简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：NetaGarty/RadeSerbedzija/托芙·菲尔德舒/StephenSinger/IshaiGolan/
- 导演：佐藤★サドある日/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：恐怖/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-24 11:14
- 简介：1你眼中的父亲(qīn )是什么样的2孩(💈)子遇到事情父亲永远(🎖)都(🔠)是责怪他是什么1你眼(👂)中的父(fù(💱) )亲是什(shí )么样(👰)的我眼中的(de )父(🔳)亲是什么东西样的他(✡)为(wé(🐾)i )人正(🌖)直善(shàn )良温和(hé )待人(🕒)(rén )宽容大度(✌)工作上敬业(🌿)爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是(🌮)我们心中(zhō(🚂)ng )最完美的(🤒)(de )艺术品父亲2孩子遇到(dào )事情父(fù )亲永远都(🏁)是责怪他是什么(⛳)爸爸这是(shì )我(wǒ )这一次考试(🚡)的(🆙)成绩才98分(🏽)你怎摸不考100你看隔壁的小明每(🕠)次都拿第一爸爸(🦅)我刚才摔了(🍀)一跤你怎摸那(🕑)就笨连走路都(🎴)不会很熟(🙏)悉的场(⌚)景有没在多(🤪)(duō )数人的印(🏝)象中有一种家庭教育叫你什么(me )都(dōu )不行的话别人家孩子永远不会杰出(🤫)的为(🏰)什么有些家长偏(🐙)向(xiàng )于责怪孩子而不(bú )是(❄)鼓励孩子可能他们小(👿)时(🤓)候就是(🛳)这过来(🗜)的(de )心理学上说原生家庭对一个(gè(🈶) )人的影响是(📰)(shì(🚩) )不(bú )知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一(💲)声啼(🏌)哭(kū )的那一刻(kè(💄) )起(🎬)就(jiù )终归(guī )了我们要与原生家庭(tíng )才能(🍯)产(chǎn )生许多(🏍)(duō(🍮) )牵绊这种牵(qiān )绊从(😍)我们出(📔)母胎的那一刻就也(yě )结(🚸)束在(🤳)我们慢慢的的成长(⛵)过(guò )程(🥟)中(zhōng )我(🏬)们简(🥇)单(dān )的方法(🤽)是从养育好者身上悟出(🧚)了要如(⛩)何说(🏇)话(🥢)如何处(🤐)理(lǐ )事(🚾)情(qíng )该(🧀)如何遇上社会如何(🏄)能(néng )跟他如果(guǒ(✋) )没有说一(yī )个孩子(📭)从小到大就(😈)在一种(🈚)打(💔)击之式教育(🖊)的(⏩)家(jiā )庭(tíng )环境中生命成(👧)长假如他自己也认同这些(🔒)教育那就成年(⛩)(nián )那(🕒)以后100的会应(yīng )用方法到自(🔕)己的子女教(😌)育上如果不(💛)是他自(🙇)己不(🌑)(bú(🐴) )认同(tóng )而且(🏚)不停地的(de )全盘肯(👬)定自(㊙)己(jǐ )的养大者那你这种完全否定就会(huì )像自(🐤)我(📃)责备(🏇)一(yī )般(🏉)让他牢牢地记好自(🍋)己最(zuì(🏻) )不喜(📖)欢的生养者的言行并渐渐反展(🕎)成自(👜)(zì )己最不不喜欢(huān )的样子(zǐ )而(é(😒)r )这(🚵)两(😳)种(🏤)情况下教(🚎)育出的孩子(🦅)成年完了他对孩子通过绝对(🌤)否定式教(🖍)育的可能性是的很大(🖕)的所以在日常教(jiā(🔖)o )育孩子的过程中(zhō(🔼)ng )待人接物与人相处随时觉察到自己的(🈁)言行可以指导发(🈶)现自己是(🤐)否(🍞)是被(🐑)了(le )无论是(shì )原生家庭的(🚱)(de )不良影响如果(♍)没有(✊)才发现了分(fèn )析试(shì )图换(huàn )个(💽)角度看看(kàn )问题慢慢改变自己(🍎)的性(🍞)格在我(👱)们(men )的社会(⏮)(huì )文化中不少家(➿)(jiā )长(🥃)误解了激(jī )将法的(😿)正(💄)确打(dǎ )开谦受益谦受益这句话大家(😠)都很(🐯)熟悉(🆚)不(🥦)少家(🐗)长考虑(lǜ )到担心那(📆)夸奖会使孩子(😒)自满(🥀)踏(😬)步不(🙈)前(🔡)索(📴)性(🗑)中选择不夸赞孩(hái )子而(💎)是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑(yí )自家孩(🕎)子的努(🐈)力的或是吹(👶)毛(máo )求疵也(❓)可以是一(yī )脸严肃最好不(🗳)要(yào )高傲有一(🕕)些家长似乎从来没(🧣)有想到过正面估计自家(jiā )孩子吝(🌨)啬于公开表扬孩子并变着(🤗)法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心理(♓)有利的一面以刺激的搅(jiǎo )起其(qí )不(🌲)服输的(💋)情绪将其潜能(🛣)(néng )发(🖤)挥出(chū(🚃) )来不(bú )出来(lá(⌚)i )最终达(dá(🎵) )到(🌐)达到别(🏦)样的(🛌)的去说(🗝)服(📟)效果但这(zhè )样的方法(✉)的(🐾)应用(🚈)是要看对(⌛)象环境和(🗿)(hé )条件的因此要(👒)注(🧦)意掌握分寸肯定不能操之过急也(♑)没法过缓不(bú )然会能够得(🚩)到而是的(🔬)结果(guǒ )不少(🍻)家长我以(👪)为激(jī )将法是一直否定孩(🎄)子以提升强烈的刺激他的目的(🧟)但他(🚖)这种一直绝对否定的教育(🌮)更准(🥖)确的说是一(🚚)种(zhǒng )打(🕰)击(🐙)之式教育不(bú )仅不(⛑)一定(💍)能燃起孩子的斗志还肯定使孩(🛸)子到(🏹)那时变得异常很自(zì )卑感(gǎn )没了斗志还会(🙏)影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心(🍧)理扭曲起来(lái )对孩子(zǐ )建(jiàn )议使用激将法前提是家(jiā(🔋) )长(🐕)曾经大肆表扬(🏺)过(🎑)孩子当然(📎)过孩(👬)子也就是说肯定和受(🕖)到刺激双(🖖)管齐下才能能够起到作用有时候可(kě )能是恨铁不成钢(✂)也可能是对孩(⬛)子期望值太高(🕝)却不(🚠)了(le )解孩子的实(💶)际能力还(👗)有(yǒu )可能是虚荣心(🤵)太重望女成凤望子(🏜)成龙望女成凤是很多家长的真实想法但并也不是全部的家长都很(🌨)自(💣)(zì )己的孩子(🐧)大部分(🙋)的而且(🎫)忙碌不(bú )堪自己的工作缺(🔞)(quē )乏沟通也可(🍱)以自己小时候有曾(céng )经(jīng )的未基于的愿望将孩(🎭)(hái )子其为自己的私有财产理想的继承者(zhě(📫) )而对孩(🤩)子抱(🚂)有极大的期望甚至连有点过(guò )于(👋)理想化但他他们(men )却没真正的(📄)自己的(🚎)孩子举个例子现在(zài )很多家(⏹)(jiā )长望(wàng )着别人(rén )家给孩子报课后兴趣(💁)班就跟了瞎报今天学(xué )钢琴明(🤦)天学舞蹈后(hò(💗)u )天学画(🧒)画(huà )大后(💹)天学计(jì )算机把孩子搞(gǎo )得(🔬)比成年(niá(👹)n )人(rén )还(🐔)忙(👺)却从来还不(📠)知道孩子的兴趣在哪里(lǐ )孩子的(de )特(⚾)长(zhǎng )是什么随后当自己给孩子(🥝)安排了一切孩(💠)子(zǐ )却(🏥)也(yě(🌷) )没(😧)给他(👘)相应的期望回馈(🤺)很是失望只好(📢)对孩(hái )子(zǐ(👱) )特(tè )殊批(pī )评在一些情况下家长们(🔏)比(🤤)较喜欢互(hù )相攀比(bǐ )而且(🤜)两(🥁)(liǎng )家孩(hái )子(zǐ )所有人(📴)而且(qiě )不喜欢比成绩比(🏜)奖项各种暗(àn )暗对着(📣)干(gàn )有(🛒)是(🎁)家长(🔢)总觉(😬)得自家孩子比(🙂)当然了(le )别人家的是(👐)给他(🆔)丢份随(suí )后(hòu )对(duì(🍊) )孩子没好脸色虚(xū )荣心有时(👀)(shí )候真(zhēn )的是亲子关系(🤬)的(de )一大杀手是(👹)孩(🐗)子成(🐫)长路上(🎦)的绊脚石以(yǐ )下(🍯)几种(zhǒ(🍸)ng )特(tè )殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子(zǐ )第(🛫)一种重男轻女思(🐮)想(xiǎng )你说起重男轻(👥)女(nǚ )的(🎼)观念罪魁(🏧)祸首应该是明清时期断(🍃)章取义程朱(😎)理学的人(🍑)而他们的病态(tài )不自信拼(pīn )命地(🎱)联手打压女(nǚ )性造(🆓)成了今(jīn )天的局(🚙)面(miàn )虽说只有几百(⏩)年的历(lì(🍑) )史不过要去除那(😹)些封建余毒(dú )并不(💱)是这样的话太(tài )容(róng )易(yì )这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招(🚷)人待(📲)见论什么做(🤕)的好应该(♎)不好(hǎo )永远(🕉)全(📫)是受(🖕)窝囊气的那一个第二种窝里横有所谓的(🏯)窝里横最简单说应该是对(duì )着外人一脸笑(🥣)容对(duì )着家(🐓)(jiā )人凶狠(🌖)的样(🏹)子这类人(🏼)一般有着深多(duō )少自(zì )卑心(xīn )理的(🏵)心能力也不是什么很(🚜)强但是又不不会愿意遇到(dà(✉)o )自(😷)己的缺(quē )点随后对着外人(rén )传送讨好卖乖人格(🌹)(gé )模(🙅)式希冀完成任(🎷)务外人的肯定对着家人启动霸道(🤕)模式反正又(⏩)是想完成任务家人的肯定但(dàn )拉不下(📗)面(mià(🥂)n )子他们(🔅)最(📛)幻术系的一点(🎍)(diǎn )就是把在外面的气(qì )带到(🗜)家里来撒弄得全家不祝(🔳)生活第三种偏执型人(rén )格障碍偏(😵)执型人(🐥)格障碍患者(zhě )的原因在(🧡)成长过程中遭遇了众(🌊)多批评(píng )全盘肯定辱骂吹毛求疵还(hái )没有得到(dào )及时和对(duì )的(🦕)的心理(🕍)疏导致使(🔆)当他(tā )们(men )成年那以后家(jiā )里人需要听自(zì )己(⛓)的否则那(nà )就(👅)是不忠就是背叛过即便(📫)(biàn )你是好意提醒他们(men )也会(🐸)其(♈)为(🔽)(wéi )是对自己的敌(dí )意但是把事情闹大弄得尽(jìn )人皆知而(ér )他们在教育子女方面最经常做的是(shì )在子女身上反复(😣)重(🚙)复自己小时候(hòu )的(😩)遭遇拼命地否定打击(🤜)上述事项(🔏)几种可能(né(😹)ng )不管是哪一(🧦)种对(🚉)子女心理成长(🏋)都(🔆)(dōu )更(👈)为(🐕)很不利不可否认(🥨)有(💙)是(📅)家长是(🥃)是(shì )因为好意但是(🔤)长时刻在打击式(🏪)教育下成长的孩子会出(chū )现相当严重的(de )自(🎒)卑感(☕)有的可能心理扭曲甚至还患抑郁(🐗)症(🍕)偏执型人(rén )格障碍等这对常(chá(🏹)ng )期(qī )处(chù )于(🏒)这样的(de )环境下(⛎)的孩子只能说学会了(🚄)自己疏导情绪或(⛪)找朋友倾(🎣)(qīng )诉渐(jiàn )渐地释(shì )放者不良情绪(xù )也也可以试(shì )着从另(🏔)一个角(jiǎo )度(🎢)去表述要知道(dào )些父母(🌹)(mǔ )的出(🎶)发点是好(👋)的只是方法不对以上(shàng )是我(🚆)的回答如果不是您另外那些(❎)疑问(😸)感谢下(xià )方(🌳)评论区私(💰)信给(gěi )我(wǒ )共同探讨这里是(🌀)心(🛍)理咨询师里外雅堂码(mǎ )字易为假如您质疑我的观(➿)点请点个在(🗣)看如果没有我的回答对(💓)您(🔝)和您的(💕)朋(péng )友有帮助请点赞(📯)和评论(🎢)给(😼)他们(🐥)谢(🥇)谢啊