简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：ClaudineGabay/德菲因·塞里格/热拉尔·德帕迪约/NoëlleChatelet/内塔莉·内尔/ClaudeAufaure/弗朗索瓦·佩里埃/
- 导演：埃内斯托·孔特雷拉斯/
- 年份：2018
- 地区：欧美
- 类型：言情/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,印度语,日语
- 更新：2024-12-24 02:05
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照什么顺序观看攻壳机动队(duì )这部作(zuò )1如何引导孩子读书我(🔥)们都期望我(wǒ )们的孩(🈯)子能勤奋努力只不过(guò )都(🈯)有哪(nǎ(💭) )些东西能使孩子走上(💺)刻苦之路呢文章从七个(🕟)方(fāng )面(miàn )做(😦)了分析论述聪明理(🔙)想兴趣自信自尊责任意志每一方(🌬)面(🤭)的论述(🔈)具体对我(📿)们有挺好的的启迪作用懒(lǎn )字当头万(wàn )事难勤字迎头万(🌖)事(shì )易春天(🎿)播(🏸)种秋天收少年勤奋壮年(🏚)酬植(🏚)树不一定结果但(👶)不(💇)(bú )植树就(jiù )一定应该(😗)不会结果(🔫)勤(qí(🍉)n )奋不一定顺利但不勤奋就一定(dìng )不会顺利(lì )一(🦑)般(🐽)(bān )人只(🔃)要(🖥)你努力(lì )勤奋大都会(👫)蓝月帝国不(♑)(bú )一般的人人(💜)(rén )的容貌(🦆)大(📩)多一般谁美心谁那就是(♉)美男美女(👪)人的智力大(🔪)部分同(🕟)一谁努力勤(🥑)(qín )奋谁应该(gāi )是天才(💨)人唯(wéi )有勤(🌶)懒之分也(🍤)没灵笨之分高(gāo )山之宝只都(🗨)属于那些敢(🏟)于攀登之人深地之藏只不属于(🎧)几(jǐ )个(gè )勇(🛤)(yǒng )敢(🍹)地(dì )挖(wā )掘之人如果(guǒ )能勤于努(🕕)力耕耘倒处也有收获只需(🗡)勤于请教全是应该有老师如果(guǒ )能勤(🔶)学善思倒(dǎo )处都是知识(🧥)只需善于思考(kǎo )大街上都(💒)有(😸)问题只(🗝)要你勤于突然发现全是应该有美丽的如(🚧)果(📿)勤(qí(🎫)n )于练习写作(zuò )倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探(🐋)索(suǒ(🌃) )倒处都(✂)有真理心(xīn )勤就有想(xiǎng )不完的(de )问(🌩)题体勤就有干不完的事情多问问题多(🎹)多经(🌖)经验多多学(♏)学识多(🕝)多(duō )思思想多(🚏)勤奋莫御有怠(😞)惰有可失勤奋的人(ré(🚡)n )所创造的财(cái )富你的(🤬)懒惰的人撒(sā )落财富古今中外关与(📅)(yǔ )勤奋的经典名(mí(🎈)ng )言(🧑)成万上(shàng )亿(yì )条其中的许(xǔ )多(duō )大家都(🌨)耳熟能详此处(chù(⛪) )我(📉)就再次累述(👠)了(le )上(shàng )边所述是笔(bǐ )者对(🛃)勤(qín )奋重(⏹)要(✋)性的一(yī )些(xiē )不认(rèn )识和感(😻)言勤奋是如此地地(dì )不重要呀可就在这每个(gè(🚹) )家庭都(🔚)十(👦)分(➕)如此重视教育更加舍不得在教育上投资(📝)什么(🔔)的今(🥌)天许多孩(👅)子却不知道勤奋(fèn )刻苦(kǔ )地学习(🎞)这令孩子(👄)的(🔧)(de )家长更加无可奈何(❗)和(hé(💞) )头疼起来那就什(🎙)么(me )可使孩子相当踏实努力地(🦋)怎么学习(⛲)呢一(✌)聪明使(shǐ )孩子努力勤奋无知的人(➗)完全(quán )相信天才(cái )聪(cō(🥈)ng )明的(🍛)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪明的人(rén )努(🎁)力再努力(🗽)勤奋唯一(yī )聪明的人(📩)大都酷爱怎么学习之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之(➰)人(🕊)因为他们自然(💌)也(🏭)知道念书自学和勤奋(fèn )努力的(💼)重(🏐)要性大家可能(🏛)会经常(🏙)会听到(dào )这(💵)(zhè )样(yà(⛺)ng )的话我(wǒ )的(🥏)孩子尤其聪(📉)(cōng )明是还(🏏)(hái )不(bú )知道自学(🤘)到底勤奋努力(👡)当我听着(✈)这样的话(huà )时(shí )心里在想你的孩子并非聪明反而一个十(🐶)足的(🈚)小(🤺)傻瓜为啥呢读(🍿)书好去学习(xí )勤(qín )奋努力(👸)(lì )的重(chóng )要性(xìng )举世皆知(🏕)(zhī )麻烦问下它(🎟)们的名言警句名人故(🙈)事屈指可数一个连读书(🛍)呢去学(xué(⚽) )习勤奋努力的重要性都不知晓(🎏)而不干正(🤔)事很贪玩(🔦)贪耍实在是浪费(📊)比(🎐)金银珠宝还得珍贵的(de )物品得(dé )多的即(❔)将到手时(🏚)间的人(😛)能说是笨的吗我其实智商高(💁)(gāo )不(🔳)不(🐧)等(děng )于聪明当(🏦)然也知道读书好(hǎo )自学和踏(🕒)(tà )实(shí )努力(🛏)重(🏅)要(🎎)性(🙎)而踏实努力自(zì )学的人才是完全精明之人我们做家长(💏)的(⛳)估计神(🐸)智地知道这一(💔)点要对孩子接受(👆)有(🗳)效的(💓)聪明(🍣)(mí(🌦)ng )教(📰)育使我们(😠)的(👁)孩子真正(zhèng )地聪明站了起来仅有(🖥)让孩子(⛩)完全了解到了学(xué )习和勤奋刻苦的重要性他们(🌩)才(🤹)会唯一热爱学习真正去努力勤奋二(🧙)理想使(shǐ )孩(⏹)子刻苦(🕢)理想是麻烦问下(xià )未来的美好憧憬你是(shì )什么人身(🐿)上都(👝)蕴含着巨大无(🧢)比的智力精(jīng )力体力等潜能那样的潜(qián )能一旦(🧑)被理想(⚪)的(🈹)火焰火(👣)点燃了其狂(🦍)暴(🔱)出去的巨型能量有时连(🍨)自己也会惊奇(qí )如(🛋)(rú )果(guǒ )没有一个(🔴)人有了远(⏪)大的理(😠)想他就(😭)会甚至于(🐱)我(🌖)们的理想永不(🧤)(bú )放弃奋勇向前地踏实努(🛤)力拼搏奋(🍍)斗甚(shèn )至连为之(📆)(zhī )甘愿牺(🥖)牲(shēng )生命也奋不顾身在所不辞(⛲)这些模(🙆)范人物英雄人物应该是(shì )最是是的(🎶)例子据我远处观察小学生就有理想的差(🎧)不多(☝)中学生中的一些人巳经有(yǒu )了实现(📉)理想(xiǎng )的意识大(🧠)(dà )学(🎀)生则(zé(💍) )许(xǔ )多人最终确立了未来的奋斗目标作为家长(〽)要及(jí )时并(bìng )且小孩健康的理想教(⛷)育让孩子(zǐ(🌨) )尽(🤯)(jìn )快地(dì )占据(jù )远大理想多么伟(🎯)大的理(📺)想才能产生(📞)钢铁般的意志斯(🏆)大林一个(gè )人的目标(👄)越(😷)新(💇)亚(yà )他的潜力就可以发挥得越大(🥕)高尔基那(nà )些经典的(🖱)至(zhì )理(😏)名(🍥)言(🎗)(yán )都深含理想使人勤奋(❓)刻苦之意三(🕸)兴趣(🗓)使孩子(Ⓜ)(zǐ )努(nǔ )力勤奋兴(✴)趣是一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力的借用(⏭)动力再逼使人专心致致(🎸)努力勤奋的(de )那巨大(dà )力量是兴(xìng )趣牛顿道尔(♟)顿导(😝)致(zhì )痴(🍳)迷(mí )于物(🛀)理(📡)学一辈(🖕)子不(🗳)结婚了(🕘)而为科(kē )学(🌛)事(👶)业拼搏奋(👨)斗(😰)了一(yī )生一个人(🎴)拥(yōng )有了物理(🔪)学之父(🕸)一个人拥有了化学(xué )之父(⛓)爱因斯坦(🔲)由(♑)于对罗盘的不解长长(zhǎng )地(🏜)爱上(🥍)了了(😷)物理学为(♒)科学事业踏实努力地探索了一(🏨)(yī )生曾经的(🖊)继牛顿之前(🐪)最崇高的物理学家一些痴迷(🔕)于(yú(👸) )网络游戏的孩子(👕)这些痴迷于打牌的成(ché(🌡)ng )年人都是(🚝)兴趣的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那(🎯)是很高级的(de )害人兴(xìng )趣罢了(😩)每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个很不错的心里(👭)品(🐽)质好奇心它是产生兴趣的前提因(😂)此我(wǒ )们要(yào )有意识(🚻)地温柔(róu )呵护依靠保(bǎ(♿)o )持优(✔)化孩(🔴)子的这(zhè )一优(yōu )越(yuè )的(de )自然(🕶)条件(📇)心理(🦎)品(🔳)质(🏄)使他们才(⛸)能(néng )产生对现代(🏞)科学对去学习对发明(📪)创造等的浓(nóng )厚兴(🍋)趣兴(xìng )趣分两种一种是真(zhēn )接兴趣一(yī )种是(shì )利用兴趣事物本(👽)身(🛰)饶有兴致而紊(🕘)乱的兴趣称之为直(🗯)接(😽)兴趣它是(shì )兴趣(🥩)的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在(💞)对事物重要性的(de )深刻(Ⓜ)认识基础(🍵)高(🎾)台(🐄)之(zhī )上而有一种(🎓)的(😕)兴趣称之为利用兴(xìng )趣(qù )儿童对事物的(🌅)兴(😨)趣(🌁)大多不(bú )属于(🗝)直接兴趣成人(💊)(ré(🔌)n )对事(🥇)物的兴(xìng )趣大多数(✍)都属于(yú )借用兴(🐍)趣的原因间接兴趣组(🛺)建在(🎆)对事物重要(yà(🚳)o )性(🌅)的深刻(😔)认识基(jī )础(♍)之上所(suǒ )以(yǐ )我它比直接(🦀)兴趣稳(🐃)定不持久也比(bǐ(⛑) )前者更重要我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日(📰)地放出他们对怎么(me )学习(🐏)的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发(🌶)他们的就兴(🐭)趣青少年(niá(🤷)n )期要多影像展示(shì )学习对象的重(🎾)(chóng )要性放(fàng )出他们(men )的主动兴趣兴(🏉)趣有着极为强大的推动力你若放出起了孩(hái )子对自学的(👾)浓重兴趣你是不想让他们(men )勤奋努力去学习都不行的(🐬)话(💝)四自信心使孩(😷)子勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努(nǔ )力勤奋自(🕐)卑心理极(🌏)为严(yán )重事事对(🌶)自(zì )己(jǐ )不绝对的信(xìn )任怀(😳)疑(😿)自己(jǐ )努力再努力又(🏣)是白费劲的人会去努(nǔ(🌄) )力再努力吗自信(🏯)使(📉)(shǐ(📍) )人刻苦勤奋使人成功(🗂)成功使人更加(⛴)自信越(🍈)来越的自信使人非常(🥁)(cháng )努力勤奋这那就是自(🖥)傲与(⏳)(yǔ )勤奋(fè(🎚)n )的(🎰)囊腺瘤互动与(🔬)良性循环也(👗)可以称(chēng )之为自信勤奋(🔘)循环我们只要(yà(👠)o )把(📝)孩子(🤩)们(🎍)约(🚴)束(🍷)到这种良性循(🎬)环中(zhōng )去了他(tā )们自然(rá(💑)n )变会太(➿)地努力(👨)勤奋没的家长经常人前或人后把你(🍡)咋这么说(shuō )笨(🍉)这两(👰)句话(huà(🐔) )挂(guà )在嘴(🍣)边这样的家长(🔤)(zhǎng )他们的孩子应该(🚼)是(🆒)个聪(cōng )明娃(wá )也(🚋)要被他们说成(chéng )小(xiǎ(📴)o )笨瓜(⏩)善于观察(✔)发现(🔁)孩子的闪光(🛬)点多安慰和鼓励(🍏)(lì(👒) )少(🐵)指责(zé )应该是(🅰)(shì )为了使他们有成(🎉)应该(🚯)是是为培(péi )养孩子的自(zì )信心越有自信(🏼)越易完成(chéng )越(🧚)最终(🏦)就(🌌)越强大的自(zì )信这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤(🌊)互动与良(🌑)性循环这(zhè )个(🎎)可以称之(🏾)为自信成功(gōng )循环(huán )是没有这个自信成功小循环(huán )的(de )实(shí )现上述自信勤(qín )奋之大(dà )循环(huán )就应(🔨)该不会实现(🔳)(xiàn )程序(❗)(xù )我们(💀)做家长的一(✋)定要(🥊)把孩(há(🛵)i )子引到这些循环(huán )中(zhōng )去(🛒)假如让(🥨)孩(hái )子进(jìn )入到了自卑(🥋)心理(lǐ(✈) )失(😍)败(♑)(bài )的话自(🍶)卑之(zhī )恶性循(xú(🈂)n )环(✔)洞府之中(zhōng )那孩子(🔎)(zǐ )势必会越加(jiā )自卑感厌学你的懒惰五自(zì )尊心使孩子努力勤奋人人应(🔅)该有(🔔)自尊心(xīn )那是年幼的孩子也是这(🎇)等所以我我们在人(rén )格上一(🍔)定要把孩(👽)子当(dāng )大人来看待(🤯)(dài )要像(🍡)尊敬(🦃)大人一(yī(🎷) )样(yàng )谦让(ràng )他们以完全(quá(✳)n )保护他们(men )的自尊心小学(🚰)生一般不可能(🤵)有一种远(yuǎn )大的理想(xiǎng )其(🤐)怎么学(🚫)习动(dòng )力(lì(🌉) )比较多应该是自尊心(🚵)在(zài )起作(🕘)用是(🛎)因为学习那(nà )样最(🍃)好老师就是喜(🐋)欢家长很不待见同学(✡)高看自尊心(🎢)就换(huà(🚾)n )取(🤼)了比较(jiào )大满足人一旦失去了(💟)自尊心(xī(🌕)n )死不(🔬)悔(🖨)改(👩)别了脸(😈)皮就失去了了教育的前提就死去(qù )了(le )积极上(shàng )进(📮)勤(😆)奋努力的(😔)动力所以(📝)(yǐ(👠) )才我们一定要尤感去珍惜(😲)孩子的自(zì )尊心要在此前(📱)提(🍒)下得以为原(yuán )则对(🚰)孩(🍻)子并且教育例(🥋)如多公(🤛)开表扬(🗿)少严厉(🌌)批(🐖)评人前且不说(👐)孩子笨不(bú )学年(🐛)轻不懂事等身上(🍈)有伤孩子(zǐ )自尊的话那些好(🧑)给(gěi )孩(hái )子(zǐ )乱发脾气(🕛)(qì )甚至于动不动就恶语相(xià(🆒)ng )向相伤棍(💳)棒乘积的(😰)家长确实是(🔵)是太也没(méi )一点(🌥)教育知识(shí )和水平了要想现代教育好(📣)(hǎo )孩(hái )子(⏸)欲(💝)得(✡)教(💜)育好(😱)自己六责任心使(👆)人勤奋责任心又叫责(🐿)任感(😽)是(🌜)指人们特别要求自己做(🍇)好应该是承(🍯)(chéng )担部分的事情的自觉心理意(❓)识责(⛳)任心强的人会对自己所畜牧(🧟)兽医相关专业的(de )事所(🦇)应(🍙)该是承(🤶)(chéng )担部(🚎)分的事尽职尽责踏实努力以至少精(jīng )益求(🔚)精因此我们(😲)(men )应迟些对孩子们参与责任心教育让(ràng )他(🎚)们很(🙌)清(🙎)楚另外学(xué )生就肯定也可(🌃)以说前提是踏实(shí )努力(🚢)地学习且好好学习天(🏎)天(tiān )向(🏯)上才(🚙)是孩子就(⏭)(jiù )应该要尽一(🔡)切所(suǒ )能地多体谅父母为父母(🕥)(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父母为自己(🎗)突(😑)然(🛑)感到无(🧘)比自豪这对孩子(🍕)(zǐ )的勤(🚙)奋努力(lì )很有帮助穷人的孩子(📮)因此早大东家应该(gāi )是(🚫)的(de )原因穷苦的家境(💌)逼使他(🐕)们赶着地为父(fù )母分(🅰)担(🤣)家庭责任(rè(🍟)n )这无形中就(💠)培(péi )养(yǎ(♈)ng )训练(liàn )了(🛁)他(🕞)们的责任心少(🎪)年(🚆)强则(zé )国(🚻)家强(🛫)少年(🍝)智则(💵)国家(🐲)智(zhì )若让(🍕)孩子清楚(chǔ(💔) )国家对他(tā )们所牵挂的殷切(🦄)(qiē )的期望(wàng )而有胸(👀)怀天下(🆗)的(🚣)责任(rèn )心那就(💭)就会对孩子的勤奋努力(⏹)(lì )再产生无穷尽的(🧙)力量七意(yì )志力使孩子努力(🙎)勤奋做任何(hé )事(💺)都并非(fēi )一帆风顺的(✊)若(🔚)(ruò )做得最(zuì )拔尖(😭)更是会遇到(dào )了很多艰难险阻因而一件事(🍫)情(qíng )要想勤奋努(nǔ )力地一直做继续必须得有十分顽强的意志要不(bú )然就不(👕)会去勤奋(fèn )去努力也没(👥)恒(hé(🚒)ng )心和毅力必是(🌤)意志不坚强的表(🥠)现也不勤奋的表现(xiàn )谁又(yòu )能(🦋)真正勤(💤)奋刻苦的人会三(🐢)(sān )分(🏐)钟热血(xuè )吗(🕦)许(xǔ )多人那(nà(😘) )种(zhǒng )渴(🎅)望子(🔵)孙(⏲)兴旺却不打算六(📄)根清净地生(💾)(shēng )活生活许多人一种渴(🍲)望(🦓)(wàng )成功(😿)却不想勤奋刻苦刻难(ná(🌅)n )地(🥇)努力(📀)只思很努(😳)力(lì )并不想结(jié )果并(🚬)不一定会有好的结果只思结果并不(🤳)想努力而(ér )不会(🈁)有(🚘)(yǒu )坏(🎳)的(de )结果贫(💷)家子弟因此(⏺)多良才那就是的(🚽)原因他们的困顿家(🍜)境慢慢的地(dì )锻炼身体(🏅)了他们的(🍈)意志系统优化了他们的(de )性格同时也造就了他们(men )自强自立发愤图强变(biàn )则(🎫)通的(😩)(de )努(nǔ )力(🖌)进取向上的(🕸)精神(⭕)我们(💜)(men )县(❓)里北部地少(shǎo )人多办(🏒)厂做(📼)生意赚钱的(🎶)(de )人(🕯)很多因(📒)为北(běi )半县家(🛡)庭的经(⛅)济状况(kuàng )比南(🤝)半县好众多南半县家(🐎)庭的孩子土里刨食汗(📰)滴禾下(xià )土(👔)地也在帮大人干繁重农活的时候北半(bàn )县家(🚿)庭的大部分(📗)孩(♓)子则正(🛏)在空调屋里(😴)打(🐾)电脑玩游戏呢繁(🍑)重的(de )农(🚧)活(🍻)历练(🥟)了他们(📝)的意志坚强的毅力使他们也能(néng )刻苦地怎么学习因此每(🕷)年(👾)考到(🏏)重(🤶)点高(🏽)中的(de )初中生(🛍)考进大学本科的(de )高中生百分之(🥋)八十是南半(🕓)(bàn )县家庭的孩(hái )子(🚢)女儿上(🌓)高中时距家(jiā )每年中秋周末我(💇)都(dōu )要骑山地车去接她我玄阴门做(zuò )了调查后发(fā )现到(🤝)大多数自行车接送或自己(✒)(jǐ )骑单(📭)车来回(👗)的孩子学习成绩基本都好一点或很(🔧)不错凡(fán )是(shì )小轿车接送的(de )孩子学(🔵)习成绩基(jī )本(🥕)都相(🏅)对不(bú )好(🎬)(hǎo )或特(🤜)差不超过两个例子在一定程(❔)度上(📷)说明了一(yī )贫家子弟多人杰纨(❄)(wán )绔子弟少伟男(💓)二仙(🎦)官降(❣)大任(rèn )于(🎰)斯人也必先(💒)苦其心(xīn )志劳(lá(👲)o )其(qí )筋(😊)骨空(kō(🖍)ng )乏其身劳其筋骨行拂(🚸)(fú )乱其所为所以动(🌖)心忍性曾益(yì )其(🚥)所不能现在大力(lì )提倡(🔽)(chàng )的困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要(🎫)有意(yì )识给孩子分配较重的家(💌)庭任务(🔩)让(ràng )他(🥫)们(🍒)去拼命干(🐀)安慰和鼓励(📟)他们积极(jí )地不参加(🧣)异常艰苦的社(💤)会实践活动去锻炼多(🍶)自己在(zà(🍛)i )家事(🦒)事(shì(🤺) )照顾在外事(💳)事担忧太(🏂)舍不得(🆖)孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如杀子不勤奋努力的孩子又或(huò )者是小傻瓜或者导致也(yě )没远大的抱(bào )负又或者对(🉑)学习内容不(bú )比(🈁)较感兴趣又或(huò )者是而(🥄)自尊心自信心责任心不强又或者是(shì )导致(zhì )意(🌿)志(zhì )力薄弱要想使他(tā(🐪) )们相当踏实努(🐃)力地学我们做(🐣)家长(🏡)的(de )就必须使孩子充分(🔦)认识到勤奋刻苦(💉)怎(🌿)么学习的重(chóng )要性拥有远大的理想对(duì )学(😾)出(🐊)现弥(🎦)漫的(🛶)兴(🍾)趣有相对较(🎣)大(dà )的自信心自尊心责任(🚇)心有(🐴)刻苦专研的坚强意志祝每一个家长都(dō(☔)u )是(🚟)一个能够(gòu )精明的孩(😉)子盼(🐃)每一(🎲)个(gè )孩子都(dōu )能相当刻苦努力(lì )地去学(🤮)习2应该按照(📜)什么顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽(🚥)之(zhī )那(🎙)是原哲(🛬)夫(💌)的漫画两部神山健(jiàn )治的TV版和(hé )两部TV剧情(qíng )主线的剪辑再再加一部(bù )OVASSS这(⚪)些押(🍹)井守的(♓)(de )95剧场版无罪两部剧场版也(yě )有攻壳机(jī )动(dòng )队20都属于95剧场版的重(chóng )制版本画质进阶有一些细节上(🎈)的修(🏓)改比如说95剧场版傀(guī(🏪) )儡(👑)(lěi )师的声(♑)音是男的20里傀(guī )儡师的(de )声音是女的算是押井(🍷)守制(🌅)作思路的变化吧(🚠)当然(rán )了观看顺序(🏚)我第一次看(😚)攻壳是(🏡)95剧场(chǎng )版(😿)听说后(⚾)来(lái )看的神山后来无罪(📝)收尾但所有(😌)的看下(🙏)了(le )个(🚰)人如果说(shuō(🌶) )都(👐)很好的(de )观看顺序还是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(🍖)那(🥢)押井守的20和无罪(😐)仙(🔘)山的tv1tv2和(🏦)一(👁)部(bù )ova大部分(fèn )形成完整了攻壳世界(jiè )的(de )基(🎹)本世界(⬇)观和全部人物的背景例如素子和初恋不得(🔶)不说的(de )故事巴(bā )特和(hé )战友不得不说的故事斋藤帕兹(🏚)等人误入贼船的故事在主线剧情(qí(❗)ng )和支线任(rèn )务中参(cān )插一(yī )些社会反思和哲学讨(⛄)论但总体是以(yǐ )剧情和娱乐(🛅)性出彩的