简介
高校教师应该具备哪些能力10
高校教师应该具备哪些能力10
10
网友评分
10
网友评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：安宥真/李泳知/金美贤/李恩智/
- 导演：黎再胜/
- 年份：2023
- 地区：大陆
- 类型：动作/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,英语
- 更新：2024-12-25 10:58
- 简介：1高校(⏪)教师应(yīng )该具备(🎢)哪(nǎ )些能(néng )力2大专招生越来(lái )越没有(yǒu )门槛大专院校的老(🏀)(lǎo )师还3高校女教师(🦓)副教授想(🧑)转行(háng )政岗(⬆)这(zhè )一步不(🗃)1高(🧤)校教师应该具(🔘)备哪些能(🏓)力一良好的思想品德的(de )文化素质包括精深(🚖)的学(➕)科专业知识广(🚧)博的文(💵)化(🏣)知识和(hé(👀) )教学理(lǐ )论基础1教师应专(zhuān )精(jīng )自己的学科具有功底(🎚)扎实而渊(📿)博的知识(🤠)马可连柯说过学生可原谅吧老师(shī )的语(🦃)气严厉刻(kè )板甚至还(hái )鸡蛋里头挑骨头但(🍠)(dàn )不能原谅吧他(🔧)的不学(🧒)无术(🕥)苏霍母林斯基(jī )也(🌪)强(🛴)调只(🔻)有一教(🌖)师的(de )知识面比学校教学大纲(gā(👤)ng )空(🈹)阔(🍰)得多他才能下一(yī )界教(jiā(🕵)o )学过程的精(jīng )工巧(😨)匠对老师来(🕰)说不单要(yà(🔙)o )熟得不能(néng )再(🍙)熟所教教材的(🙉)都差(🥧)不(♌)多内容形成求完整的知识体(🦃)系还要(💳)加强业务继续进修和(🖱)应用(yòng )广泛的(🍟)学习跟踪(🉑)学科学(⏭)术动态打听一下新观(😾)点完全掌握(🍪)新信息快速更(🌷)新知识(👉)站(🈴)在学科的前(✡)(qián )沿由(🌙)经验型(🐳)到科研型(xíng )的转化2教师(🎬)既要有广博的知识又通晓(xiǎo )基(jī )本的(🧛)社(shè )会学科恐怕学科等方面(🔽)的知识做到学识(⛹)渊(🏁)博具体实施学校教(jiāo )育重(chóng )视培养学生的综合素质和创新能力(lì )教师的博(bó )学多才(cái )是极为关键的伴随着教材(🛤)的(🌍)改(🌂)革东(dōng )北(♑)边学科(kē )的(🔋)联系日(rì )益可以提高文理相互渗透并(bìng )且教师应(🚊)崇尚与别的(de )学科(📬)的沟通(🛶)自然形成大教(🐵)学观(🛫)为学生(🔻)(shē(🕢)ng )创设开放的教学情景注意培养学生的创(🗣)新意识和能力教师(🏒)的知识越博学(🚜)多识越能启迪学生(🍫)的(🏜)创新思维(🔲)3教师应具有教育科(kē )学(🐎)理论修养苏霍姆林斯基说教师看不懂(🗨)心(🙀)理学(xué )这(💮)就如(rú )同一个心脏(🖨)专业医(yī )生不所(suǒ )了解心脏的构造科学的(🐳)(de )教学需要科学理论的指导教(jiāo )师要比较好的实施素质(📥)教育必须(xū )手中掌握(🏥)教育学心理(🌙)学和学(🍄)科教(💪)学法等基本知识教师不仅仅很(🌈)清(qīng )楚教什么还得清楚怎么样才(cái )能教(jiāo )和为啥你选这样(📤)的话(huà )教用科学的(de )理论去指(zhǐ )导(🕓)自己(🗿)的(👇)教(🏤)学(🏳)二较(jiào )弱(🔜)的教学研(🧡)究(😁)能(✉)(néng )力能力(🎶)(lì )是指然后(hò(🏷)u )影(💅)响(xiǎ(💮)ng )活动的(🐏)效率使活动的任务未(🥑)能(✌)顺利(🅿)结(🍇)束的一(😂)(yī )种个性心理特征教师(🆒)不仅仅要有广博(🌹)的知识还(🥒)要必须(🈴)具备适应适应学(🚙)科特点的教(🌂)研能力1良好的(de )语言表达能力(😽)苏霍姆(mǔ )林斯基(jī )提(🧓)过(guò )教师的语言修养比较大确定着学(xué )生(💅)课(kè )堂(⬆)上的脑(nǎo )力劳(👵)动(dò(😫)ng )的频率语言(🔝)表达(dá )是(💿)一切教育工(🚇)作(😱)者旅游必备的(👻)比较多能力导致条件(jiàn )的限制很多实事没法重临需(🔘)要教(👝)师(shī )凭(🚷)着语(yǔ )言表达把(⌚)丰富的知识是从口头修习(🤢)给学生这就具体(🧝)的要求教师的语言准确清晰更具(🕯)学(⬆)科性(🧦)简明谙于本身逻辑性生动(dòng )活泼(pō )具高形象性抑扬顿(dù(✈)n )挫(cuò )具高(🕸)安逸性2较高(gā(✍)o )的(🍿)创新能(😂)力创新是一个民族的(🐔)灵(líng )魂是一个国家繁荣(róng )兴(🔄)旺的不(bú )竭的动力具有较高的(🏿)科技素(sù )养和创(🆓)新(💳)能力是知识时代对(🧀)人才的基本(běn )要求要培养创(🌂)新人才(🗼)就前(😐)提是要科技(🐴)创(chuàng )新型的(👈)教师科技(jì(🥣) )创(🦓)新(📞)型的教(🏑)师(🍺)应该(✍)是(🚘)要拥有打扎实的基础知识广博的视野(🛷)(yě )在内善于(🌡)观察综合开(kāi )拓新领域的能力完全掌握创新(👏)知(👣)识(shí )的方法具有勇(yǒng )于实践胆敢怀疑(yí )和批判的学科精神(🌾)擅于吸(👕)收(🌸)掉比较新(🆒)教育科(kē(🧐) )研成果将其应用到教学中并不同见解都能够突然发(fā(🎌) )现科学有效(xiào )的(🕶)新教学方法简(🖥)单(📯)来讲教师的(👶)创新能力(lì )以及独到眼光的见解(🉑)新(❣)颖(yǐng )的(de )教法(fǎ )创(🍸)新的思维显(xiǎn )现的个(gè )性(😈)探(🎫)索它(🕔)的精(📵)神民主的意识等(🏃)3较(🚱)强的组织能力组织(🤹)能力是(shì )一个(gè )教师得(🐬)到教育(🚱)和教(🌝)学完成的保证严(yán )重(chóng )缺乏组(💋)织能(néng )力和指(👛)导(🔷)能力的教师不管(⏳)其知识多么博识都没法结束教育和教学任务(👅)1组(🏣)织(zhī(📬) )教学的能力(💗)教(jiāo )师(🐵)能(néng )几乎全(🏔)部学生的注意身形灵活适当调节(🍠)进程(🤢)重(🧘)新活(🥀)跃课堂气氛压制(zhì )教学(xué )环境阻止(zhǐ )学(🥌)生(shēng )的思维(🕷)发(fā )展(zhǎn )学生的(👩)创(chuàng )新(🆎)能(🍶)力以(yǐ )维(wéi )护课(kè )堂教(☔)学秩序(xù )全(🗾)面(🚒)处(🧙)理(🥔)偶(🦌)发事件等2课外(wài )活动的组织能(🕓)(né(💄)ng )力课堂(táng )教学是(👧)率先实施素(🧥)质教育注意(🌌)(yì )培养学生创(📊)新思维的主渠(qú )道开辟(pì(📃) )出(🐁)来第二课堂陆续开(🤛)展丰富(🚲)多彩的(🤘)课外活动又是(👎)积极开展(🚕)创新(🏉)教(jiāo )育培养创新人(😼)才(cái )的重要途(🕤)径一(♊)个教师(shī )应有能力组织和指(zhǐ )导兴趣小组参观考察(⛰)和(🐭)社会实(🦈)(shí )践活动有能力组织讲座讲演展(🚯)览表演制做去考(🐓)察竞赛撰写报告和论(lùn )文等活动(🤟)(dòng )连成(🐶)人人参入自(zì )己(🐹)抢(qiǎng )先出手发(fā )挥特(😉)长(🎊)凸显个性(xìng )的全开放式学习氛围4研究(🚌)能力教师要成为教书(shū )育人(🛋)的(🌻)专(zhuān )家拥有讲(🔭)(jiǎng )演教科研(⭕)的(de )复合型(xíng )人才利用从教书匠(🚏)向学(xué )者型(🕗)的(de )转化研究(🏍)能力是(🛷)应(🈚)(yīng )具备什么的素质之一(🏰)1教研工作能力把教(🕑)学与教(🔈)研增(zēng )强出声善于总(🗓)结经验自己的教学(📔)经验对教改中(zhōng )遇到的问(🤲)(wèn )题接受理(🚐)论(🤑)研究给出自(🚷)己的见(🕡)(jiàn )解终致一路探索和发现(🛤)(xiàn )自(📹)己新的教学规律教学方法和模(🍴)式(shì )2学术(shù )研究能力目(mù(💹) )前教师(shī )的(de )教研(📫)较(🌯)(jiào )少的只(zhī )在(⏹)在教材的分析考试的研究超出(🚚)(chū )一些教学技巧和教学经验的陈述(shù )而对教学(xué(📯) )理论的(✈)研究相对于薄弱之处缺乏对教学的创造性思考教师只有拥(yōng )有学(xué(😞) )者型(xíng )的教(🚀)师(🔌)才(😩)能适应知识经济时(🎸)(shí )代的(de )挑战和素(sù )质教育(🈂)的发展三较高的职业道德修养教师是(⛹)人类(📥)灵魂的工程师教师的(de )职业(yè )道德(🚢)素养改变着素质教育的成功教师(shī(🏆) )前提是本身纯洁(🚒)高(⤴)(gāo )尚(shàng )的道德修养忠诚不二人民(😬)的教育事业模范(🚦)的不违背教(jiāo )师(shī )职业道德标准(zhǔn )无比热爱(ài )学生(🚽)为人师表认真学(xué )习马列毛邓(dèng )三个(🎙)代表(biǎo )科学发展观自学党的教育方针和(🍃)政(zhè(🥔)ng )策思想(xiǎng )上同党(🏼)中央保持一(⛲)致教(⏬)师(🚘)应(🧖)由得(dé )结(jié )合热爱社会(🥪)主义(📩)祖(zǔ )国民族团结(🛄)(jié )奋发(fā(🛐) )努(🦈)力振兴中(🍻)华的教育弘扬中(zhōng )华民族传统美德和(💺)社会主义道德情操的教育(🍯)接受社会发(😪)展规(🕧)律和观点的(de )教(⏳)育(🚃)进行科学人(rén )生观世(🐧)界观(😈)的教育四敏锐的时代意(🎺)识要可(🎩)以更(⛴)新(xīn )教(jiā(💖)o )育观(guā(🥔)n )念联合国(guó )教科文组织将学(⬆)会认知学会做(🕎)事(shì )学会达成(🍤)生活和学会生存(🔠)(cún )称为现(🤓)代教育的四根支(🗻)柱利用教(jiāo )育的现(xiàn )代化关键(🚝)是(🚅)教育观念的现代(🍱)化(huà )应树立以人为本的教育观念尊敬学生的人格兴趣爱(ài )好十分尊重学生的自由发展(🐂)谦让学生(💎)的首创精(🍿)神发(fā(💾) )挥学(xué(🧥) )生的主(🕜)体作(🐎)用开掘学生(🚲)的人类(😙)创(🤦)造才能感(🈵)教(🔸)师的劳动是(shì )一种复(fù )杂的(🖕)忙碌不(bú )堪的高智(zhì )能艺术性的劳(💛)动不(🙋)是什么(me )简(🍧)单(🛎)的机械的(🕌)(de )简单重复性劳动有(🐫)了对教师素质的要求那你我们对教师提一级工资(📮)带薪休(xiū )假(💡)的怨气变会(🗑)消失无踪了教师的(⛓)言行(🚫)举止是幼儿(🐜)我模(mó )仿的(🕎)榜(bǎng )样(🕖)对幼儿(ér )起(qǐ )着(🦗)潜移默化的作用我怀疑另外一名合(hé )格(gé )的幼儿教师(shī )需要具备(bèi )以下素质1要有执着爱的事业心(xīn )幼儿园的日(⛲)常工作是琐粹(📀)和(👿)如(❔)此平凡的同时情况(🦎)又是空前(qián )复(💡)杂(zá )的有(yǒ(⛷)u )时孩子的行为会(huì )出(chū )现问题有时孩(🎊)子的生(shē(😗)ng )活又要教师特殊的方法的照(zhào )顾(gù )在(🌵)这样的话十分(fèn )艰(🦓)巨的工(gōng )作(zuò )下(xià(✴) )许多教师不由得会出(🍯)现烦燥情(🛠)绪而这个情(qíng )绪(xù )会传达给(🔪)敏感的(de )孩(😳)(hái )子使他们(🚐)感觉道焦(📦)虑不(bú )安因(💣)此教师应(🏵)该对幼儿教(jiāo )育工(📨)作(zuò )的特点有一个真确的认识有充分的准备不(bú )畏艰难(🍢)一直(🥟)(zhí )保持一颗执著的(de )事业心2要自信自(🏌)(zì )尊自信自(🤥)尊是现(🚓)代人应该(🦄)拥有(😴)的个性特征一(📳)个对他工作没有信心消(📸)极懈怠(♌)的人是无(🆖)法做好工(👫)作(zuò(🆕) )的(🎚)幼(🗝)儿教师自(😽)(zì )身充满自(🍵)信自尊(😽)的人(rén )格如何处理(lǐ )问(🤵)题时也态度出自信都将炎症感染幼儿给幼儿(🚫)树立道德一个良(😥)好的(de )我(wǒ )模仿榜样3要有良好的自我形象和(🙌)个(🐬)性品(🌤)质(😟)幼儿(🔬)(ér )可是年龄稚幼但也就(jiù(✂) )是喜欢美好和幸福(😧)的形象孩子(🌂)们会说陈老(lǎ(🚘)o )师真好(🥑)看和妈妈一样在他们幼小的心灵中教师什么都(🥍)懂其形象(xiàng )在(zài )他们眼中无(🦖)(wú )比魁梧老(🚓)(lǎo )师是幼儿学习的榜样(yàng )是敬慕和祟拜的对象老师的位置一般说来在父母以前并(bìng )且教师要出奇从严(🍲)要(🍮)求每一句话每(👟)一个(💕)行动(dòng )都会给孩(🔵)子带走深刻的印象孩(🥪)子(zǐ )们就是喜欢谈吐大(🚿)方十分(🍎)亲切(🕹)比(🤩)(bǐ )较活泼穿着得体(🧐)的教师(👺)因(yīn )此教师要特(🔚)别(🥔)(bié )注意(🎹)自己(🚦)的仪(📌)表和举止4要有爱心和童心教师不光要爱漂(🔶)亮的孩子也爱长相一般甚至于丑(😘)陋无(wú )比和有缺(🍄)陷的孩(🧠)子(zǐ )不(🤾)单(dān )爱精明的孩子也爱发展(🤓)速(🌸)度极快(kuài )甚至连迟顿的孩子不仅(🍇)仅爱(ài )很(🍑)听话的孩子(zǐ(📷) )也爱天真可(kě )爱的(de )甚(shè(🍱)n )至有(yǒ(🖨)u )许多问题行(háng )为(🕟)的孩子不仅爱(😖)家庭背景(⚡)富裕社会地位(wèi )高的孩子也爱平(🅾)民甚至(📋)连家境贫(♌)寒的孩子童心是教(🤦)师另一条(tiáo )通道各个(🎥)孩子(🕜)的心灵世界(jiè(🕺) )的桥梁(👛)一位(📣)好的幼(🍪)儿教师往往是(🛴)(shì(🔺) )幼(yòu )儿的忘年交是幼儿(🍀)群体中的一分子他们(men )一(yī )直保持了一颗纯(♏)真无(⬅)(wú )邪(xié )的(de )童心积极参与孩(🚃)子们的各种活(🥟)动和他们(🌇)一起游(🐕)戏(xì )讲讲故(gù )事说悄(🦕)悄话在这样的(🍤)人人(🅱)平等的关系(🚐)中(🌊)教师就也能和幼(❣)儿(ér )互(🤵)相间才能产生情感(gǎn )上(🚼)的交流可能(🌘)会在幼儿内心(xīn )影(🎀)起共(💅)鸣同时教师会在生(shēng )活中(zhōng )才发现每一个(🤰)孩子身(shē(🚯)n )上的闪光(👡)点从而非常(😙)爱孩子由此教师的教(jiāo )育(♟)工作就有了良好的基础(chǔ )5要有较(🏉)强的沟通(👞)能力教(jiāo )师要用语言和非语言的(de )意(📯)(yì )思是(shì )关注给予(yǔ )和热情鼓励幼儿的谈(tán )话(huà )如(🕖)教(jiāo )师关(🐳)注(🚲)地用目光(🤙)注视幼儿用点头抚(😴)摩(📐)孩子来表示帮助和鼓(🌠)励和(🥉)(hé )对孩子(zǐ(💸) )谈(🦍)话的兴(🖖)趣(🚚)使幼儿突(tū )然(🐼)感到老师很就是(shì )喜(xǐ )欢听我说完教师在认真地(🦅)倾听孩子开口(kǒu )说话(huà(🗿) )时一(🤓)定要耐(nài )心体(💠)贴揣磨和理解幼儿语言(🙌)中所所(suǒ )蕴含的的意义(🔘)在与孩子沟通交流的时候也(😬)可(😿)(kě )以不表达(dá(👳) )自己的思(sī )想(xiǎng )和情绪使(👼)幼儿清楚教师的想(xiǎng )法(fǎ(✋) )如(🐔)在讲(jiǎng )童话故(gù )事的时候一个(➗)孩子还(🌨)(hái )老不打搅别(🧜)人会(🎩)影(👗)响(🌶)以外小朋(péng )友听故(gù )事教师的确当听我讲(jiǎng )童(⛄)话(🛃)时(shí )打搅别人(rén )别(🧛)的地方小朋(péng )友(yǒu )就(🎓)不是那么容易听了(🏒)故事你自己也(🆔)能(néng )听见这让我总觉得很惊(🦐)(jīng )讶6要有较强的组织教育活动的能力教师要(💡)(yào )想给孩子一杯水自己必须要有一桶(tǒng )水幼(🥕)儿教师要(😕)有丰赡的专(⏬)业(yè )知识(🏁)和(hé )技能(🍂)技巧在(⚾)设计(💅)教育活动(💆)时都能够(🗨)依(🍖)据幼儿的(🍈)思维特点马上准备大量的(🏞)教学具让他们(men )动脑思考动(dòng )口充(chōng )分(fèn )调动众多感官以得到(📉)(dào )启发(🎐)诱(🐄)导(🌏)的和扩散(🏇)出来式的提(🛒)(tí )问形(xíng )式(🌓)释放幼儿(ér )学知(zhī )识的愿望要变让(💋)我学为我要学真正无(🤞)(wú )法形成以教师为主导幼儿为主(🔉)体的正(zhèng )确的师生关系(xì )7要有自学能力幼儿教师要(yào )不(bú(💢) )时(👷)地吸取新(✴)知识学习新(🥨)技能开(🆙)阔(❣)眼界增强自身的(🥐)素(🏍)质以跟上时(🔕)代的(🥝)变化2大专招(🔐)生(🎮)越(🕘)来(🌠)越没有门槛大专(🐶)院校(💣)的老(lǎo )师还您好(🛠)很欢喜(xǐ )回答我您(🧞)的(🥚)问题我是大专(📘)院校老师我一直(🤒)如(⏹)果说我是大学(🕋)(xué(📏) )老师实(⛱)际上也确实是(shì )我怀疑大专(🔗)院校(🤠)的老师全部这(🆑)(zhè )个(🥔)(gè )可(kě )以(yǐ(🌶) )被称作大(dà )学老师接(jiē )下来的说说我的理由(👻)01从高(✉)校的分(🤭)类来看(kàn )从高(✳)校的分类看大学(💗)分为(😝)本科和高(🎁)职专(zhuān )科大专院校都(📥)属于(👣)高等职(🏿)业教育(🌹)也都属于(🥖)高校层(céng )次而大专(zhuān )院校的老师那(💽)就(🔹)是大(dà )学老(🍑)师这个是如果说(📯)(shuō )的02从(👏)大专院校老师(shī )的实际来看的确(🐲)学(📿)生现在考个专科院校相对于(🎃)(yú(🅿) )比较容易门槛低了很多有的甚至连很高很高但是大专院校(🎸)招聘(pìn )老师的要(📺)求(🏵)一般的确算(suàn )低大多数特别(🌕)要求全是硕士学历也有(yǒu )部分招聘岗位(🧒)是博士是可(kě )以这(🛴)样说(✋)学生(📦)直(🔖)接进入专科(🏳)院(🕯)校(🧕)门(😱)槛却不是高但大(🏯)专院校(🥠)对老师的招聘要求我还(🅿)是(shì )不低的(de )03大专(zhuā(👮)n )院校(xiào )的老师(🚗)不能放松(sōng )学习(📜)要不断提升教育教学(🔻)水(🔢)平(🗣)在大(⬇)专院校工作了好几年慢慢(🥚)的的有了那样(⭐)的话一些体会而(ér )不我们(men )花了很多时(❤)间准(zhǔn )备的上课内容(💿)但学生由(📪)于从(🍂)小就是(😜)没有能(🤠)养成养(yǎng )成良好的学习习惯另外基础差(chà(🔽) )很多都(➿)不愿意去学日久天长老(🚷)师们在教(jiāo )学上(shàng )也(yě )会掉以(yǐ )轻心甚至没(🃏)有了初为人师时对教学工作的激情我(🖌)想这(zhè )也也是你在(zà(🌹)i )问题(tí )里提醒我们大专院校老(♟)师(🥨)的注意方(🈯)面肯(👽)定(dìng )不能毕竟学生学习积极(👏)性不够就放(fàng )松(😖)了我们的要(😊)求才(cá(🌃)i )是老(⛪)师应该要(🕑)不(🌟)断(🦃)提高自己的教育教学(xué )水平结束语总的说来无论是(🐫)从高校(♒)的(de )分(🔼)类而言肯定从(cóng )大专院校(🐌)老师的实际(🈶)判断大(dà )专(♿)院校的老师就是大学老师(🕺)这(zhè )也毋庸质疑其(qí )实才(⛳)是大(🛀)专院校(🚋)的老(lǎ(👚)o )师也要不(💸)断(🚣)加(🕡)强学习(xí )不断提高自己不能不能因为学(🌟)生(🌨)不不愿意学(⚽)就心情放松了(le )对自己的要(⌚)求(🐥)朋(🐥)友们怎(🚓)么知道欢迎(👇)评(🎣)论分享我是高校教师查哈教育领域话题也时常爱分享对教育领域查找问题的观点(🥏)和(hé )看(📿)法要是您也不喜(🙃)欢(🏧)请了解我我(👷)相信总(zǒng )有大家(🧡)感兴趣(🍲)的话题期待中约定交流3高校女教师副教授想转(🏔)(zhuǎn )行政(♌)岗这一步不DANGER这(zhè )是(➰)危险的(🤖)的想(〽)法(fǎ )我(wǒ )一(⛪)(yī )些地好(hǎ(👏)o )像听(tīng )说(🔛)机(jī )关里发展希望破灭及(🗯)时又回到二级学院(🍊)当(✅)老师的应该(gāi )还(hái )没以(yǐ )前见过题主那(🦁)样的势(shì )向而动(🐆)的我(wǒ )有个朋友以(yǐ )前(qián )是一(🚳)所(🐃)大学机关(🎷)里的科长大(🍗)概是在教务(🎛)处畜牧(mù )兽(shòu )医相关专业实践教学管理以前学历是硕士(😁)到40岁时(🌹)仍然没能(néng )晋升副处(⏸)级及时恍悟回到二级学院工(gōng )作(🔂)并(🕉)脱产学习(xí )念了博士(🎉)搞了不少发明(🏏)创造成果获得转化应用并(bì(🎛)ng )获(⛽)得(🏀)(dé )两项省部级科技奖(🕸)在50岁(🈶)时评上了教(jiāo )授现在(🌘)放下心来(💘)讲课(👪)带(👉)研究生精神状态很不错这些朋(péng )友也很很(🏮)(hěn )励(lì )志愿意(🧞)题(tí(♌) )主学女老师如果没有在家庭(🏪)花精力(🐤)多确(🕒)实是这(🦁)个可以平心静气地接受副教授的职称好好的地教书(shū(🤩) )育人开心(🥓)地自(zì )己的生活
大陆剧排行榜
更多- 1CAWD-288 B.B.ボーイズを愛して止まないチクビ弄りで理性をシャットダウンさせちゃう甘サド制服美少女 琴石ゆめる
- 2亚洲欧洲日产国码av系列天堂
- 3JAN-012制服の中のCまいまい12
- 4YRH-081-働くオンナ猟り vol
- 5ATID-523 チャリに乗れない淫キャ制服校生こずえのち○ぽ乗り回し 藤田こずえ
- 6[4K]CSPL-013 【4K】4K Revolution デレかわいいが…止まらない。 倉本すみれ
- 7KNAM-058 完ナマSTYLE@ BEST #祝3年突破記念 #総勢15名480分 #生円光記録 #大量中出し #感謝特別プライス！
- 8326AID-003 【アイドル個撮×無許可中〇し！！】新人カメコを装