简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：多莉·里德/辛西娅·迈尔斯/玛西亚·麦克布朗/约翰·拉扎尔/迈克尔·布洛杰特/达维德·古里安/爱蒂·威廉斯/埃里卡.加文/菲利斯·戴维斯/哈里森·佩吉/
- 导演：邵艺辉/
- 年份：2023
- 地区：美国
- 类型：恐怖/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- 更新：2024-12-26 04:38
- 简介：1如何引导孩子(zǐ )读书2应(🏅)该(gāi )按(🏿)照什么(me )顺序观看攻壳机动队这部作1如何引导(❣)孩子读书我们都期望我(wǒ )们的孩子能勤奋(🤗)努力只不过都有哪(🗽)些东(🎡)西能使孩子走上刻苦(🖍)之路呢文章从(🔠)七个方(📕)(fāng )面做了(🦅)分析论述聪明理(🤯)想兴趣(🥟)自信自尊责(zé )任意(📯)志每(🍬)一方面(mià(🌥)n )的(de )论(lùn )述(shù )具(🅰)(jù )体对我们有(yǒu )挺好的的(de )启迪(🎿)作用懒字当头万事(🔩)(shì )难勤(qín )字(⏹)迎头(tóu )万事易(📱)春(chūn )天播种秋(💈)天收少年勤(🤱)奋壮年酬植(zhí )树不(🔀)一定(🌛)结果但不植(🔬)树就一定应该不会(huì(👤) )结果勤奋不(🙏)一定顺(🐠)利但不(bú )勤奋就一定(🏽)(dìng )不会顺(🍄)利一般人只要你(🤮)努力(lì )勤奋大(😒)都会蓝月帝国不一般的(🙇)人人(🔫)的容貌大多一(yī(⏪) )般谁(🐂)美心谁那(nà )就是美男(🥪)美女(🍴)人的智(zhì )力大部分(fèn )同一谁努力勤奋谁应该是(shì )天才人(rén )唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝(📣)只都属于那些敢于攀登之人(🚌)深地之(🆚)藏只不属于(🔯)几个勇敢地(🐹)挖掘(jué )之人如(👼)果(guǒ(💁) )能勤于(🛹)(yú(📵) )努力耕耘倒(dǎo )处(🚋)也有收获只需(🏟)勤于请教(🐭)全(quán )是应该有老师如果(🍗)能勤学善思倒处都是知识(🚑)只需善于思考大(🌫)街(🎻)上都有问题只要你(nǐ )勤于突然发(🤑)现全是应(🍟)该有美丽的如果(guǒ )勤于练(💊)(liàn )习(😴)写(🧞)作倒处应该有素材如果(🔘)(guǒ )勤于探(tàn )索倒处(🏄)都有真理心勤(qí(🕗)n )就有想不完的(🌫)问题(tí )体(tǐ )勤就有干不(👷)完的事情多问问题(tí )多多经经验多多学学识多多(🏉)思思想(🌘)多勤(🔓)奋莫(📽)(mò )御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(🍂)富你的懒惰的人撒落财富古今(jīn )中(👝)外(🚊)关与勤奋的(📙)经(😼)(jīng )典名言成万上亿条其(🎧)中的许(🍐)多大家都(✅)耳(👫)熟(😠)能详此处我就再(zài )次(cì(💺) )累述了(le )上边所述(🌒)是笔者对勤奋重(chóng )要性的(de )一些不(🤳)认(rèn )识和(🎒)感言勤奋(fèn )是如此地(🏄)地(🍬)不重要呀可就在这(🗜)每个家庭都十分如(🤔)此重视教育(⤵)更加舍(shě )不得在教育(🕋)上投资(🧚)什么的今天许多孩(🗝)(hái )子(🚓)却不知道勤奋(🍟)(fèn )刻苦(🌃)地(🦉)学习(xí )这(zhè )令孩(🤨)子的家长更(⏹)加无可奈何和头疼(⏹)起来那就什么(me )可使(shǐ )孩子相当踏实努(nǔ )力地(dì )怎么学习呢(ne )一聪(🏀)明使(shǐ )孩子努力勤奋(💕)无知的人(🔲)(rén )完全相(🎺)信(💤)天才聪明的(⛵)人我相信(🥎)勤(🏩)奋刻苦愚蠢无知的(🚘)贪图安逸(yì )聪明的(🧒)人努力(♉)再努力勤奋(🍐)唯(🚮)一聪明的人大都酷爱怎(🅱)么学(🤗)习之人是特(tè )别刻苦努力之(🎢)人(🖼)(rén )因(🏷)为(🖤)他们(men )自(zì )然(⏳)也知道念书自(🍮)学(xué )和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这样的话我的孩子(zǐ )尤其聪明是(🗜)还不知道自学到底勤(qín )奋努力(🚁)当(⏳)我(⤵)听着这(🍿)样的话时(🥪)心(xīn )里(lǐ(⛅) )在想你的孩子并非(fēi )聪明反而一(㊗)个(gè )十(shí(🌪) )足的小傻瓜为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的重要性举(📪)世皆知麻烦(♑)问下它(tā )们(men )的名(míng )言(🌀)警句名(míng )人故事屈(📮)指可数一个连读(dú )书呢去学(🐯)习勤奋(🤜)(fèn )努力的重要(🈷)性都不(bú )知晓而不干正(zhèng )事(shì )很贪玩贪耍实在是(🐣)浪(làng )费比金银珠(zhū )宝还得珍贵的(de )物品得多的即将到(🐘)手(shǒu )时间的人(🅱)能说(❗)是(🏍)笨(bèn )的吗我其实智(zhì )商高(🔞)不不(🕷)等于聪(cōng )明当然也(🏍)知道读(dú(👾) )书好(hǎo )自学和(🍴)踏实努(🎒)力重(🎣)要性而踏实努力(🚑)自学的人才(📶)是完(wá(👆)n )全(quán )精明之人我们做(zuò )家长的估计(🐀)神智地(👈)知道这一点要对孩子(🏟)接受有效(🎪)(xiào )的聪明教育使我们的(de )孩子真正地(🈵)聪明(🚮)站了起来仅有让孩子完全(🔲)了解到了(le )学习(💊)和勤奋(🔛)刻(kè )苦的重要性他们(🥢)才(cá(👴)i )会(🏯)唯一(yī )热爱学习真正去努力(💶)勤奋二理想(xiǎng )使(🤰)(shǐ )孩子(zǐ )刻苦理(💶)想是(☝)麻烦(❤)问下未(📑)来的美(měi )好憧憬你是什么人身上(🎯)都蕴含着(zhe )巨大(🍣)无(wú )比的(🥤)智力(⏫)精力体力等潜能(🦃)那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能(🔁)量有时连自己也会(👚)惊奇如果没有(yǒu )一(🌡)个人(rén )有了远大(🚫)的(💾)理想他就会甚至于我们的理(🍻)想永不放弃奋勇向前(qiá(✔)n )地踏实(😮)努(📤)力拼搏奋斗甚至连为之甘(😾)愿牺牲生(🔆)命也奋不顾身在(zài )所不辞这些模范(⛸)人物(🐈)英雄人(ré(🤑)n )物应该(gāi )是最是是的(de )例子(🍑)据我(wǒ )远处观察小学(xué )生就(😉)有(🍓)(yǒu )理想(🧙)(xiǎng )的(🐞)差(🐆)不多中学生(shēng )中的一些人巳经(🥘)有了实(📗)现理(lǐ )想的意识大学生则许多人(🥃)最终(⭐)确(🏐)立了未(⬅)来的奋斗目标作为(🥋)家长(💆)要及时并且小孩健康(⛎)的理(✅)想教(🎞)(jiāo )育让孩子(🐖)尽快(㊗)地占据远大理想多么伟大的理想才能产(🐊)生钢铁(🧔)般(😯)的(🏻)意志(🧢)(zhì )斯(🏠)大(dà )林一个人的(🕞)目标(🏺)(biāo )越(yuè )新亚他(tā(♟) )的潜力就可以发挥得(👳)越大(🉐)高(🚦)尔基那些经典的至理名(📺)言都深含理想使人勤奋刻苦(🛢)之意三兴趣(🐹)使孩子努力勤奋兴趣是(shì )一(yī )个人对(♎)某事的热爱心里其(🎲)实理想是人们刻苦努力(🧚)的借用动力再(🌒)逼使人专心致(🙊)致努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(😳)顿导致痴迷于物(wù(🧖) )理(lǐ )学一辈子(💯)不结(jié(🥔) )婚了而为科(👈)学事业(yè )拼(🥛)(pīn )搏奋斗了一生一个人拥有了物理(lǐ )学之父一个人(rén )拥有(⬆)了化学之父爱因斯(🍾)坦由于(yú )对(🅿)罗(luó )盘的不解长长地爱上(💑)了了物(wù(⭕) )理(lǐ )学(🚓)为科学事(🧓)业踏(♈)实努力地探索了(💊)一生曾经的继牛顿之前(🏻)最崇高的(😭)物理学(xué )家一些(🕛)痴迷于网络游戏的(🌇)孩(hái )子这些痴(chī )迷于打(💘)牌的(🔚)成年(nián )人都是(✏)兴(xìng )趣(♈)的(👄)巨型力量(⏲)在催(cuī(🗾) )使(shǐ )着他们但是(shì )那是很高级(jí )的害(🍎)人兴趣罢(🎯)了(🎦)每(měi )一个孩子一我属(🎾)兔就有一个很不错的心(👊)里品(pǐn )质好奇心它(👾)是产(📭)生(🤥)兴趣的前提因此(cǐ )我们要有意识(👿)地温柔(📲)呵护依(yī )靠保持优化(🎄)孩子的这(🕓)一(🚙)优越的自然条件心理品(😋)质使(🏛)(shǐ(🧜) )他们才(💁)能产生对现代科学对去学习对发明创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣(🌚)分两(📡)种一(🔩)种是真接兴趣一种是(➖)利(lì )用兴趣事(🕸)物本身(🔍)饶有兴致(zhì )而(ér )紊乱(🍿)的兴趣(🔪)称之为直接兴趣它是兴趣的低(🌹)级形态如(🏺)(rú )游戏(xì )影(⛲)起(💠)的兴趣建立起(🦌)在对事物重(chóng )要性的深刻(kè )认识基(jī )础高台之上(🏖)而有一种的兴趣称(🕷)之为利用(yòng )兴趣(qù )儿(ér )童对(✒)(duì(🎴) )事物的兴趣大多(🥇)不属于直(🔍)接(💘)兴(🎣)(xì(🙇)ng )趣(🤳)成(chéng )人对(duì )事物的兴(xì(🧖)ng )趣大多(🖨)数都属于借用(yòng )兴趣的原因(🌊)间(🐲)接兴趣组(🚦)建(jiàn )在对(🔥)事物(wù(🥔) )重要性的深(shēn )刻认识(🎍)基础之上所(🙌)以(🚩)我它比(🌬)直接(🌕)兴趣稳定不持久也比前者更(📡)(gèng )重(chó(💐)ng )要我(wǒ )们应当据孩子的(👒)年(🐰)龄早日地放出(🆗)他们(👧)对怎么学习(📩)的兴趣(qù )儿童(🤨)期要(🚍)多外在表现去学(🎎)习对(duì )象的(✖)趣味(wèi )性以(➰)催发他们的就兴趣青(🏼)少年(🚶)期(🕚)要多(👑)影(yǐng )像展(zhǎn )示学习(xí(♍) )对象的重要性放出他(🎣)们(🚔)的(🔨)主动兴趣兴(xì(🐔)ng )趣有着(🕒)极为强(🎓)大(dà(😚) )的(🕶)(de )推(🎮)动力你若(🖼)放(🤛)出(🤧)起了孩(hái )子对自(zì )学的浓(🈯)(nóng )重兴(🐽)(xìng )趣你是不想让他们勤奋(fè(💠)n )努力去学习都不行(🈸)的话四自信心使(🚅)孩子勤奋刻苦唯有相信自(🕋)已(♟)经(🙇)奋(fèn )斗拼搏能(💴)完成的(de )人才(💠)会(⛺)去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为(wéi )严重事事对自己(🕺)不绝对(duì(😥) )的(♌)信任怀疑自己(jǐ )努力(🙎)再(🚄)努力又(yòu )是白费劲(jìn )的人会去努力再努力吗自(zì )信使(🥉)人刻苦勤奋使人成功(gōng )成功使人(rén )更加自信越来越的自信使人非常努力勤奋这(zhè )那就(jiù(🤞) )是(👷)自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良(🔠)性(🎐)循(🔃)环也可以称之(⛳)为自信勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束(🙀)到这种良(liáng )性循环中去(qù )了他们自然变(🐽)会(🔨)(huì )太地(💲)努力勤奋没的(✍)家长经常人前或人后把你(🏤)咋这(🚛)么说笨(bèn )这(🗻)两句话挂在嘴(⬇)边这样的(de )家(jiā )长他(🐯)们的孩(há(🔱)i )子(zǐ )应该是个聪(cōng )明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善(shàn )于(💤)观(🚖)察发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰(🌡)和(hé )鼓励少指责应该是为了使他们有成(chéng )应该是是为培养孩子的自信心越(🐢)有自信越易完成越(🔯)最(zuì )终就(jiù )越(🎂)强(👊)大(🙏)的自信这是自(zì )信与成功了(🚿)的囊腺瘤互动(🍇)与良性循环这个可(🚸)(kě )以(🔛)称之为(🏦)(wéi )自(📊)信成功(🏴)循(👓)环是(🦅)没有这个自信成功小循(xún )环的实现上(🗾)述自信(🎀)勤奋之(🌅)大循环(📺)就应该不会实现(🆔)程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩(hái )子(zǐ )引(🚳)到这(🌗)些循环中去(🚷)(qù )假如让孩子(🔠)进入到(dào )了(🐤)自卑(👣)心理失(⭐)败的(⚽)话(huà )自卑之恶(⬆)性循环洞府之(zhī )中那孩子(zǐ )势必会越加自(zì )卑感(🏽)厌学你的懒惰五(🐯)自(zì )尊心(🔐)使孩(hái )子(zǐ )努(nǔ )力勤奋人人应(yī(🍅)ng )该有自(🗂)尊心那是年(niá(🤸)n )幼的孩子也(yě )是这等(🛸)所以我我们(🔈)在人(📣)格上一定要把孩子当大人来看待要像尊敬大(dà )人一样(🎞)谦让他们以完(wán )全(quán )保护他们的自尊心小学生(shēng )一般不可能有(yǒu )一(yī )种(💠)(zhǒng )远大的理想(🗂)其(🌊)怎(😴)么(me )学(📌)习动力比较(🧘)多应该是自尊心在起作用是因为学习那(🔮)样最(🚔)(zuì )好老师就(🚴)是喜(xǐ )欢家(jiā )长很(hěn )不待见同学高(😫)看(📟)自(🥤)尊(👟)(zūn )心就换取(qǔ )了比较大(🌦)满足(zú )人一旦失去(😜)(qù )了自尊心死(🏅)不(🧞)悔改别(💼)了脸皮就(jiù )失去(🎓)(qù )了了教育的(😋)(de )前(qián )提就(🚿)死(🔥)去了(🛢)积极(jí(🔔) )上进勤奋努力的动力所(suǒ )以才(💫)我们(🉐)一定(🚟)要尤感去珍惜孩子的(de )自尊心(👯)要在(zài )此前提(tí )下得以为原(🐘)则对(duì )孩子(zǐ )并且教育例(lì )如多公开表扬(📇)少(📟)严(🐱)厉批评人前且不说孩(🤛)子笨(🏅)(bèn )不学年轻不懂事等身上有伤(🌉)孩子(zǐ )自尊的话那些好给孩子乱(luàn )发(fā(🎵) )脾气(🖌)甚至于动不动就恶语相向相(🐧)伤棍(gùn )棒乘积的(🕤)(de )家长(🅾)(zhǎng )确实是是太也没一点教(🧢)育知识(📋)和水(🎆)平了要想现代教(🏅)育好孩子欲得教育(⏸)(yù )好自(zì )己六责任(🤰)心(🏤)使人勤奋(fèn )责任心又(📩)(yòu )叫责任感是(🚌)指人(🦊)们特别要求自(zì )己(🕦)做好(🔟)应该是承担(🏌)(dān )部分的事情(👩)的自觉(🐨)(jiào )心理意识责任心强的人(💖)会对(🥑)自己所畜(chù )牧兽医相关(🕓)专(zhuān )业的事所(🌯)应(yīng )该是(🐘)承担部分(🍄)的事尽职尽(🌘)责踏实(📤)努力以至少精益(yì )求精因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任(rè(🎳)n )心教育(😊)让他们很清楚(🛒)另外学(👧)生(💞)就(jiù )肯定也(✳)可以说前提是踏实(shí(😽) )努力地(🍵)学习且(💥)好好(hǎo )学习天天向上才是(🍀)孩(🎐)子就应该要尽一切所(⏮)能地多体谅(liàng )父母为父母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为(🎀)自(🌭)(zì )己突然感到(🏽)无比自豪这对孩子的(de )勤奋(fè(🖼)n )努(⏬)力很有(🎑)帮助穷人的孩(hái )子因此早大东(💿)(dōng )家(jiā )应该是的原(🤖)因穷苦的家境逼使他(🍻)们赶(🆕)着(🌲)地(dì )为父母分担家庭(❣)责任这无形中就培养训练了(🗽)他们的责任心少年(nián )强则国家(👾)强少年智则(🚚)国(🚍)(guó(🐾) )家智(🏤)若(ruò )让孩子清楚(🚸)(chǔ )国(⏲)家对他们所牵挂的(🤩)殷切(qiē )的(❄)(de )期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心(🎩)那就(jiù )就(👣)会(📇)对孩子(🎦)的勤(qín )奋(🖌)努力再(zà(👘)i )产生(🈴)无(🤚)穷尽(jìn )的力量(🗻)七(qī )意(🍋)志(🤱)力使孩子努力勤(🙂)奋做任何事都并非(fē(❤)i )一(yī )帆风顺的若做得最拔尖(jiān )更(🕝)是会(🅿)遇(yù(🤟) )到了(le )很多艰难(nán )险阻因而一(🚳)件事情要想勤奋(📟)努力(lì )地一直做继续必须得有(⏸)十分顽强的意志要不然(🕊)就不(bú )会去(🧒)勤奋去努力也没(🌏)恒心和毅力(🚀)必是意志不坚强的表(📓)现(💎)也不勤奋的表(🛹)现谁又(📩)能真正勤奋(🌏)刻(🚚)苦(kǔ )的人会三(sān )分钟热血吗许(🌅)多人那种渴望(🍿)子孙(🍔)兴旺却不打算六根清净地生活生(🗺)活许多人一(😒)种渴望(wàng )成功(🐧)却不想勤奋刻苦刻(kè )难(😼)地努力只思很努力(👰)并不想结(jié )果(guǒ(📗) )并不(🌻)一定会有好的结果(👄)只思结果并不想努力而不会有坏的结果贫家子(zǐ )弟(👝)(dì )因此多良(💗)才(🎊)那就是(shì )的原(yuán )因他们的困顿家境(jìng )慢(màn )慢的地(dì )锻炼身(🚣)体了他们的(de )意志(zhì )系统优化了(🕣)他们的性格同时也造就了他们自强(📉)自立发(🏏)愤图强变则通的努力进(♈)取(⭕)向上的精神我们县里(lǐ )北部地少人(📟)多办(bàn )厂(chǎng )做生意(yì(🎺) )赚钱的人很(hěn )多因为北半县家(🔅)庭的经济状况比(🎅)南半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮大人干繁重农活的时候北半(bàn )县家庭的(🚵)大部(bù )分孩子(⏯)则(🔄)正(🌕)在空(💞)调(diào )屋(wū )里(lǐ )打电脑玩游(yóu )戏呢繁重的农(nóng )活历练了(le )他(tā )们的(🛀)意志坚强的毅力使(⬛)他们也能刻(🏧)苦(🕙)地(🎬)怎(🚚)么学习因此每年考到重(🐚)点高中(👳)的初中(🦌)(zhōng )生(📌)考(🚫)进大学(🖋)本科的(de )高中生百分(✏)之八十(🐷)是南半(🔜)县家(🤔)庭(🚷)的孩(👡)子女儿上高(🐌)(gāo )中时距家每年中秋周(🔹)末我都(dōu )要(yào )骑(qí )山地车去接她我(wǒ )玄阴门做了调查后(hòu )发现到大多数(🥪)自行车(㊙)接送或自己骑(qí )单(👄)(dān )车来回的孩子(🥊)学习成(chéng )绩基(🦂)本都(💅)好(😙)一点或(huò )很不(bú )错(👈)凡是小轿车接送的孩子学(xué )习成(⏱)绩基(🕶)本都相对不好或(🔊)特差(chà )不超过(🌗)(guò )两个(⭐)(gè )例子(🧝)在一定程度上(🚩)说明了一贫(pín )家子(zǐ )弟多人(🗞)杰纨绔子弟少(🔦)伟男二(èr )仙(🥙)官(🎆)降大任于斯人(👡)也必先苦其(qí )心志劳(💴)其筋骨(🤑)空乏其(qí )身(😁)劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心(xīn )忍(👜)性曾(😦)益(⛴)其(😀)所不能现在(🚋)大力提倡(🕵)的困苦教(🎡)育是(🛥)是为磨练孩(💄)子们的意志所以我们要有意识(shí )给孩子(🎰)分配较重的家庭任务让(🛥)他(🤹)们去拼命干安慰和鼓励他们(🎆)(men )积极地不参加异常艰苦的社会实(🗯)践(jiàn )活动去锻炼多(🏞)自己在家事事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不(bú(🔓) )得(dé )孩子应(🥑)该是娇(🐜)惯孩子要知道红方印如杀(🈚)子不勤奋努力的孩子又或者是(👓)小傻瓜或者(😈)导(🏍)致也(🖤)没远大的抱负又或(😻)者对学(👶)习内容不比较感兴趣又或者是而(🦏)自尊心自信心责任心不强(🌵)又或者是导致意志(🤱)(zhì )力薄弱要想使他(🏖)们相当(🌮)踏实(🥜)努(nǔ )力(lì )地(👧)学我们做家(😑)长的就必须使(😐)孩(🔃)子(😖)充分认识到勤奋刻苦怎么学(🌥)习(xí )的重(🐣)要性拥(yōng )有(yǒu )远大(dà )的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相(📏)对较大的自信心(xīn )自尊心责任(🧜)心有刻苦专研的(🤣)坚强意志祝(🍭)每(😽)一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一(yī )个孩子(zǐ(👨) )都(🚌)能(👤)相当刻苦努力地去学习(♟)2应该按照什么顺序(🐣)观(🏗)看攻(🎓)壳机(💁)动队这(🎦)部作一言蔽之(zhī )那是原哲夫的漫画两部(😩)神山健治的TV版和(⏯)两(liǎng )部(🈷)TV剧(🏝)情(🦑)主线的剪辑再再(zài )加一部OVASSS这些押井守(🌱)(shǒu )的95剧场版无罪两部剧场(🍯)版也有攻壳(🌦)机(☔)动队(duì )20都属于95剧(jù )场版的重制版本画质进阶有(🎙)一些(🌳)细(🍬)节上的修改比如(rú )说95剧(jù )场版傀儡师的(⏰)(de )声(shēng )音是(🥚)男的(🕕)20里傀儡(😗)师的(de )声音是女的(de )算(💎)是押井守制作思路的变化吧当然了观看顺(shùn )序我第一次看攻壳是95剧场版听(🎐)说后来看的神山后来无罪收(🦗)尾但(👕)所(suǒ )有的看(🏚)下了个(🤭)(gè )人如果(🖼)说都很好的观(guān )看顺序还是得先看(kàn )神山(⏫)(shān )指导的tv1和(🔎)tv2再而且一个sss然后再看那押(🧘)井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分(🐙)形成完整了(📐)攻(👛)壳世界的基(jī )本世界观和全部人物的背景例如(💼)(rú )素子和(hé )初恋不得不说的(👌)故(🔕)事巴特和战友不得(dé )不(bú )说的故事斋藤帕兹等人误(🔐)入贼船(🎬)的故事在主线(🐘)剧情和支线任(☕)务(wù )中参插一些(🤚)社会反思和哲学讨论但总体是以剧(jù )情和娱乐性(💸)出彩(♈)的