简介
你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的7
7
网友评分
次评分
7
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：莱斯莉·卡伦/布鲁·欧吉尔/玛丽-弗朗丝·皮西尔/科林·雷德格瑞夫/MarilynJones/PierreBaudry/
- 导演：池田千寻/
- 年份：2019
- 地区：韩国
- 类型：动作/古装/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,英语,韩语
- 更新：2024-12-25 14:18
- 简介：1你眼中的(🙁)父(fù )亲是(🥐)什么样的2孩子遇到事情父(🛀)亲永(🐿)远都是责怪他是什(😞)么1你(🔡)眼中(zhō(🍗)ng )的父(🐱)亲是什么(⛎)(me )样(yàng )的我(wǒ )眼中的父(📍)亲是(shì )什么东西样的他为人正直善良温和待(🎀)人宽容大度(dù )工作上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩(😕)爱非常(🤲)对儿女关怀慈(🚟)爱有担当有责任心是我(🔵)们心(xīn )中(📐)最完美的(de )艺术品父亲2孩(🚱)子遇到(🏳)(dào )事情父亲永远都是责(🥐)(zé )怪(🍒)他(🌫)是什(🧣)么爸爸这是我这一次考试(shì )的成绩才(🦎)98分(🚩)你(nǐ )怎(zě(🏉)n )摸不(🤭)考100你看隔壁的小明(míng )每次(🕗)都拿第一爸爸(🐇)我(🕖)刚才(cái )摔了一跤你怎摸(mō )那(💺)就笨连走路都不会很(🌠)熟(shú )悉的场景有没在多数人(💃)的(🛬)印象中有一种家庭教育叫你什么都不行(háng )的话别人家(🥤)孩子永远不会(👹)杰出(🔕)的为什(shí )么有(⚾)些家长(🍫)偏向于(yú )责怪孩(hái )子而不是鼓(🍆)励孩子(zǐ )可能他(tā )们小时候(hòu )就是这过来的心理学上说(✖)原生家庭对一个(🚛)人的影响是不知不觉(jià(👉)o )中的因此几百年而宏阔(kuò )的当我们一声啼哭的(🆘)那一刻起(💦)就(🔫)终归了我们要与原生家(🥐)庭才能(né(💔)ng )产生许多牵(qiān )绊这(🥞)种牵绊从我们出(chū )母胎的那一(🏿)刻(kè )就也结束(🖲)在我们(🤸)慢慢(🎱)的的成长过程中(👦)我(⛱)们(men )简单的方法是(⚾)从养育好者身上悟出(🍉)了要如何说话如(🚇)何处理事情该如何遇上社(shè )会如何能跟他如(rú(🌙) )果(🎧)(guǒ )没有(yǒu )说一个(gè )孩子从(🐖)小(⛱)到大就在(🍪)一(🌈)种打击之式教育的家庭环境(✖)中生命(mìng )成长假如(🎱)他自(🈳)己也认(🌞)(rè(🤯)n )同这些教育那就成年那(nà(🚧) )以后100的会应用方法(🎲)(fǎ )到(🕶)自(🆚)己的子女教育上如果不是他自(⏲)己不认(rèn )同而且不停地的全盘(🚩)肯定(dìng )自己(jǐ )的养大者那(nà )你(🎤)这种完全否定(🙇)就会像自(🚘)我责(zé )备(bèi )一般让他牢牢(✡)地(🌵)记(🏠)好(hǎo )自(🏅)己最不(😽)喜(⌛)欢的生养者(zhě )的言(🚝)行并(🤺)渐(🚐)渐反(fǎn )展成自己最不(bú(🏜) )不(📞)喜欢的(🛋)样子而(🚡)这两种(zhǒng )情(🚙)(qíng )况(🦄)下(⏲)教(🌸)育(🍵)出的孩子(zǐ )成(🌵)年完(wán )了他对孩(hái )子通过绝(🎫)对否定(✳)(dìng )式教(🔙)育(🎈)的可(😞)能(🐯)(néng )性是的很大的所(🈚)以在日(rì )常教育孩(💤)子的过程中(👒)待人(rén )接物与人相处随(🐣)时觉察(chá )到自(🗃)己的言行(🎆)可以指导(dǎo )发现自己是(🍺)否是(🐒)被了无论(🛴)是(🔀)原生家庭的不(bú )良(🗳)影响如果没有才(🛃)发现了分析试(🐹)图换个角度看看问题慢(màn )慢改(gǎi )变自(zì )己的性格在(zài )我们的社(shè )会文化中不少家长误解了激将法的正确打开谦受(shòu )益谦受益这句话(huà )大家都很熟(🚐)悉不少(🏞)家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(📟)踏步不前索(🥧)性(🗿)中选(xuǎ(🚯)n )择不(bú(👯) )夸赞孩子而是拿(♏)别人家的(🤔)孩子作比较好或(🥡)者是质疑自家(jiā(🍫) )孩子的(🎴)努力(🎁)的或是吹毛求疵也(💮)可以是一(📹)脸严肃(sù )最好不(bú(🐈) )要高傲有(🚖)一些家长似乎(📟)从来没有想(😣)到过(♍)正面估(⏸)计自家(♍)孩子(🐬)吝啬于公(gōng )开表扬(🕤)孩子并变(🌘)着法儿激将法说白激将法那是凭借(jiè )人的自尊(🎼)心和逆(🧢)反心(🏂)理(lǐ )有利的一面以刺激(🕗)的搅起其不服输的(de )情绪将其(🐨)潜能发(🙂)挥出(chū )来(🕘)不出来最终达到达到别样(🛌)的的去(qù )说(🙅)服效果但(dàn )这样的方法(fǎ )的应(yī(👃)ng )用是要看对象(🤰)环(huán )境和条件(jiàn )的(🛎)因此要(📜)注意掌握(🚺)分寸肯定不能操之(🙉)过急(jí )也没法过缓不然(🍼)会能够得(🍦)到而(🎃)是(shì )的结(jié(🎆) )果不少家(jiā )长我以为(wéi )激(jī )将法是一直否定孩子以(yǐ )提(🚙)升强烈的刺(cì )激他的目的但他这种一直绝对否定的教(🉐)(jiāo )育更(😧)准确的(⬅)说是一种打(🌪)击之式(shì )教育(yù )不仅不一(yī )定能燃起(😌)(qǐ )孩子的斗志还(há(🍮)i )肯定使孩子到那时变得异(🗾)常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系(xì(🌅) )相当严重的肯定(dìng )可能导致孩子心理扭(🍯)曲起来对(🚵)孩(🤙)子建议使(🐁)用激将法前提是(♈)家长曾(🖨)经大(😳)肆表扬过孩子(🏮)当然过孩子也就是说肯定和受到刺激(👐)双管(😭)齐下才(cái )能能够起到作用有时候(hòu )可能(néng )是恨铁(tiě )不成(chéng )钢(🤵)也可能是对(duì )孩(hái )子期望值(zhí )太高(🏣)却(🔚)不了解(jiě )孩子的(de )实(😓)际能力还有可能是虚(✊)荣心(🌽)太重(chóng )望女成凤望子(zǐ(😵) )成龙望(wàng )女成(chéng )凤(🤭)是(👃)很多家长的(🚶)真(zhēn )实想法但并也不是全(quán )部(🔨)的(🕜)家长都很自己(🌕)的孩子大部分的而且忙(👱)碌不堪自己的工作缺乏沟通也可(❎)以(🥢)自己小时候有曾经的未基(🚱)于的愿望将(🐳)孩(hái )子(🕤)其为(🏞)自己的私(sī )有财产(🦂)理想的(🏖)继承者而对孩子抱有极大的(😯)(de )期(🗃)望(wà(🕧)ng )甚至连有(🗺)点(diǎn )过于理想化(huà )但他(tā )他们却没(mé(🥕)i )真正的(de )自(zì(🏒) )己的孩子举个(🍰)例子(👿)(zǐ(🧗) )现在很(hěn )多家长望着别(🐛)人家给孩(👈)子报课后兴趣班就跟了瞎报(💐)今(🛵)天学钢(🤡)琴(🧛)(qín )明天学(➿)舞蹈后天学画(🐨)(huà(🐝) )画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙却(🌸)从来(lái )还不(❕)知道(🥥)孩子的兴趣在哪里孩(👎)子(⏪)的特长(🌂)是什么随后当自(zì )己给孩子安(🗝)排了(🎂)一切孩(⛩)子却也没(méi )给他相应的期望回馈很是失(🏬)望只好(hǎo )对孩子特殊批评在(🛵)一些(🐁)情况下(😩)家长们比较喜欢(huān )互相(👶)攀比(🔬)而且两家孩(😝)子(🐲)所有人而且不喜(🗾)欢比成(🌫)绩比奖(jiǎng )项(xiàng )各种暗(🥕)暗(àn )对(💨)着干(💅)有是家长总觉得自家(⏩)孩(🥝)子(zǐ )比(😸)当然了别(bié(🚡) )人家的是(shì )给他丢份随后(hòu )对孩子没好脸(🤜)色虚(🗞)荣心有时(👞)候真的是亲(⭕)子关系(🧔)的一大(🌒)杀手是(🏘)孩子成长路上(✒)的绊脚石以(💍)下几种特殊(shū )情况(kuà(😡)ng )家长也会一直(🚕)责骂孩子(💨)第一(🉑)(yī )种重男(🌐)轻女(🖤)思想(💶)你说(shuō )起重男轻女的观念罪魁祸首(💩)应该是(❗)明清(qīng )时期(qī )断章(zhāng )取(✝)义程朱理学的人而(🌰)他(tā )们的病(🚛)态(🐐)不(🚃)自信拼命(💮)(mì(😥)ng )地联手打(dǎ(🕥) )压女性(xìng )造(zào )成了今天(tiān )的局面虽(♐)说只有(🌘)几百年的历史不过(🔦)要去除那些封建余(🏒)毒(🚫)并不(📐)是(🏪)这(🐞)(zhè )样的(de )话太(👶)容易这就倒致了一(📿)些(🚥)女性从小到大在家庭里不招人待见论什(shí )么做的好应(yīng )该(gā(☕)i )不好(hǎo )永(📒)远(yuǎ(🚷)n )全是受(📽)窝囊(🔪)(náng )气的(de )那一个第二种窝里(💩)横(🌇)有所(⭐)(suǒ )谓的窝(🛒)里横最简(jiǎn )单说应(yīng )该是对(🛒)着(zhe )外人(🍮)一脸笑容对着家(jiā )人凶狠(🏵)的样子这(😄)类人一般有(📦)(yǒu )着深多少(🌧)(shǎ(🛬)o )自卑心(xīn )理(lǐ )的心能力也不是(🗺)什么(🔧)很强但是又不不(🚭)会愿意遇(🍨)到自己的缺点(diǎn )随后对着外人传送讨(🐮)好卖乖人格模式希冀完(wán )成(🏎)任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成任务家人(🦑)的肯定但拉不下面子他(tā )们(men )最幻术(🐌)(shù )系的一点(💹)(diǎn )就是把在外面(🏨)的气(🤱)带到家里来撒弄(🥙)得全(quán )家不祝生活第三种偏执(zhí )型人格障碍(ài )偏执型(🚩)人格障碍患者的(☕)原因在成(🛹)长过(guò )程(💙)中遭遇了众(⛓)多批评全盘肯定辱(🍹)(rǔ )骂(mà )吹毛求(qiú(👲) )疵还没有得到及时和对的的(de )心理疏导致使当他们成年那以后家里人(rén )需要听自己(👹)的(🚮)否则那就是(shì )不(bú )忠就是(🏦)背(bèi )叛过即便你是好(🔝)意(♊)提醒他们也会其为是(🍽)对自己的敌意但是把事情(qíng )闹大弄得尽人皆知而他们在教育(🤣)子女(🔮)方(🈷)面最经(jīng )常做的是在子女身(😇)上(shàng )反复重复(😮)(fù )自己小时候的遭遇(🈵)拼命(🚚)地(🚕)否定打击(🌨)上(shàng )述事项几种可(kě )能不管是哪(🙀)一种对子(zǐ )女(💴)心理成长都更(gèng )为很不利不可否认(rèn )有(yǒu )是家长是是(shì )因为好意(🔒)但是长(zhǎng )时(shí )刻在打击式教育下成长的(📿)孩子(zǐ )会出(chū )现相当严重的(🤣)自卑感有(🚠)的可能(👝)心理扭曲甚至还患抑(❄)郁症偏(🚈)执型人格障碍等(děng )这对(duì )常(cháng )期处(chù(🤷) )于这样的(🍃)环(✍)境下的孩(🤳)子(🗾)只(🍌)能说学会了自己疏导情绪或(🎑)找(zhǎo )朋友倾(📝)诉渐渐地(🎶)释放(fàng )者不良情(qíng )绪也也可以试着从另(lìng )一个角度去表述要知道些父母的(🎌)出(🌝)发点是好的(de )只(🥏)是(🈲)方(🚝)法(🚴)不(🔸)对以上(shàng )是我(👇)的(de )回答如果不是您(🍅)另外那些(xiē )疑问感谢下方评论区私信给(gěi )我共同探讨这里是心理咨询师里外雅堂码(mǎ )字易为(🧣)假如您质疑我的观点(🐰)(diǎn )请(💊)点个在看如果(guǒ(🖋) )没(🥋)有我的回答对您和您的朋友(🥅)有帮助请点赞(🏘)和评论给(🛎)他(⏲)们谢谢啊