简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：贝罗尼卡·福尔克/彼德·考约特/维多利亚·阿夫里尔/艾力克斯·卡萨诺瓦斯/萝西·德·帕尔马/SantiagoLajusticia/AnabelAlonso/比维安·费尔南德斯/赫苏斯·博尼利亚/卡拉·埃莱哈尔德/马努埃尔·班德拉/查罗·洛佩斯/FranciscaCaballero/MónicaBardem/华金·克莱门特/BlancaLi/阿古斯丁·阿莫多瓦/
- 导演：泽维尔·多兰/
- 年份：2021
- 地区：美国
- 类型：言情/谍战/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- 更新：2024-12-25 16:45
- 简介：1如何引导孩子读(dú(🎭) )书2应该按照什(🦍)么顺序观看(🛣)攻壳机动队这部(😚)作(🤗)1如何引导孩子读(👈)书我们都期望(🍰)我们(🎊)的孩子能勤(🌻)奋努力只不过都(🧝)有哪些东(dōng )西(😮)能使孩(há(🅱)i )子走上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面(🔖)(miàn )做了分析论述聪明理想(🥜)兴趣自信自(zì )尊责任意志(zhì )每(😧)一方面的论(🍳)述具(jù )体(tǐ )对我们有挺好的(⛱)的启(qǐ )迪(🙏)作用(🧥)懒字当(🐲)头万事难勤(🎳)字迎(yíng )头万事易春(🏩)天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结(🏄)果但不(🚋)植树就(jiù )一(🍹)定应该不会(huì )结(🎼)果勤奋不一定顺利但不(🎅)勤奋就(🍮)一定(💞)不会顺利一般(🚷)人只要你努力勤奋(🌰)大都(🥤)会蓝月帝国不一般(🖖)(bān )的(🐑)人人的容(róng )貌大多(🧘)一(yī )般(bān )谁(🍠)美心谁那(nà )就是美男美女人(🥁)的智力大部(💲)分(fèn )同一谁努力勤奋谁应该是(🚝)天才人唯有勤懒之分也(🛵)没(🛄)(mé(☝)i )灵(🐡)笨之(👁)分(fèn )高山之宝只(🔸)都属于那(📢)些敢于攀登之人深地(🚢)之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤(🚇)于努力耕耘倒(😆)处也(🆚)有收获只需勤于请教全是(🙆)应该有老师如果能勤学(xué )善(📡)思倒(🥛)处都是知识(shí )只需善于思考大街上都有问题只要你勤(🐻)于突(tū )然发现全(🎌)是应该有美丽(lì )的如(rú )果(guǒ )勤于(yú(😼) )练习写作(📞)倒处(🛢)应该有素材如果勤于探索倒处都有真(🏼)理心(xīn )勤就(🎪)(jiù )有想不完的问题体勤就有干(gàn )不完的事(🚩)情(🕋)(qíng )多问问(㊗)(wèn )题多多(duō(🚯) )经经(jīng )验多多学学(💍)识多多思思想(xiǎ(👈)ng )多勤奋(🕚)(fè(🕕)n )莫御有怠惰有(🐸)可(🕠)失(🎻)勤奋的(de )人所创造的财富(🎧)你(nǐ(⛎) )的懒(🖲)惰的人撒落(luò )财富古今中外(🏼)关与勤奋(fè(🏔)n )的经典名言成万上亿条其中的许多大家都耳熟能(🤔)详此处我就再次(🛋)累(🐰)述了上边所述是笔者对勤奋重(🈺)要(💻)性(xìng )的一(🕹)些不(🍒)(bú )认识(🥑)和感言勤奋是如此地地不重(chóng )要(🎾)呀可就(jiù )在这(zhè )每个(🙏)家庭(tí(🏾)ng )都十分如此重(👷)(chóng )视(shì )教(jiāo )育更加(🔏)舍(🕣)不得在教育上投资什么(😠)的今(🦖)天许多孩子(zǐ )却(🍙)不(🏘)知(zhī )道勤奋刻苦(🌠)地学习(🎈)这(zhè(📞) )令孩子的家长更加无可奈何和头疼(té(⭐)ng )起(🗒)来那就什么(me )可使孩子相当踏实(shí )努力地怎么(me )学习呢(🔑)一聪明使孩子努(nǔ )力勤奋无(😵)知的人完全相信(xìn )天(tiān )才(🎖)聪明的人我相(🖨)信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🔙)明的人努力再努(😗)力勤(🤥)奋唯一聪(cōng )明的人(🚑)大(😒)都酷(🏝)爱(💻)(ài )怎么学习之人(🚤)是特别刻(kè )苦努力(lì )之人因为他们自然(😷)也知道念(🚿)书自学和勤奋努(🔊)力的(de )重要性大家可能会经常会(💘)听(tīng )到这样(💙)的话我的孩子尤其聪明是还不知(😭)道自学到(dào )底勤奋努力(lì(😍) )当我听(🍍)着这样(yàng )的话时心里在想你的孩(🔵)子并非聪明(🔬)反而一(yī )个十足的(💳)小傻瓜为(👳)啥(✈)呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的名言警句名人(🤤)故事(⏫)屈指可(kě )数一个连读书呢去学习勤(🤟)奋(fèn )努力的重要性(🎈)都不知(zhī )晓而不(bú )干正事很(🐶)(hě(🌖)n )贪(tān )玩(👉)贪耍实在是浪费(fèi )比金银(🛄)珠(🏯)宝还(hái )得珍(🔸)贵的物品(🏼)得多(duō )的即将到手时间的人能(📳)(néng )说是笨的吗我(wǒ )其实智商高(🙇)(gāo )不不等于(🖖)聪明当然也知道(💻)读书好自学(xué )和(🚻)踏实努力重要(yào )性而踏实努力自(👾)(zì )学(🍬)(xué(🚘) )的人才是完(🗯)全(🈯)精明之人我们(🌸)做家长(zhǎng )的估计神(shén )智地知(💪)道(⬇)这一(📲)点(🔓)(diǎn )要(yào )对孩子接受(shòu )有(🎯)效的聪(🦀)明教(🤽)育使我们的孩子真正地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩子完(wán )全了解到(dà(😬)o )了学习和(hé )勤奋刻苦的(😹)重要性他们(🚚)才会(🍂)唯(👁)一热爱学习真正(🤶)去努(♓)(nǔ )力勤奋二理想使孩子刻苦理想(xiǎng )是(shì )麻烦问(😧)下未来的美好(🍜)(hǎo )憧憬你是什(😚)么人身上都蕴含着巨大(dà )无(wú )比的智力精力(🤤)体力(🥗)等潜(qián )能(néng )那样的(🍅)潜能一旦被(🍋)理(lǐ )想的火焰(yà(🎇)n )火(huǒ )点燃了其(🆑)狂(kuáng )暴出去的(de )巨型能量有时连自己(jǐ )也(⛺)会惊奇如(rú )果没有一(♈)个人有了远大的理(📗)想(🚁)他(tā )就会甚至(🥫)于我们的(🛤)理想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🕧)至连为(📰)之甘(gān )愿牺牲生(shē(😮)ng )命也(🤒)奋不顾(✨)身在所不辞这(zhè )些(🈲)模(〽)范人物(🐂)英雄(xióng )人物应该(🎼)是最(zuì )是(shì )是的(✝)(de )例(🕝)子据我(wǒ )远处观察(🎎)小学(🍩)(xué(🎛) )生就有理想(📆)(xiǎng )的差不多中学生中的一些人巳经有(🎪)了实现(🤥)理想的意识大学(🐈)生(🦗)则(zé )许多(💆)(duō )人最终确立(🏼)了(le )未(🚜)来的奋斗目标(🎴)作为家长要及时并且(qiě )小孩健康的理想教育让孩子(zǐ )尽快(🙍)地占据远(yuǎn )大理想多(duō )么伟大的理想(👜)才能产生钢铁般的意(🧒)志斯大林一个(gè )人的(de )目(mù )标(⏳)越(🦁)新亚他(🦖)的(🎬)潜力就可以(🐋)发(🧗)挥得(👋)越(yuè(🏒) )大高尔基那(nà )些经典的至理名言都深含理想使人(ré(📴)n )勤(⛄)奋刻苦之意(🔷)三兴趣使孩子(🍬)努力勤奋兴趣是一个人对(🌙)某(🍿)事(🕍)的热爱心里其实理(💥)(lǐ )想是(📚)人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致(🚿)努力(lì )勤奋的那巨大力(🛏)量(🆚)是兴趣(🍉)牛顿道尔(🐖)顿导(⏲)致痴(chī )迷于物理学(👑)一辈子不结婚了(🖨)而为(wé(🔛)i )科学事(👉)业(🤨)拼搏奋斗了一生一(🐨)个人拥有了物理学之父一个人拥有(yǒu )了化(🕖)学之父(🏅)爱因斯坦由于(🏤)对(duì(💰) )罗(⏬)(luó )盘的不解长长地爱上(shàng )了(le )了物(wù )理学(📮)为科学事业踏实努力地探索了一(yī )生曾(🐒)经的继(🚨)牛(🖇)顿之前最(⌚)崇(chóng )高的物理学家一些痴迷于(➗)网(wǎng )络游戏的孩子(🎡)这(🤔)些(🥍)痴迷(mí )于打牌的成年人都是兴(🦗)趣的(de )巨(jù )型力量(🏅)在催使着(zhe )他们但(🧜)是(🚳)那是很(🤸)高(👉)级的害人(👤)兴趣罢了(le )每一(yī )个孩子一我属兔(😳)就有一个很不错的心里(🆎)品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前(🚍)提(🔙)因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化(🏞)孩子(zǐ )的这一优越的自然条件心理品(🔼)质使(🖼)他们才(😅)能(né(🔑)ng )产(chǎn )生对现代科(👓)学对去(🐐)学习对发(🧤)明(🗄)创造等的浓厚兴(⛅)(xìng )趣兴趣分(fèn )两种(🐤)一(🎏)种是(🔸)真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物(wù )本身饶(🐙)有(⛺)兴致而紊乱的兴趣称(🦅)之(📂)为直接兴趣(qù )它是兴趣的低级(🖇)形(xíng )态如游戏影(🏷)起的兴趣建立起在(🦋)对事物重要性(xìng )的深刻认识基础(🤡)高台(✨)(tá(🕣)i )之上而有一种的兴趣(qù )称之为利用兴趣(🌾)儿童(⏲)对(duì )事物的兴(xìng )趣大多(😪)不属于直接兴趣(😅)成人(🎷)对(⏹)(duì )事物的兴趣大多数都(⭕)属于借用兴趣的原因(yīn )间接(📏)兴(xìng )趣组建(jiàn )在对事(🌇)物(🚓)重(chóng )要性的深(😳)刻认(🆚)识基础(🥁)之上所(📅)以我(wǒ )它比直(🗯)接兴(🤚)趣(qù )稳定不(🌔)持久也(🐡)比(🍰)前者更(🔊)重(🎨)要(♐)(yào )我(🦓)们(🏿)应当据孩子的年龄早(🍣)日(🤦)地放出(📿)他们对怎么学(xué(🐤) )习的(de )兴趣(🐟)儿(🕥)童期(qī )要(yào )多外在表现去(🌛)学习对象的趣味(wèi )性(xìng )以催发他(🧒)们的(de )就兴趣青少年期要多影像展示(🛑)学习对象的重(chóng )要性放出他(🏘)们的主(zhǔ )动兴(😔)趣兴趣有着极(✴)为强大的(🏾)推动力你若放出(⛳)起(qǐ )了孩(hái )子对(duì )自学的(de )浓(⛎)(nóng )重兴趣你是不想让他们勤奋努(🕡)力(lì )去学习都不(👿)行的(🎷)话四自信心使孩子(zǐ )勤(🌠)奋刻苦唯有相信自已(yǐ )经奋(📷)斗拼搏能(🥕)(né(😊)ng )完成的人才会(huì )去努(🐋)力勤(🖖)奋自卑(🏕)心理极为严(🚛)重事(⛹)事对自己不绝对的信任怀(huái )疑自(🈸)己努力再努力(➡)又是白(🚕)费(🎤)劲的(⬛)人会(huì )去努力再努力吗自信使人刻(kè )苦(😽)勤奋使(shǐ )人成功成功(gōng )使人(🐮)更加自信(🗄)越(⛺)来越的自(📵)信使人非常(📊)(cháng )努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤(liú )互动(♌)与良性循环(huá(😃)n )也可以(🆖)称之为自信勤奋循环我们(🦏)只要把(➗)孩子们约(yuē )束到(🤝)这(zhè )种良性循环(🕹)中去了他(🕯)们自然变会太(tài )地努力勤奋(fèn )没的(🐿)家(jiā )长经(📊)常人前或人后把你咋这(🦍)么说笨这两句话挂在(zài )嘴边这样的家(♎)长他们(men )的孩子应(🌝)该是(shì )个聪明娃也要被他(🐒)们说(👏)成小笨瓜(🌂)善于观察(chá )发(🤺)现孩(hái )子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指责应该(📥)是(⏮)为(wéi )了使(💧)他们有成应该是是为培养孩子的(💟)自信心越有自(zì )信越(📷)易(🧝)完成(📌)越(💊)最终就越强大(🏟)的自信这(zhè )是(🔵)自信(🔎)与成功(🎬)了的囊腺(xiàn )瘤互动与良(🍿)性循(xún )环这个可以(yǐ )称之为自信成功循(xún )环(huán )是没有这(🛀)个自(🏍)信成(❓)功小(🈯)循环(huán )的实(shí(🚪) )现上述自(zì )信勤奋之大(dà )循环就应该不会实现(xià(🏊)n )程序(🍇)我们做家长的一定要把(⏳)孩子引到这(🦍)些循环中(㊙)去假如让孩子进入(🎈)到了自卑心理失(👷)败的(de )话(huà )自卑(🎧)之(🥓)恶性循(🖊)环洞府之(zhī )中那(⛹)孩子势(😽)必会越加自(zì )卑感厌学你的(🚋)懒惰五自尊心使孩(🚾)子努(👃)力勤奋(🐤)人人(📯)应该有(🛳)自尊心那(💒)是(🛹)年幼的(🏉)孩(hái )子也是这等所以我我们在人格上一定要(yào )把孩子当大(😚)人来看待要(yào )像(♉)尊敬(🎄)大人一样谦让他们以完全保护他们(🐂)的自尊心小学(xué )生一般(bān )不可(kě )能有(yǒ(📗)u )一种(🧓)远大的理想(xiǎng )其(qí )怎么学习动力比较(📞)多应该是自(🌑)尊心在起(qǐ )作(zuò )用是(🐖)因为(👮)学习那(🗯)样(😧)最(🤑)好(🌑)老师就是(shì )喜(🖼)欢家(jiā(😫) )长很不待见同学高看自尊心就换取了(⛸)(le )比较大(dà )满足人(👰)一旦(👒)失(📂)去(🛋)了(📨)自尊心死不悔改(📓)别(bié )了脸(🎃)皮就失去(qù )了(📯)了教(🏆)育的前提就死去了(🏝)(le )积极上进(jìn )勤(qín )奋(🍯)(fè(❕)n )努力(⛷)的动(📱)力(lì(🔤) )所(🚂)以(❤)才(cái )我们一定要尤感去珍惜孩子(⏬)的自(🕢)尊心要在此前提下得以为原则对孩(📇)子(💥)并且教育例如(💇)多公(🧞)开(kāi )表扬少(🧚)严厉批评(🏴)人前且不(bú )说孩子笨不学年轻不懂事等身上(shà(🦖)ng )有伤孩子自尊(zūn )的(😏)话那些好给(gěi )孩子乱发脾气甚(shèn )至(zhì )于动不动(🗄)就(🐭)恶(🏨)语相向(💜)相伤棍棒(👼)乘积的家长确实(👦)是是太(⛪)也(🌬)(yě )没一(🦊)点教育知识和水平了(le )要(yào )想现代教育(💜)好孩子欲得教育(👢)好自己六责任心使人勤奋责任心(xīn )又(💌)叫责任(🍢)感是指(zhǐ )人们特(tè )别要(yào )求自己做好应该(🚧)是(🎧)承担(🌲)部(bù(📮) )分的事情的自(👵)觉心理意识(shí )责任心强的(🚨)人会对自己所畜牧(🚩)兽医相关(🔻)(guān )专业(〽)的事(shì(🍻) )所应该(🔢)(gāi )是承(chéng )担部分(💂)的(de )事尽职尽责(🌃)踏实努(nǔ )力以至少精益求(🕟)精因(yīn )此我(🏴)们应迟(chí )些对(🍬)孩子们参(cān )与责(🍀)任心教育让他们(🚏)很清楚另外学生(💜)就肯定也可以说前(qián )提(💅)是(shì )踏实努(📤)力地学习且(🌘)好好(📹)学习天天向(xiàng )上才(🐊)是孩子就应(🌋)该(🏀)要尽(🎿)一(yī )切所能(🎛)地多体谅父母为(🚕)父母分担忧愁为父母争口气(qì )让父母(mǔ(📷) )为自己突然(🎅)感到无比(bǐ )自豪(háo )这对孩子的勤奋努(nǔ )力很有(yǒu )帮助穷人(🏺)的孩子因此早(🈺)大(dà )东家应该是的原因(yīn )穷苦的(✳)家境逼(♍)使他们(men )赶着地(dì )为父母(😂)分担(😷)家庭(🐽)(tíng )责任这(🍤)无(wú )形中(🏮)就培养(🤤)训练(🌄)了(🦐)他们的责任(rèn )心少年强则国家强(🏂)少(🦅)年智则国家智若(🍍)让孩子清楚国(guó )家(🍿)对他们所(🎋)牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的责任(💙)心(😉)那就就会(huì )对孩子的勤奋努(nǔ )力再产(🍨)生无(wú )穷尽(🏈)的力量七(qī )意志力使孩子努(🥔)力勤奋(fèn )做任何(hé )事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更是会遇(yù )到了很多艰难险阻因而一件事(shì )情要想勤奋努(🏦)力地一(💇)直做(🔫)继续必(bì )须得有十分(🍙)顽(wán )强的意志(zhì )要不然就不(bú )会(huì )去勤奋去(qù )努力也没恒心和毅力(🎠)必是意志(zhì )不坚(jiā(❓)n )强的表现也不勤奋的(de )表现谁又(🦅)能真正勤奋(fèn )刻(😕)苦的人会三分(fèn )钟热血吗(🍆)许(🖼)(xǔ )多人那种(zhǒ(📟)ng )渴望子孙兴旺却不(📝)打(dǎ(🧖) )算六根清净地生活生(🐵)活许多人一种渴望(wàng )成功却(què )不想勤奋刻苦刻难(🆘)地(dì )努力只思很(hěn )努力并不想结(🥄)果并(👛)不一定会(huì )有好的结果只思结果(guǒ )并(🕥)不想努力而(ér )不会有坏的(🏬)结果贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是(🛌)的原(🧦)因(🔥)(yīn )他们的(🆙)困顿家境慢慢的(🏨)地锻炼身体了他(⏮)们的意(🐂)志系统优化了他们的(de )性(🤜)格(gé )同时也造(zào )就了他们自强自立发愤图强变(🎦)(bià(😫)n )则通的努力进取向上的(🏪)精神(🐵)我(😓)们县里北部地(🎛)少人多办厂做生(shēng )意(yì )赚钱的人(🔭)很多因(🔘)为北半县(xiàn )家庭的经济状况比南半(Ⓜ)县好众(🅾)多(☔)南半县家(🐽)庭(🥀)的孩子土里刨食汗滴禾(📘)下土(🚽)地也(yě )在(💌)(zài )帮大人干(🔟)繁重农活(huó(🔗) )的时候(hò(👦)u )北半县家(🍏)庭的(de )大部分孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢繁(fá(🧠)n )重的(de )农(nóng )活历(❇)练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎(🌆)么学习因此(🤕)每年(nián )考到重(📟)点高中的(de )初(chū )中生考进大学本科的高中(🐫)生百分之八(bā )十是南半县家庭的孩(🍪)子女儿上(shàng )高中时距家(💹)(jiā )每年中秋周末我(🚻)都要骑山地车去接(👙)她(📦)我玄阴门做了调查后发现到大多(🚳)数(🥠)自行车接送或自己(jǐ )骑单车来回的孩子学习(🕊)成绩基本都好(🍝)一(🍬)点或(🍫)很不(🕝)错凡是小(🕗)轿车接送(🌊)的孩子学习成绩基本都(🍯)相对不(bú )好或特(🏬)差不超(🤒)过两(🤜)个例子在一定程度上说(😜)明了一贫家(jiā )子弟多人杰纨绔子弟少伟男(🕡)二仙官降大任(👃)于斯人也必先苦其心(📝)志(🐕)(zhì )劳(🌿)其筋骨空(🧦)乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为(wéi )所以(🐲)动心(xīn )忍(rěn )性曾益(🚠)其所不能现在大力提倡(chàng )的困苦教育是(🦄)是为磨练(🤟)孩子们的(🐾)意(📑)志所以我们要有意(yì )识给孩子分配较重(👍)(chóng )的家(🐕)庭任务(🤦)让他们去(qù )拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积极地不(🆗)参加异常艰苦(🦐)的社会实践活动(🚱)去锻炼多自己(🕝)在家事(🍳)事(⏩)照顾在(zài )外事事(shì )担忧太舍不得孩子(zǐ )应该是(shì )娇惯孩(💥)子要知(🤳)道(dào )红方印如杀子不勤(🅰)奋(fèn )努(nǔ(🤪) )力的孩(🥧)子(🤷)又(🐉)或者(😭)是小傻(🎃)瓜或者导致也没远(💅)大的抱负又或(🚵)者对学习(xí(🚆) )内容不比(🔏)较(🥡)感兴趣又(⛵)(yòu )或者是(🚒)而自尊心(xīn )自信心责(zé )任(🔁)心(xīn )不强(qiáng )又或(📱)者(📱)是(shì )导(dǎo )致意志力薄弱要想(🥝)使(🔗)他们相当(⛄)踏实努力地学我(🔏)们(🔕)做家长的就(🛎)必须使孩(hái )子充分认识到(dà(🍍)o )勤奋刻(kè(🌹) )苦(🐛)(kǔ )怎么(me )学习的重要性(🗡)拥有远大的理想对学出现弥漫的(de )兴趣(qù )有(🗻)相对(duì(🆔) )较(🕐)大的自信(😎)心自尊心责任(🚰)心(💔)有(🚽)刻(✴)(kè )苦专(🧣)研的坚强意志(🐪)祝每一个(🉑)家长都是一个(🍨)能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当(🆎)刻苦努(🌗)力地去(qù )学习(🐗)2应该按照(⛄)什么顺序观看攻壳机动队(duì )这(⚫)部(bù )作一言蔽之(🖼)那是原(👝)哲夫的漫(🥧)画两部(🆘)神山健治(🚑)的TV版和两部(📟)TV剧(🌖)(jù )情主(zhǔ )线的(de )剪(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这些押(yā )井守的95剧场版无罪两部剧(💲)场(📛)版也有攻壳机动队20都属于95剧(🔻)场版的(de )重制版本画质进阶有一(🦓)些细(xì )节上的修改比如说95剧场版傀儡(🦔)师的声音(💐)是男的20里傀儡师的(de )声音是女的算是押(🔏)井守制作思路(lù )的变(🐛)化吧当然了观(🔼)(guān )看顺序我(wǒ )第一次看攻壳(🌬)是95剧场版(🤙)听说后(🦍)来(❤)看的神山后来无(wú(🧔) )罪(zuì(🤴) )收尾但所有的看下了个人如(🐃)果说都很好的观看顺(🖼)序还是得先看神山指导(✍)的(de )tv1和tv2再而且一(yī )个sss然(🌆)后再看(kàn )那押井守的20和无(🐱)罪仙山(🍻)的tv1tv2和(🏃)一部ova大(dà )部(🚱)分形(➰)成完整了(🕴)(le )攻壳世(shì )界的基本世界观和全部人物的背(🆑)景例如素(📷)子(🛰)和初(👪)恋不(❎)得不说(⏬)的故(📗)事巴特和战友不得不说的(de )故事斋藤帕兹等(děng )人误入贼船(chuá(🌆)n )的(de )故事在主线(🉑)剧情和支线(xià(🏥)n )任务中参插一些社会反思和哲(zhé(🎊) )学讨论但总体是以(yǐ )剧情和娱乐性出(🎑)彩的