(fè(🖱)n )努(🔠)力很(☕)有帮助穷(🗃)人(🙌)的孩子因此早大东家应该是(📻)的原因(🕓)穷苦(kǔ )的家境(jìng )逼使(🌍)他们赶着(zhe )地为(👂)(wéi )父(🛀)(fù(🚮) )母(🎼)分(🧦)担家庭责(😁)任(🤱)这无形中(🚫)就培(péi )养(🔫)训(🐿)练了他(tā )们的责任心少年(💪)强则国(🐨)家强少(📻)年(✌)智则(zé )国家智若让(🍾)孩(🤺)子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的殷切的期望而有(yǒu )胸怀天下的(🐞)责任心那就就会(🍹)对孩(👒)子的(⚾)勤奋(🚡)努力再产生无穷尽的力量七(🚍)(qī )意志(🚎)力使孩子努力(🗳)勤奋(⬇)做任(👍)何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到(🤩)了很(⏩)多艰(👪)难险阻(⛲)因而一件事(🚉)情(🖍)要想勤奋努力(lì )地一直做(🖨)继续(xù )必须得有十分顽强的(👜)意志要不然就不会去勤奋(🤜)去(qù(🚩) )努力也没恒心和毅力必是意(yì )志不坚强的表现也不勤奋的表现(🎥)谁又能真正勤奋刻苦的人(💹)会三分钟热血吗(ma )许多人那种渴望(wàng )子孙兴旺却不(bú )打(🥀)算六根清净地(dì )生活生活许多人一(🤓)种渴望成功(🦁)却(què(🚁) )不想勤奋刻苦刻(kè )难地努(🚢)力只(zhī )思很努力并不(💚)想结(jié )果(🐔)并不一定会(🏚)有好(♒)的结果只思结果(🌎)并(🦑)不(bú )想努(🈳)力而不会有(yǒu )坏的结果贫家子弟因此(🙋)多(🐹)良才那就是的原(yuá(🈶)n )因他们的(🛥)困顿(🚼)家(🗞)境慢慢的地锻炼身体了他(tā )们的意志(🍔)(zhì )系统(🌐)(tǒng )优化了他们(men )的(de )性格同时也造就(🏨)了他(🔼)们自强自(zì(🚐) )立发愤图强变(biàn )则(🛏)(zé )通的努力进取向上(🏜)的精神我们县里北部(bù(🛺) )地少人多办厂(🎴)做生(♑)意赚钱的(de )人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县(🐁)好众多南(nán )半县家庭(tí(🌎)ng )的孩子土里(👒)刨食(shí(⭐) )汗滴禾(hé )下土地(🔶)也(yě )在(👭)帮大人(💔)干繁重农活(😤)的(🚨)时(shí(🛵) )候(🚯)(hò(🌕)u )北半县家庭(⛑)的(🛩)大(💋)部分孩(hái )子则正在空(🙅)调(🤾)屋里打(dǎ(🔑) )电脑玩(wán )游(🤠)戏呢(😘)繁重的农(➕)活(huó(🎍) )历(📦)(lì )练了他们(🚈)的意(🔂)志坚强(♍)的毅力使他们(😎)也能刻苦地怎么学习因此每年(niá(🍥)n )考到重(🎛)点(😍)高(♌)中的初(chū )中生(🏦)考进大(🤽)学本科的高(gā(🥣)o )中生(shēng )百分之八十是南半县家庭(⬜)的孩(🆗)子(zǐ )女儿上(shàng )高(gāo )中时距(🔅)家每年中秋周(💬)末我都要骑山地车去接(🤣)(jiē(🍐) )她我玄阴门做了调查后发现到(dà(⏸)o )大多数自行(💩)车(🌾)接送或(huò(🕴) )自己(👉)(jǐ )骑单车来回的孩子学习成(❇)(chéng )绩基本都好一(yī )点或很不错凡是小轿车接送(🐍)的孩(há(🐗)i )子(🙃)学(💢)习成绩基本都相对不好或(💝)特差不超(chāo )过两个例子在一定(🌿)程度(dù )上(shàng )说明了(🍆)一贫(🔲)家(🐜)子弟多人杰纨绔子弟少伟(🙌)男二(🆗)仙官降大(🌷)任于(yú )斯人也必先(xiān )苦其(🥖)心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其所为(🌤)所(suǒ )以动心忍性(🉐)曾益其所不(📪)能现(xiàn )在大(👩)(dà )力提(tí )倡的(de )困苦(📗)(kǔ )教育是(shì )是为磨练孩子们的意志(zhì )所(🍠)以我(wǒ )们(🚍)要有(yǒu )意识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他们去拼命干安慰和(📉)鼓励(lì )他们积极(🤒)地不参加异常艰苦的(de )社会实践(💐)活动去(qù )锻(📡)炼多自己(📆)在家事事(🍁)(shì )照顾(gù(🛥) )在外事(shì )事担(🍇)忧(yōu )太舍不(bú )得孩子(zǐ(👾) )应该是娇惯(🕋)孩子要知道红方印如杀子不勤奋努(🍱)(nǔ(🦏) )力的孩(🌉)(hái )子又或者是小傻瓜(😏)或者导致也没远大的抱负又(yòu )或(😇)者(zhě )对学(💍)习内容不比较(jiào )感兴趣(🏺)又或者是而自(zì )尊心自信心责任(📫)心不(bú(🍞) )强(🌚)又(🗺)或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做(zuò )家(👬)长的就必(🥍)须使孩(há(🎂)i )子充分(fèn )认(🔚)识到勤(qín )奋刻(🤛)苦怎(🆓)么学习的重(🏺)要(yào )性(🤬)拥有远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相(😏)对较大的自信心(🀄)自尊心(🎟)责(zé )任心有刻(kè )苦(kǔ )专研的坚强意志祝(zhù )每(📼)一个家长都是一(🌯)个能(🍑)够精明的孩子盼(🅾)每一个(🌷)孩子都能相当刻苦努(😑)力地去(qù )学习2应(🆙)该按照什么顺序观看攻壳机(😼)动队这(🤞)部(📩)作一(🦏)言蔽之那是(shì )原(💱)哲夫(🆗)的漫画两部神山(✒)健治(zhì(📴) )的(✴)TV版(⏬)和两(liǎng )部(🎠)TV剧情主(📞)线的剪辑再再(🎸)加一部OVASSS这些(👢)押井守(🏕)的95剧场版无罪(📆)两(liǎng )部剧场版(bǎn )也(yě )有(yǒ(🗡)u )攻(💤)壳机动队(🔏)20都(🛫)属于95剧场版的重制(🤼)版本画(huà )质(😊)进阶有一些细节上的修改比(😭)如说95剧场版傀儡师的声音(yīn )是男的20里(🔎)傀儡(👦)师的声(🏖)音是女的算(🈂)是押(🤜)井守(🛰)制作思路的(💛)变化吧当然了(🆗)观(😹)看顺序我第一次(😅)看攻壳是(🕔)95剧场版(bǎn )听(tīng )说后来(💕)看(kà(🍋)n )的神山后来无罪(zuì )收(🥍)尾但(dàn )所(😝)有的(de )看下(xià )了个人(😨)如果(🔶)说(shuō )都很(hěn )好的观看顺序还是得先(📄)看神山指导的tv1和tv2再(zài )而且一(💩)个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形(🙉)成(ché(🔽)ng )完整了攻壳世界的基(jī )本世(shì )界观和全部人物的背景例(lì )如素子(zǐ )和初(📲)恋(lià(🔗)n )不得不说的故事巴特和战(🌻)友(yǒu )不(bú )得(dé )不说(🛶)的(💝)故事斋(🍔)藤(🖍)帕兹等人误(wù )入贼(🌪)船的故事在(zà(🚱)i )主线剧情和支线(🌰)任务(🦖)(wù )中参插一些社会反思(📴)和(🍰)哲学讨(😲)论但总体(tǐ )是以剧情和娱(yú )乐(❤)(lè )性(🦏)出彩的(💝)