简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：索里戴特·米兰达/保罗·穆勒/
- 导演：埃里克·蒂尔/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：谍战/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-26 10:43
- 简介：1如何引导孩子(🎹)读书2应该按照什么顺序观(🌾)看攻壳机(👦)动队这部作1如(rú )何(👯)引导(🐥)(dǎ(📪)o )孩(🎄)子读书(♿)我(🛅)们都期望我们(🌱)的(🎮)孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使(🖱)(shǐ )孩子走(zǒu )上(shàng )刻苦之(🥒)路呢文章从七个(gè )方面做了分(fè(😲)n )析论述聪明(míng )理想兴(🍅)趣(🔻)自(🍉)信自尊责任(🖋)意志每一方面的论述具体对我们有挺好的的启(🔚)迪作用懒字(👾)当头万事(🌽)难勤字迎头(〰)万事易春(chūn )天(🐼)播种秋天收少年勤奋(👑)(fèn )壮年(niá(🥐)n )酬植树不一定结(🛋)果但不植树就一定应该(💖)不会结果勤奋不一定顺利但不勤(qín )奋就(🍁)(jiù )一定(dìng )不会(🚀)顺(🗣)利一(🦄)般人只(🍮)要你努力勤奋大都会(🎖)蓝(🛅)月(🐒)帝国不一(🛶)般(🍽)的人(rén )人的容(🐯)貌大多(🏧)一般(bān )谁(🚦)美(🐑)心(🌸)谁那就(jiù(💲) )是美男美(🍝)女人的智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该是天才人唯(🥏)有勤懒之分也没灵笨(💹)(bèn )之分高(📃)山之(🆒)(zhī )宝(🔠)(bǎo )只都属(❗)于(♟)那(nà )些敢于(📑)攀(🔭)登之人深地之藏只不(bú )属于几个(gè )勇敢(gǎn )地(💳)挖掘之(➗)人如果(guǒ )能勤(⏪)于努力(lì )耕耘倒处也有收获只需勤于请教全(🛸)是应(yīng )该有老师如果(🆎)能(🔰)(néng )勤(♓)学善思倒处都是知识(shí(🦓) )只(🏅)需(🌂)善于思考大(dà )街上都有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应该有(🥄)美丽的如果(guǒ )勤于练(🔮)习写作(zuò(🎓) )倒处应该有(🚾)素材如果勤(qí(🛌)n )于探(👄)索(🔭)倒处都(😊)有真理(❣)心勤就有(yǒu )想不完的(🛬)问题体勤就有干不完的事情多问问题(tí )多多经(🚡)经验多多学学识多多(duō )思思(📴)想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失(shī )勤奋的(🚒)人所创(👓)造的(de )财(🐹)富你的懒惰(duò )的(🍯)人(🕝)(rén )撒落(luò )财富古今中外(wài )关与勤(🎃)奋的经典名言成万上亿(🍶)条(tiáo )其中的许多(✨)大家都(🚝)(dōu )耳(ěr )熟能(📼)详此(😪)处我(😞)就再次(🍱)累述(🎲)了(le )上边(📝)所述是笔(🕴)者(zhě )对勤奋重(chóng )要性的一些不认(🗳)(rèn )识和感言勤奋是如此(🍞)地地不重要呀可(✒)就在(👠)(zài )这(🏒)每个家(jiā )庭都十(🏮)分如此重(🥞)视教育更加舍不得在教育上投(👳)(tóu )资什么的今天(tiā(🛃)n )许(🌤)多(🤾)孩(🏟)子(🗿)却不知道勤奋刻(🔏)苦(kǔ(🕍) )地学习这令(❇)(lìng )孩子的家长(⏩)更加无可奈何和头疼起来那就什(shí )么可(🥃)使孩子相当踏(🚨)实(shí )努力地(🦌)怎么学(🏕)习呢一聪明(míng )使孩子努(🍂)力勤奋无(⛎)知的人完全相信(xìn )天才聪(🎥)明的人我相信勤奋刻苦(🚎)愚(👨)蠢无知的贪图(👽)安(🏡)逸聪明(🐛)的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(🐢)爱怎么学习之(zhī )人(rén )是特别(🤟)刻苦努(🚀)力之人因为他们自然也知道念(niàn )书自学(🈲)和(💷)(hé )勤奋(🏪)(fèn )努(nǔ )力的重要性(🏵)大家(jiā )可(kě(📦) )能会(huì )经(🈵)常会听(👳)到这样(yàng )的话我的孩子尤(🍶)其聪明是还(hái )不(bú(🌁) )知(🔕)道(♈)自(zì )学到底勤奋(🐣)努力当我听着这样(💿)的话时心里在想你的(🤝)孩子并非(fē(🐃)i )聪明(míng )反(🐀)而一个十足的小傻瓜为(📝)(wéi )啥呢读书(shū )好去学习(xí )勤(qín )奋(🎾)努(✴)力的重要性举世皆知麻烦问下(xià )它们(👞)的名言警(🤱)(jǐng )句名(míng )人(🦄)故(👻)(gù )事(shì )屈(qū )指可数一个连读(⚡)书呢(📠)去学(🏙)习(🧓)勤奋努力(lì )的重要性都不知晓而不干(🥡)正(zhèng )事很(🍡)贪玩(wán )贪(🌱)耍实在(🌑)是浪费比金(💅)银珠宝还(hái )得珍贵的物品(pǐn )得多的(🏤)即将到手(shǒu )时间的人能说是(😔)笨的吗我其实(🧥)智商高不不(bú(⚡) )等于(👧)(yú )聪明当然也知道读(dú )书(🤶)(shū )好自(🧔)学和踏实努力重要性而踏实努力自学(xué )的人(👂)(rén )才(cái )是完全精明(👞)之人我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道(💵)这一点(diǎn )要对(duì )孩子接受有效的聪明(✝)教育使我(🏟)们的孩子真正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和勤(✈)奋刻苦的重要(🏧)性他们(📊)才会(🃏)(huì )唯(😳)一热(rè )爱(ài )学习(xí )真正去努力勤(😠)奋(🥩)二理想使(👛)孩子刻苦理想是(😋)麻(🏏)烦问(🌬)下未来的(👶)(de )美好憧(⚓)憬你是什(shí(🗜) )么人身(shēn )上(shàng )都蕴含着巨大无比的智力精力(🎆)体力等潜能那样(yàng )的潜(🔰)能一(🥒)旦被理(lǐ )想的(de )火焰(🍾)火点燃了其(🎼)狂(🛁)暴出去的(de )巨型能量(🛋)有时(🍢)连自(zì )己也会惊(jīng )奇如果没有(yǒu )一(🤗)个人有了(🚔)远大(🐁)的(de )理想他就会甚至于我们(➕)的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(🤳)斗甚(💊)至连(🖨)为之(💎)甘愿(yuàn )牺(xī )牲生命也奋(fèn )不顾身(📠)在所不辞(cí )这些(🔠)(xiē )模范人物英(🔵)雄人物应该是最是是的例子据(🐝)我远处观察小学生(shē(🏍)ng )就有理想的差不多中学生中的一些人巳(sì(🥠) )经(🐛)有了实现理(👌)想的意识大(🌨)学(🐂)生则许多人最终(⛰)确立(🐎)了未来的奋斗目标(biāo )作(zuò )为家长要及时并且小孩(😿)健康(💊)的理想(🕤)教育(yù )让(🗞)孩子(🥖)尽快地占(zhà(👗)n )据远大(🏹)理想多么伟大的(de )理想才能产生钢铁般(bān )的意志斯(🎾)大林(lín )一个人(🀄)的目标越新亚(yà(💤) )他的潜力(lì )就可以发挥得(🔌)越(yuè )大高尔基那些经典的至理名(⛽)言(📜)都深含理(🐅)想(🌁)使(🚂)人(🍄)(ré(🌊)n )勤奋刻苦(💗)之意三兴趣(🐡)使(shǐ )孩子努(🔥)力勤(qín )奋兴趣是一个人对某事(😏)(shì )的热爱(ài )心里其实(💉)理(lǐ )想(xiǎng )是人们刻(🍔)苦努力(🤠)的借用动力再逼使人(rén )专心致致(zhì )努(💢)力勤(🌔)(qí(🎨)n )奋的那巨大力(🐣)量是兴趣牛顿道尔(🍜)顿导致(🚫)痴迷(💿)于物理学一(🕚)辈子不结婚了而为科学(🌝)事业拼搏(👚)奋斗(🎙)(dòu )了一生一个人拥有了物理(🍩)学(xué )之父一(🔻)个人拥有(yǒ(🤔)u )了化学(xué )之父爱因(yīn )斯坦由(💞)于对罗(👷)(luó )盘的不解长长地(⏬)爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探索了一生曾(cé(🚠)ng )经的继(⏱)牛顿之前最崇(chóng )高的物理学(xué )家一些痴迷(🔉)于网(🌄)络(🥂)游戏(xì )的孩子(👛)这些痴(chī )迷于打牌的(😞)成年人都是兴趣的(de )巨(📞)型(😜)力(🚄)量在(🌠)催使着他们(men )但是那是很高级的害人兴(xìng )趣罢(bà )了每(📷)一(🌝)(yī )个(⏲)孩(há(🤦)i )子一我属兔就有一个很不错的心里品质好(hǎo )奇心它(tā )是(🐳)产生兴趣的前提因此(🥗)我们要有(🤜)意识地温柔(👮)呵护依(🛸)靠(kào )保持优(🚨)化孩子的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使他们才能(🦔)产(chǎ(💇)n )生(shēng )对现(xià(♏)n )代科(⌛)学(xué )对去学习对发明(mí(🐼)ng )创(🥍)造(zào )等(děng )的浓厚兴趣(qù )兴趣分两种一(yī(🏿) )种是(shì )真接兴(💇)趣(🔃)(qù )一(🌾)(yī(🆘) )种(😔)是利用兴趣事(🚲)物本(🛀)身饶有(yǒ(🏛)u )兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(🏸)是兴趣(😅)的(🕴)低级形态如游戏影(🎓)起(🎮)的兴趣建立起在(zài )对事物重要性的深刻认识(🐥)基础(chǔ(🌗) )高(🎃)台(😏)之上而有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣(⚫)儿(ér )童对(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(rén )对(🐚)事物的兴趣大多数(shù )都(🎒)属(🏇)于借用兴趣的原因间接(💝)兴趣组建在对事物(🎚)重(🕤)(chóng )要性的深(➿)刻(🔜)认识(👡)基础之上(🍬)所以我它比直接(jiē )兴趣(🤺)稳定不持久也比(🤵)前者更重(🕒)要我们(📉)应(yīng )当据(🌋)孩子(🎆)的年龄(líng )早日地(🖇)放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿童期(qī )要多外(🍸)在表现去学习对象(xiàng )的趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣青(qīng )少年期要(👕)多(📚)影像展示学(xué )习对象(💪)的重要性(🕓)放出他(🕗)们的主动兴趣兴趣有着极为(wéi )强大(📸)的推动力你(😽)若(😲)放出起(qǐ )了孩子(📃)(zǐ )对自(zì )学的浓重兴趣(qù(😍) )你是(🎨)(shì )不(🚤)想让他们(men )勤奋努力去学习都(🙅)不行(😯)的话四自信心使(shǐ )孩子(💀)勤奋刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(🌎)的人(🔼)才(cái )会去努力勤奋自卑心理极为(⛲)严重事事对自己不(❔)绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲(jìn )的人会去努力再努力(🚺)吗(ma )自信使人(🔫)刻(🏝)苦勤奋(🏼)使(❣)人成功成功使人更加(🆓)自信(🛠)越来越(❣)的自信(🌩)使人非常努力(🚅)勤奋(fè(🖇)n )这那(🍻)就是(😗)自傲与勤奋(🥃)的囊(ná(🥙)ng )腺瘤互动与良性循环也可以称之(🤣)为(🦍)(wéi )自(🦕)信勤奋循环我们只要把孩子们约(🔂)束(shù )到这种良(🏵)性循环(😖)中去了他们自然变会太地努力勤(🐞)奋(🍌)没的家长经常人(👔)前或(huò )人(rén )后把你咋(🍷)这么(me )说(shuō )笨(💤)这两(liǎ(🍓)ng )句话(🚺)挂在嘴边(🏉)(biān )这样的家长他们(🌌)(men )的(😟)(de )孩子应(🍅)该是(🕓)个聪(🗞)明娃(🎩)也要(yào )被他们说(shuō )成(chéng )小(⬇)笨瓜善于观察(🛹)发现孩子的闪光点多(🦏)安慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是(👱)为培养(🤖)孩子的(🏔)自信心(😘)越有自信越易完成越最终就越强(qiáng )大的(🛌)自信这(🍍)是(🐭)自信与(yǔ )成功了的囊(🥞)腺瘤互动(dò(🍫)ng )与良性循环这个(🐠)可(😧)以称之为自(💧)信成功循环是没有这(zhè(🍝) )个自信成(🕤)功小循环的实现上述自(🕖)信勤(👾)奋之大循环就应(🔑)(yīng )该不会实现程序(⏺)我们做家长的一定要把孩子(😬)引到这些循环中去(qù )假如(♌)让孩子进入到了自卑心理失败的(de )话自卑之恶性循(🥦)环洞府之中那孩(🙉)子势必(bì )会越加(🏡)自卑感厌(yàn )学(xué(😨) )你(❓)的懒惰五自尊(zūn )心使孩(🎵)子(📅)努(nǔ(➰) )力勤奋(fèn )人人(👳)应该(🏼)(gāi )有自(😻)尊心那是年(🧛)幼的孩子也是这等(🔥)所以(✋)我我们在人格上一定要把(✅)(bǎ )孩子当(dāng )大人来看待要像(xiàng )尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊心(xīn )小学(🥕)生一(yī )般(🕷)不可能有一种(💧)远大(dà )的理(🧖)想其怎么(me )学习动力(lì(💀) )比较多(duō(🤧) )应(🛷)该(gāi )是自(📞)尊心(👋)在起作用是因为(🆚)学习那样最好老(🏅)师就是喜欢家长很不待见(🙄)同学(🈴)高看自尊(❕)心就换(🦃)(huàn )取了比(🙋)较大满(🐅)(mǎn )足人一旦(💂)失去了自尊心死(sǐ )不悔(🚫)改别了脸皮就失去了了教育的前提(🌓)就死(♌)去了积(👷)极上进(🌹)勤奋努力的动(🎭)力所以才(cá(🐔)i )我们(🙅)一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此(🍇)前(qián )提下得(🌵)以为原(♎)则对(👜)孩子并且教育例如多公开表扬少严厉批评(👦)人前且不(bú )说孩(hái )子笨不学年轻不懂(🔃)事等身上(🆙)(shàng )有伤孩子(📋)自尊的话那些(😭)好给(🎤)孩子乱发(fā )脾气甚(🚠)至于动不动就恶(🏗)(è )语相向(🥜)相伤(🕥)棍(🎺)棒乘积的家长(zhǎng )确(🌍)实(shí )是是太也(🌔)没(🏪)一点教育知(⛱)识和水平了要(yà(🗳)o )想现代(dài )教(📋)育好孩(hái )子(💧)欲得教(🚡)(jiāo )育好(hǎo )自己六责任心使人勤(⬆)奋责任心又叫(🌈)责(zé )任(❔)感是指人们特别要求(qiú )自(zì(🛃) )己做好应(🙄)该是(shì )承担部分(😔)(fèn )的事情的自觉心理(lǐ )意识(shí(🤚) )责(zé )任心强的人会对自己所(🥇)(suǒ )畜牧兽医相(🛠)关(guān )专(zhuān )业的(de )事所应(👭)该是承担部(⭐)分的事尽职尽责(⏮)踏实(shí )努力以至(zhì )少(♌)精益求精(🗄)因此我们应迟些对孩子们(🚵)参与责任(🕯)心教育让他们很清楚(chǔ )另外学生就(😸)肯定也可以说前提(tí )是踏实努力地学(🙂)习(✳)且好好(🏝)学习天天向上才(💊)是孩(⬜)子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母(💂)分担(🌦)(dān )忧愁为父母争口气让(🈴)父母为自(💧)己突然感(😁)到(🏧)无比自豪这对孩子的勤(🦄)奋努力很(✴)有(🌻)(yǒ(❇)u )帮(bāng )助穷人的孩子因此早大东家应该(💝)是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(🦔)地为父(fù )母分(㊙)担家庭责任这无形(🗣)中就培养训练(🤞)了他们的责(🔳)任心少年强则(🧡)国家(🐲)强少(shǎo )年智(🙎)(zhì )则国家智若(ruò(🍀) )让孩子清楚(👡)国家对他(⭕)们所牵(🥪)挂的(🕵)殷切的期望而有胸(xiōng )怀(huái )天下的责任心那就(jiù )就会(huì )对孩(🕎)(hái )子的勤奋(fèn )努力再产生无穷尽的力(🎙)量七(qī )意志力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺(shùn )的(de )若做得最拔尖(jiān )更是(🎸)会遇到了很(hěn )多艰难(⚓)险阻因而(😯)一件事(shì )情要想勤(💢)奋努力地一直(zhí )做(zuò )继(jì )续(xù )必须得(dé )有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力(lì )也没恒心(🖼)和毅力必(bì )是意志(💿)不坚(🏠)(jiā(🎴)n )强的表现也不勤奋的表现谁又能真(⤵)正(💶)勤奋(fèn )刻苦的(🦁)人会三分钟热(😋)血吗(💫)许多人那种渴望子孙兴(xìng )旺却不打算六(liù )根清净地(🖍)生活生活(huó )许多人(🛣)一种(zhǒ(⭕)ng )渴望成(🍳)功却不想(👌)勤奋刻(🚍)苦刻难地努力只思很努(nǔ )力并(bìng )不想(🎌)(xiǎng )结果并不一定会有(yǒu )好(hǎo )的结(🔢)(jié )果只思结(🕕)果并不想努(🚥)力而不会有坏的结果贫家子弟因此(🚹)多良(liáng )才那就是的原因(🛍)他们的困(kùn )顿家(jiā )境慢慢的地(🐱)锻炼身(🌱)(shēn )体了他们(🐯)的意(yì )志系统优化了(le )他(🔺)们的性格(🚴)同时也造就了他们(💴)自(zì )强(🥀)自立发(🤔)愤(🕧)图强变则通的努(nǔ )力进取向上的(🏮)精神我(wǒ )们(🔇)县(🍟)里北部(bù )地少人多(🍖)办厂做生意赚钱的人很(hěn )多因(yīn )为北(bě(😱)i )半县(🏫)家庭的经济状(👰)(zhuàng )况比(🎖)南半县好众(⛩)多南(🎙)半县家(🐱)庭的孩子土里刨(😽)食(shí )汗滴禾(🥏)下(xià )土地也在帮大(dà )人干繁重农活(huó )的时候北半(🕜)县家庭的(de )大部分(fè(🔨)n )孩(🕜)子(zǐ )则正在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重(chóng )的农(📷)活历(🦆)练了他们(👋)的意(🕔)志坚(🐛)强的毅力使他(🤰)们也能刻苦地怎(🏋)么(👄)学习(🙎)因此每年考到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百(🎅)分之八十(shí )是(shì )南半县(xiàn )家(🗄)庭的(🎢)孩子女(nǚ )儿(😡)上高中时距家每年(nián )中秋周末(mò )我都(🦀)要(🛎)骑山地车去(🏝)(qù )接(jiē )她我玄阴门做(zuò )了调查后发现(xiàn )到(🙅)大多数(⛳)自行车接(🎷)(jiē )送或自己骑单车来(🙎)回的孩子(🌦)学习(xí )成绩基(🌐)本都好一点或很(🎒)(hěn )不(🍆)错(🐘)(cuò )凡(fán )是(shì(👓) )小轿车接(🅱)(jiē(🍍) )送的孩子学习成(🛠)绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在一(🙁)定程度上(shàng )说明(🖋)了一贫家子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二仙官降(🉐)大任于斯人也必先苦其心志(🛑)劳其筋骨空乏其身(🌩)(shēn )劳其筋(👐)骨(📁)行拂(🌛)乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾益其(🐳)所不能(🍟)现(🥅)在大力提倡(chàng )的(de )困苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意识给孩(😯)子分(❕)(fèn )配较(🌥)重的家(💄)庭任(🌿)务让他们(🕔)去拼命(🍹)干安慰和(🕉)鼓励(lì )他们(📹)积极(🎄)地(🍿)不参(cā(🧦)n )加异(🏂)(yì )常艰苦的社会实践活(🥙)动去锻炼(🌛)多自(🚻)己在(zài )家事事照顾在外(🉐)事事(shì )担忧太舍不得(dé(💊) )孩子应该是娇惯(🌋)孩(📠)子要知道红(🛒)方印如杀子不勤奋(🔓)努力的(de )孩(🏻)子又(🥓)或者是小傻瓜(guā(🥡) )或(👬)者导致(🕺)也没远大(🐉)的抱负又或者对(🍮)学习内(🥋)容不比较感兴(xìng )趣又或者(😈)是而自(🛤)尊心自(zì )信心责任心不(🤐)(bú )强又或(🍄)者(🎦)是(🕟)导致意志(🏸)力(lì )薄(💟)(báo )弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子(🎇)充(💉)分认(🚘)识到(🌛)(dào )勤奋刻苦(🤬)怎(zěn )么学习的重(📁)要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(⏱)信心自尊心(😶)责(zé(🖇) )任心有(yǒu )刻苦专(zhuān )研(🍃)的坚强意志祝每一个家(👃)(jiā )长都是一个(❗)能够精明(míng )的孩(hái )子盼每一个孩子(🖌)都(dōu )能相当(🏾)刻苦努力地(dì )去学习2应该(🐢)按照(zhào )什(✒)么顺序(🏏)(xù )观(🕚)看攻壳机动队这部作一言蔽之那是原(🏸)哲夫的漫画两部(bù )神山健治的TV版(🛳)和两部TV剧情(♎)主线的剪(✒)辑再再加一部OVASSS这些(xiē )押井守的95剧场(chǎng )版无(👷)罪(👗)两(🛒)部(🍚)剧场版也有攻(🛠)壳(🔷)机动队20都(🏙)属于95剧场版的重制版(🔇)本画质进(jì(🛸)n )阶有(yǒu )一些细节上(🅱)的(de )修(🕉)改比如说95剧场版(🐛)傀儡师(💨)的声音(yīn )是男的20里傀儡师(👴)的声音(🤦)是(shì(🍝) )女(nǚ )的算是(👮)押井(jǐng )守(🥖)(shǒu )制作(zuò )思路(lù )的变化(🌱)(huà )吧当然(🤤)了(👮)观(guā(🏾)n )看顺序我第一次看攻壳(ké(👲) )是95剧(💃)场版(bǎn )听(😼)说后(😱)来看(kàn )的神山后来无罪收尾但所有的看(kàn )下了个人(rén )如果(💧)(guǒ )说(🐪)都很好的观(guā(📠)n )看顺序(⛷)还是(⛰)得先看神(🐂)山指导的(❇)tv1和tv2再而(🌹)且一(🏛)个sss然后(hòu )再看(🎀)那押(🥞)井(🍳)守的(💢)20和(hé )无罪仙山的tv1tv2和一(🈚)部ova大部分形成完(wá(🖌)n )整了攻(gōng )壳世界的基本世界观和全部(bù )人物的背(🛁)景(🚩)例如素子和初(chū(🔮) )恋不得不说(🧛)的故事巴特(tè 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