简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：索菲亚·哥拉/但丁·德拉·鲍尔拉/达纳·巴索/圣地亚哥·佩德雷罗/哈维尔·范德库特/
- 导演：熊谷祐紀/
- 年份：2021
- 地区：印度
- 类型：古装/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- 更新：2024-12-24 01:07
- 简介：(🏅)1如(🐿)何引导(🎟)孩(hái )子读书2应该按照(😚)什么顺序观(🏠)(guān )看攻壳(ké )机(jī )动队这部作(🤠)1如何(hé(🎦) )引导(dǎo )孩子(🈳)读书(shū )我们都期望我(wǒ )们的孩(💕)子能勤(⤴)奋努(📅)力只不(👎)过(🐏)都有(🐁)哪些东(🛎)西(💌)能使孩子(🦗)走(🚹)上刻(kè )苦之路呢文章从(🍹)七(🤐)个(gè )方面做了分析(xī )论述聪明理(lǐ )想(🐝)兴趣自信自(zì )尊(zūn )责任意志每一方面的论述(🛢)具体对我们(🗃)有挺好的的启迪作用懒字当头(💍)万事(shì )难勤字迎头万(👜)事(😗)易春(chūn )天(tiā(🤸)n )播种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一(👉)(yī )定结果但不植树就一定(dìng )应该(gāi )不会结果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤(🔸)奋就一定(dì(🏼)ng )不会(🔹)(huì )顺利一般人只要你努(👟)力(♈)(lì )勤(qín )奋大都会(🏏)蓝月帝(dì )国不一般的人人(👛)的容貌大(🔱)多一(😟)般(⛪)谁美心谁(shuí )那(🐩)就(🗝)是美(měi )男美女人(🐐)的智力(lì )大(👞)部分同一谁努力勤奋(⬇)谁(shuí )应该是(✏)天(👛)才(🚭)人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之分(fèn )高山之(🏨)宝只都(😲)属(📂)于那些(🕠)敢于攀(pān )登之人深地之藏只不属于几(🍉)个(gè )勇敢地挖掘之(zhī(😹) )人如果能勤于努力耕耘倒(🖌)处也有收获(⛲)(huò )只(📔)需勤于(yú )请教全是应该有老师(shī )如果能(🏄)勤学(xué )善思倒(🕧)处都(🥛)是知识只(📥)需善(shà(🍲)n )于(🍵)思(🕉)(sī )考大街(🔋)上都有(🔆)问题只要你(🔤)勤于(🔎)突然(🏁)发现全是应(yīng )该有美丽的如果勤(qín )于练(lià(📨)n )习(xí )写作倒(🔤)处应该(🦊)(gāi )有素材如果勤于(yú(🧢) )探索倒(dǎo )处都(dōu )有(⚡)真理(⏮)心勤(qín )就有(⛔)(yǒu )想不(🚏)完(🥅)的问题体(tǐ )勤就有干不(🛵)完(🍑)的事情多问问题多(duō(💕) )多经经(👳)验(🐓)多多学学(xué )识多(🏊)(duō )多(🥞)思(sī )思想多勤奋莫(mò(👷) )御有怠惰有可失(shī )勤(🖋)奋的人所创造的财富(fù )你(nǐ )的懒惰的人撒落财(🚜)富古今中外关与勤奋的(🚈)经典名言(🦃)成(👄)万上(shàng )亿条其中的(🐣)许多大家都耳熟能详(xiáng )此处我(🖐)就(📚)再(🐗)次累述了上(🀄)边所述(🌲)是笔者(😚)对勤奋重要(yào )性的一(yī )些不认识(🥢)和(🔷)感(🐠)言(🎢)勤奋是如(🦈)此(cǐ(😠) )地地不重要呀可就在这每(🐦)个家庭都(🦄)十分如此(cǐ )重视(shì )教(jiāo )育更加(🥍)舍不(bú )得(dé )在(zài )教育上投资什么的今(jīn )天许(xǔ )多(♟)孩(🌑)子却不知道勤(🔓)奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长更加无可奈何(😰)和头疼起来那就什么(me )可使孩(hái )子相(👑)当踏实努力地怎么学习呢一聪明使孩子努(💓)力勤(🏀)奋(🍛)无知(zhī )的人完全(👩)相信天(📂)才聪明(míng )的人(😛)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(🔊)的人努力(🌨)再努(nǔ )力勤奋唯一聪明的(de )人(rén )大都(😊)酷爱怎(🍡)么学(xué )习之人是特别(bié )刻苦努力之人因为他们自然(🧀)也知道念书自学和(hé )勤奋努(nǔ(🚉) )力的重要(💮)性大家可(kě )能会(🐗)经常(🐓)会听到这样(🥃)的话(🌔)我(wǒ(🈴) )的孩(🤹)子尤其(qí )聪明是还不知(🏒)道自学到底(dǐ )勤奋(🐔)努力当我(wǒ )听着(zhe )这样(🔪)的话时(shí(📚) )心(👣)里在想你的孩子并(bìng )非(🚡)聪明反而一个十足的小傻瓜为啥呢读书好去学习勤(qín )奋努(🤢)力的重要性(🏬)举世皆知(zhī )麻(🦋)烦(fán )问下它们的名言警句名(mí(🔗)ng )人(rén )故(🚋)事屈(👿)指可数一个(🍟)(gè )连读书呢去学习勤(🎺)奋努力(🕹)的重要性都(😺)不知晓而不干正(zhèng )事很贪玩贪耍(🏉)实在是浪(làng )费(fè(🔫)i )比金银(👠)珠宝还(🔎)得珍贵的物(🏦)品得多的即将(👓)到手时间的人(rén )能说(🏅)是笨的吗(🚴)我其实智商高(gāo )不不等于聪明当然(rán )也知道读书好(hǎo )自(🎩)学(👞)和踏实努(💅)力重要性而踏实努力自学的人才是(shì )完全精明之(🏫)人我们做家(🎧)长(👺)(zhǎng )的(🗞)估(gū )计(🐆)神智地知道(🤺)这一点(👌)要对孩(hái )子(zǐ )接受(📍)有(🤸)效的聪明教育使我们的孩(🐿)(hái )子(👬)真(🥄)正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了(🎃)学习和(🎎)勤奋刻(🧣)苦的重要性他们才会唯一(yī )热爱学(xué )习(xí(🚥) )真正(✝)去(qù )努力勤奋二理想(xiǎng )使孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧憬你是(shì(🆒) )什么人身上(🚰)都蕴含着巨(🏡)大无比的智(zhì )力精(💨)力体力等潜能(🕶)那样的潜能一旦被(bèi )理想的火焰火点燃了其狂暴出(chū(💆) )去的巨型能量有时连自(📩)己(🤹)也(🏜)会惊奇如果没(🎞)有一个(🕚)(gè )人有了远大(👰)的理想他就会(🐁)甚(shè(🖼)n )至于我们的理想永不(🛒)放弃奋(💴)勇向前地踏实(😂)努(🚱)力拼搏奋斗(dòu )甚至连为(wéi )之甘愿牺(xī )牲生命(mì(🏮)ng )也奋不顾身在所不辞这些模范(fà(🎣)n )人物英雄人(rén )物应该(🚜)是(👤)最是(❔)是的例子据我远处观(guā(⭐)n )察小学生就有理想的差(🌻)不多中学生中的一些人巳经有了(🧠)实现理想的意识大学生(🚯)(shē(🎁)ng )则许(xǔ )多人最终(🐍)确立了未来的(de )奋斗目标作(🕹)为家长要(🏳)及时并(🍕)且小孩健康的(🚂)理想(👳)(xiǎng )教育让(🅾)孩子尽(🌶)快地(dì(🚴) )占据远大(🙏)(dà )理想(❕)多(🏡)么伟(📸)大的(🔝)理想才能产(chǎn )生钢(gāng )铁般的意志斯大林(lí(😢)n )一个人的(de )目标越新亚他的潜(qián )力就可以发挥得(❕)越大高尔(ěr )基那些经典的至(⚽)理名言都(🍥)深含理想使人勤奋刻苦之意三(🔎)兴趣使孩(🥣)子努力勤奋(⬅)兴趣是(🍬)(shì )一个(🌮)人对某(🎠)事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借(🚳)用动力再逼(bī )使人专心致致(🛐)努力勤奋的那巨大力量(🚝)是兴趣牛(😎)顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物(🍃)理学一辈子(📟)不(👓)结(😸)婚了而为科学事(🏽)业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人(💇)拥(🎣)有了(🏚)物(🍏)理学之父一个人拥有了化(huà )学之父爱因(🍛)斯坦由于对罗盘的不(✳)解(👴)长长(💘)地爱上了了(le )物理学为科(kē )学(xué )事业踏实努力(🧀)地探索(🎃)了一生曾(🙄)经的继牛顿之前最崇(👙)高(🔓)的物理学家(jiā )一些痴迷于网(😭)络游戏(xì )的孩(🌛)子这些(xiē(🆎) )痴(chī )迷于打牌的成年(🥁)人(🤾)都是(shì(🔵) )兴趣的巨型(📒)力(🐺)量在催使着他们但是那是很高(gāo )级的(de )害人兴趣罢(👼)了每(🐦)一个孩子一(💰)我属(💔)兔就(🗂)有一个很不错的心里品质(💶)好(🍞)奇心它是产(chǎ(⏰)n )生兴趣(qù(💢) )的前(qián )提因此我们要(🙎)(yào )有意识地(👮)温柔呵护依(yī(🤯) )靠保持优(yōu )化孩子的这一优(🔣)越的自(zì )然条件心理品质使他(😴)们才能产生对现(🐷)代科学对去学(xué )习对(👓)发明创造等的浓厚(hò(🛥)u )兴趣兴趣分两种一种是(🏹)真(❓)接(👄)兴趣一种(🥞)是利用兴(🥧)趣事物本身饶有兴致而(🐪)紊乱(luàn )的(👼)兴趣(qù(😙) )称之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的低(dī(🌃) )级形态如(rú )游戏影(🥣)起的兴(⛰)趣建(jiàn )立(🚩)起(🦔)在对(🌨)事(shì )物(⛅)(wù )重要性的深刻认识(🚹)(shí(⛺) )基(jī )础高台之上而有一种的(🏘)兴趣(🚎)称之为(wéi )利用兴(🕟)趣儿童对事物的兴趣大多不(bú(🥙) )属于直接兴趣成(chéng )人对事物的兴趣大(dà )多数都属于借用(📓)兴趣(qù )的原因间接兴趣组建(🆔)在对事(📠)(shì )物重要性的深刻认识基(jī )础之上所(suǒ )以(yǐ )我它比直接兴(xìng )趣稳定(🏿)不持久也比前者(👼)(zhě(🚏) )更重要我(😱)们应当据孩子的年龄早日地(🚉)放出他(🥅)们对怎么学习(🤣)的兴(🧢)趣儿童期要(yào )多外在(zài )表(biǎo )现去学习对象的(de )趣味性以(😒)催发他们的就兴趣青少年期(♿)要(yào )多(🖖)影像展示学(🤯)习对象的重要(👟)性放(🐅)出(👖)他(🎷)们(men )的主动(🌿)兴趣(qù )兴趣有着极为强大的推(🛄)动力(lì )你若放出起了孩(🌫)子对自学(🎾)的浓重兴趣你(👀)是(📬)不(bú )想让他们(🤯)(men )勤奋努力去学习(xí )都不(🕝)行的(🤥)话四自信(🔬)(xìn )心使孩子勤奋(fèn )刻苦唯有相信(🤪)自已经奋斗拼搏能完成的人才会(🎂)去努力勤(qí(🍖)n )奋(fè(🔥)n )自卑心(🎇)理极为严重事(shì )事对(🎋)自己不绝对(duì )的信任怀疑(🐳)自(zì )己(jǐ )努力(🆖)再努力又是白费(🔪)劲的人(📼)会去(🛎)努力再努力吗自(zì )信使人(🧞)刻(kè )苦勤(qí(📊)n )奋使人成功成功使(🧛)人更加自(🦐)信(xìn )越来越的自(😪)信使人非常努力(🍒)(lì )勤(🧣)奋这那就是自傲与勤(🕎)(qín )奋的囊腺瘤(🌪)互动与(🤩)良性循环也可以称(chē(🌿)ng )之为自信(🥤)勤奋循环我们只(zhī )要把孩子们(🍈)约(🍊)(yuē )束到这种良(🎸)性(xì(👅)ng )循环(🎊)中去了他们(men )自然变会(huì(🎋) )太(🖲)地努力(🚋)勤奋没的(de )家长经常人前或人后把你(🎳)咋这(📇)么说笨这两(liǎng )句话(✅)挂在嘴边这样的(de )家长他们的孩子应该是个聪明娃也要(🖊)被他(🏎)们说成小笨瓜善于(🤝)观察发(⚾)现孩子的闪光点多安(ān )慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该(gāi )是是为培养孩子(⚾)的自(zì )信心越有自信越易完(🙌)成越最终(zhōng )就(🌥)越(yuè )强大的自信这是(🤺)自信与成功了(😞)的(🐟)囊腺瘤互动(👱)(dòng )与良性循环这个(gè )可以称(😗)之(zhī )为(wé(〰)i )自信(xì(🏗)n )成功循环是没有这个自(🕹)信(🈴)成功(📶)小(🈴)循(🐧)环的实现(😝)上述(🉑)自(📺)(zì )信勤(qí(🌞)n )奋之大循环就应该不会实现程序我们做(zuò )家长的一定(dìng )要把孩子引到这(zhè )些循环中去假如(📤)让孩子进入到了自(zì )卑心(🔵)理失败(🎨)的话(🐪)自(🚅)卑之恶性循(xún )环洞府之(zhī )中那孩子(🤰)势(shì )必(bì )会越(📎)加(📣)自卑(🚍)感厌学你的懒(⚾)惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋人(💾)人应该(🛃)有自(📓)尊心那是年幼的(⛳)孩(🦏)子也是这(⏮)等所以我我们(men )在人(❗)格(🚖)上一定要把(💪)孩子当大(dà )人来看待要(📕)像尊(🍲)敬(jìng )大人一样谦让(rà(🐊)ng )他们以(yǐ )完全保护他们(men )的自尊心(💈)小学生一般不可能(néng )有一种远大的理想其怎么学(xué )习动力比较(😭)多应(yī(🕡)ng )该是自(⛵)尊心在起作用是因为学习那样最(🍦)好老师(🛌)就是喜(xǐ )欢家长很不待见同学(🙁)高看自尊心就换取了比(bǐ )较大(💒)(dà )满(🆑)足人(rén )一旦失去了(🐧)自尊心死(📿)不悔改别了(💟)脸皮就(🛃)失去了了教育的前提就死去了积(👤)极上(shàng )进勤奋努(🚖)力的动(🎭)力所以才我们(🤺)一定要尤感去(qù )珍惜(🏾)孩子的自(👾)尊心(xīn )要在此前提下得以为原则对孩(🚥)子(🕊)并(🔑)且教育例如多公开表扬少(😟)严(🔩)厉批(🈴)评人前(🐀)且不说孩子笨不(bú )学年轻不懂事等身上有伤孩子自(🌙)尊的话那(🍴)些好给孩子乱发(🛄)脾(🎒)气甚(🙀)至于动不动就恶(è(💩) )语相向相伤棍棒乘积(👮)的家长确实是(📎)是太也(🖇)没(🎽)一点教育知识和水平了要想(🐜)现代教育好孩子欲得教育好自(🌧)己六责任心(🕣)(xīn )使人勤(➗)奋(fèn )责任心又叫责任感(🍷)是指人们特别要求自己做好应(🧤)该是承担部分的事情的(de )自(zì(🐯) )觉心(🌋)理(lǐ )意识责(🖱)任心强的人会对自己所(suǒ )畜(chù )牧兽(shòu )医相(🐫)关(🐟)专(🌋)业的事所(🏄)应该(🔅)是承(🐋)担部分的事尽职尽(🕷)责踏实努(🛵)力(💴)以至(🐤)(zhì )少精益求精因此(👤)我们应迟些(😪)对(duì(🔴) )孩子(zǐ )们(men )参与责任心教(jiā(🎁)o )育(yù )让他们很(🧣)清楚(chǔ(😾) )另(⛸)外学(💼)生(⭕)(shēng )就肯定也(yě )可以说前提是(shì )踏实努力地学习且好好(💬)学(xué )习天天向(🎎)上(🔙)(shàng )才是孩子就应该(🚸)要尽(🕢)一切所能(⏲)地多体(♊)谅父母为(⛔)父母分担忧愁为父母争口气让父(🧗)母(mǔ )为(😠)自己突然感到无比自豪这对孩子的(Ⓜ)勤奋努力(🧢)很有帮(bāng )助(📆)(zhù )穷人的(🎏)孩子因此早大东家应该(gāi )是的原(😓)因穷(🚾)苦的家境逼使他们赶着地为(🧤)(wéi )父母分担家庭责(🛡)任(rèn )这无形(🕜)(xíng )中就培养训(🌼)(xùn )练了他们的(de )责任心少年强(🔍)则国(📁)家强少年智则国家(🚬)智若(🧜)让孩子清楚(chǔ )国家对(🏠)他们所牵挂的殷切的期望(wàng )而有胸(😉)怀天下的责任(rèn )心那(🎣)就就会对孩子的勤(qín )奋努力再(zài )产生无(🥋)穷尽的力量七意志(💬)(zhì(🚘) )力使(⏳)孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并非一(🍒)帆风顺的(🚾)若做得最(📰)拔尖更是会遇(🔔)到了(👡)很多艰(❤)难险(😺)阻(😍)因(🌛)而一件事情要想勤(🤘)奋努(⏰)(nǔ )力地一(yī )直(💦)做(zuò )继续必须(xū(🈂) )得有十(🤥)分顽强的意志(🥀)要不然就不会去勤(qín )奋去努(🔧)力也没恒心和毅力(lì )必是意志(zhì(💩) )不坚强的(🗽)表现也不(bú )勤奋的表(biǎo )现(xiàn )谁又能真正勤(qín )奋(✅)刻苦的人会(huì )三(🔎)分钟热血(😲)吗(ma )许多人那种渴望(🙉)子孙兴旺却(què )不打算六根(⌛)清净地(dì(🌓) )生活(👪)生活许多人一种渴(kě(🚮) )望成功却不想勤奋(fè(🌇)n )刻苦(📯)刻难(🍶)地努力(lì )只思(🥪)很努力并不想结果并(💤)不一定会有好的结果只思(💜)结果(guǒ )并(🐵)不想努(⛪)力而不(✈)会有坏的结(🏧)(jié(🚼) )果贫家子(🛬)弟因此(cǐ )多良才那就是(😄)的原因他们的困(kùn )顿(🍯)家境(😭)慢(màn )慢(🔨)的地锻炼(liàn )身体(👗)了(le )他们的意志系(xì )统(tǒng )优化了他们的性格同时也造就了他们(men )自强自立发(😪)愤图强变(biàn )则通(🚘)的努力进取向上的(de )精神我(wǒ )们县里北部地少人多办厂做生(🎉)意赚钱(qián )的人很多因为北半县家(🔃)(jiā )庭的经济状(zhuà(✌)ng )况比南半(🚰)县好众(zhò(🎣)ng )多南半县家庭的孩子(🐲)土里刨食汗(hàn )滴(🤢)禾下(😜)土地(🥍)也在帮(bāng )大人干繁(🤨)重农(🚓)活(🛰)的时候北(🗻)半县家庭的(🏢)(de )大部分孩子则(🏛)正(zhèng )在(zà(✌)i )空调屋里打电脑玩游(😒)戏(xì(🔦) )呢(🤣)繁重的农(nó(🐳)ng )活(huó )历(💜)练了他们的意志(🗃)(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学(xué )习因此每年考到(🖨)重(chóng )点高中(🏮)的初中生考(👚)进大学(⬆)本科(🏣)的高中生百(🌚)分之八十是南半(bàn )县(xiàn )家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时距(🐃)(jù )家每(měi )年中秋(qiū )周(👎)末我都要骑山地车去接她我玄(🦒)阴(🌋)门做(📤)了(le )调查后发(🛎)(fā )现到大多数(🕉)自行(háng )车(🔫)接送或自己骑单(🚔)车(chē )来回的孩子(📎)(zǐ )学习(xí )成绩基本都好一点(diǎn )或很不错凡(🏢)是小(🍓)轿车接(🥓)送的孩子学习成绩基本都相对不好(⛺)或特差不超(🛀)过(guò )两(🎚)个例子在一定程度(🌌)上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦(👾)其(🐾)心志劳(💸)(láo )其筋骨(🛒)空乏(fá )其(🐏)身劳(láo )其(🤟)筋骨行拂(🤳)乱其所为所以(🗃)动心(xīn )忍性曾益其所不能现在(zà(😅)i )大力提倡(🛃)的(🚭)困(💼)苦教育是是为磨练孩子们的意志所以(🖤)我(👒)们(😈)要有意识给孩子分配较(jiào )重的家庭(tíng )任务让(⛴)他(👖)们去拼命干安慰和(🌿)鼓(🛺)(gǔ )励他们积极地不参加异常艰(😲)(jiān )苦(🌶)的(🧀)社会实践活(🐯)动去(👜)锻炼多自己在家事事(⛴)(shì )照顾在外事(🤜)事担忧太舍不得(🌾)(dé )孩子应(🔉)该是(📂)娇(jiāo )惯孩子要(🎳)知道红方印如杀(🍫)子不勤奋努(👼)力(🥐)的孩子又或者(zhě )是小傻瓜或者导致(🐷)(zhì )也没远大的抱负(🌳)又或者对学习内容不(➗)比较(😐)(jiào )感兴趣又(yòu )或者(zhě )是而自尊心自信心责(🏐)任(rèn )心不强又或者是导致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们(🍋)做家长(zhǎng )的(🧓)(de )就必须使孩子充(⬛)分(🏀)(fèn )认识到(😳)勤(qín )奋刻苦(🧐)怎么学习的重(🕑)要性(😅)拥有(🕶)远大的理想对学出现弥漫的兴趣(🦁)有相对较大的自(zì )信心自(🆖)尊心责任心(🎰)(xīn )有刻苦专(💠)(zhuān )研的(de )坚强意(🏟)志祝每一个(👦)家长都(dōu )是(🚘)一个能(néng )够(🏧)精明(🕐)(míng )的(de )孩子盼(🚳)每(🚘)一个孩(hái )子都能相当刻苦努力地去学习2应(❤)该按照什么顺序(🧘)观看攻壳机动(dòng )队(🏆)这部(bù )作一言蔽之那(nà(✌) )是原哲夫的漫(màn )画两(liǎng )部神山健(🎙)治(zhì )的TV版和两部TV剧情主线的(de )剪(🌥)辑再(zài )再加(🚮)一(💗)部OVASSS这些(🏂)(xiē )押井守的(🏔)95剧(🏎)场版无罪(🌰)两部剧场版也有攻壳机动队20都(dōu )属(🗺)于95剧场版的重制版本(🌴)画质进阶(jiē )有一些细(📫)节(jiē )上(shàng )的(de )修改比(😼)如说(shuō )95剧场版傀儡师的(👮)声音是男的20里傀儡师的声(shēng )音是女(nǚ )的(❓)算是押井(🎥)守(shǒu )制作思路的变(biàn )化吧当然了观看顺序(🔄)我(🍡)第一(yī )次看(kàn )攻壳是95剧场版(🥞)听(tīng )说后来看的神山后(🤾)来无罪收尾但所有(yǒu )的看下(🦁)了个人如果说(shuō )都很好的观看顺序还是(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再(zài )而且一个(🚡)sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(shān )的tv1tv2和一部ova大部分(🕣)形成完整了攻壳世(🚙)界的基(jī )本世(🐯)界(🔍)观和全部人物(🍥)(wù )的背景(jǐ(🎨)ng )例如素(🌤)子和初恋不得(🙍)不(🗽)说的故事巴特(tè )和战友不得不说的故事斋藤(🤥)帕兹(🍩)等人误入贼(zéi )船的故事在主线剧(⛱)情和支线任务中(🥔)参插(chā )一些社(⚓)会反思和哲学讨论但(🈲)总体(🔉)是以(🦊)剧情和娱乐性出彩的